瑣談“世界觀”

北疆秋韻

世界是座被迷霧半遮面的巨大迷宮，而世界觀是那盞能穿透混沌的燈，它照見我們與他人不同的路徑，也照見人類共通的精神星火，且以瑣談，探尋這光的奧秘。 ——題記 瑣談“世界觀” 文/北疆秋韻 　　世界觀，恰似人生的羅盤，又如心靈的燈塔，于無聲處塑造著我們觀照世界、對待生活的姿態。它絕非高懸于哲學殿堂、晦澀難懂的概念，而是滲透在每個人日常抉擇里的生命密碼，引領我們穿越歲月迷霧，找尋前行的方向。 　　回溯歷史，陶淵明的世界觀是一方悠然田園。“采菊東籬下，悠然見南山”，在那個亂世紛爭、眾人汲汲于功名的時代，他摒棄世俗眼中的功名利祿，以一顆向真向美的心，擁抱田園的寧靜與自在。他的世界觀，使他在破舊茅屋中，看見“不為五斗米折腰”的尊嚴；在紛飛菊瓣間，覓得精神歸所。這是對本真生活的堅守，如同一汪清泉，潤澤后世渴望掙脫世俗枷鎖的靈魂，告知我們，世界除繁華喧囂的追逐，還有心靈原鄉可棲息。 　　蘇軾的世界觀，是赤壁江上的一輪明月，是風雨途中的一蓑煙雨。仕途坎坷，生活波折，未將他打入絕望深淵?！凹尿蒡鲇谔斓?，渺滄海之一粟”，他以豁達目光俯瞰人生無常，把苦難釀成詩酒，將貶謫化作游歷。他的世界觀，是困境中“揀盡寒枝不肯棲”的倔強，是“此心安處是吾鄉”的灑脫。這如一束強光，穿透人生陰霾，讓我們明白，世界模樣取決于凝視它的目光，即便風雨如晦，亦可笑著吟嘯徐行。 　　當代航天人的世界觀，是浩渺星空中的璀璨理想。從“神舟”飛天到“嫦娥”探月，從“北斗”組網到“天問”探火，一代又一代航天人將目光投向深邃宇宙。在他們的世界觀里，地球非人類唯一棲息之所，宇宙奧秘待探尋，中國航天事業要在星際間刻下自身印記。他們于實驗室日夜鉆研，在發射場默默堅守，忍受與家人聚少離多，承受科研攻關壓力。像聶海勝、王亞平、翟志剛等航天員，一次次奔赴太空，把中國人身影留在浩瀚蒼穹；像無名航天工程師，在電腦前、試驗臺旁，為技術突破耗盡心血。他們的世界觀，是對未知的勇敢探索，是對國家航天夢的堅定奔赴，如一把利劍，刺破宇宙黑暗，讓我們懂得，世界之外有更廣闊世界，人類腳步不該被大地束縛，要以無畏勇氣觸碰星空邊際。 　　樊錦詩的世界觀，是敦煌莫高窟的一抹佛光。為守護千年文化遺產，她把青春獻給大漠黃沙。在她的世界觀里，敦煌不是冰冷壁畫與洞窟，而是民族精神火種，是需用一生呵護的文明傳承。她在風沙中奔走，在幽暗洞窟里探尋，讓莫高窟光芒穿越歲月，照亮世界。這是對文化根脈的敬畏，像一座巍峨燈塔，警示我們，世界除眼前得失，還有跨越時空的責任與擔當，值得我們以赤誠守護。 　　張桂梅校長的世界觀，是山區女孩眼中的希望曙光。她扎根貧困山區數十年，創辦免費女子高中，只為讓被命運束縛在大山里的女孩，有機會掙脫枷鎖，用知識改變人生。在她的世界觀里，每個女孩不該被貧困和性別限制，都該擁有追逐夢想的權利。她拖著病弱身體，挨家挨戶勸學，在講臺上燃燒光熱。她的世界觀，是對教育公平最執著的踐行，如一把火炬，照亮山區女孩原本昏暗的人生之路，讓我們懂得，世界溫度源于對弱者的共情與對不公的抗爭，要用自身力量為他人點亮希望。 　　黃文秀的世界觀，是脫貧攻堅路上的鏗鏘腳步。從繁華都市回到家鄉百色大山，她把青春獻給脫貧事業。在她的世界觀里，家鄉土地不該被貧困籠罩，鄉親們生活理應充滿希望。她深入田間地頭，了解村民疾苦，帶領大家發展產業、擺脫貧困。哪怕遭遇山洪，生命定格在最美年華，她的精神卻如不滅火種，傳遞對鄉土的熱愛與對使命的擔當。她的世界觀，讓我們看到，世界的改變，始于對土地的深情和對人民的承諾，平凡人也能以熱血與生命書寫偉大意義。 　　不同的人有著各異的世界觀，卻有共通之處，即對真、善、美的向往與追求。世界觀，可宏大如胸懷天下的家國擔當，亦可細微如對一朵花盛開的歡喜。它是我們面對選擇時的標尺，遭遇困境時的底氣。 　　我們構建自己的世界觀，要扎根生活土壤。去傾聽歷史回聲，觸摸現實溫度，仰望理想星空。讓偉大靈魂的世界觀，如春雨潤物，滋養我們的精神世界；讓我們在親歷的煙火日常里，提煉出屬于自己的對世界的認知與熱愛。 　　世界觀，不是一成不變的教條，而是一場終生的旅程。它在我們閱讀的一本書里，在幫扶的一個人中，在眺望的一片風景里，不斷生長、重塑。它讓我們在茫茫宇宙間，找到自己的位置，明白為何出發，去往何方。 　　愿我們都能以澄澈之心，構建屬于自己的世界觀，讓它成為人生旅途的北斗，暗夜指引方向，白晝照亮遠方，讓我們于廣袤世界，走出屬于自己的、閃耀精神光芒的軌跡，讓每一步，都回響著對世界的熱愛與對生命的敬意，讓這顆藍色星球，因無數獨特而美好的世界觀，更加熠熠生輝，成為人類精神永恒的棲息地。

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