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谷風

疏桐

<p class="ql-block">詞 《詩經·邶風·谷風》</p><p class="ql-block">曲 林媛</p><p class="ql-block">編曲 尹鐵良</p><p class="ql-block">演唱 于文華</p><p class="ql-block">專輯??【國學唱歌集·詩經】</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 谷風</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 先秦·佚名</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 習習谷風,以陰以雨。黽勉同心,不宜有怒。采葑采菲,無以下體?德音莫違,及爾同死。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 行道遲遲,中心有違。不遠伊邇,薄送我畿。誰謂荼苦,其甘如薺。宴爾新昏,如兄如弟。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 涇以渭濁,湜湜其沚。宴爾新婚,不我屑以。毋逝我梁,毋發我笱。我躬不閱,遑恤我后。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 就其深矣。方之舟之。就其淺矣。泳之游之。何有何亡,黽勉求之。凡民有喪,匍匐救之。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 不我能慉,反以我為讎。既阻我德,賈用不售。昔育恐育鞫,及爾顛覆。既生既育,比予于毒。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 我有旨蓄,亦以御冬。宴爾新婚,以我御窮。有洸有潰,既詒我肄。不念昔者,伊余來塈。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 注釋:①邶(bèi)風:《詩經》“十五國風”之一,今存十九首。邶,中國周代諸侯國名,屬地在今河南湯陰縣東南。②谷風:東風,生長之風。習習:和舒狀。一說,風連續不斷的意思。以陰以雨:為陰為雨,滋潤百物,這里比喻夫妻應該和美。一說沒有晴和之意,喻其夫暴怒不止。黽(mǐn)勉:勤勉,努力。葑(fēng):蔓菁也。葉、根可食。菲:蘿卜之類。無以下體:指要葉不要根,比喻戀新人棄舊人。以,用。下體,指根。德音:指丈夫曾經對她說過的好話。遲遲:遲緩,徐行狀。中心:心中。有違:行動和心意相違背。伊:是。邇:近。薄:語氣助詞。畿(jī):指門檻。荼(tú):苦菜。薺:薺菜。一說甜菜。宴:快樂。昏:通“婚”。涇:水名,渭河的分支。渭:水名,黃河最大支流。湜(shí)湜:水清見底。沚(zhǐ):水中小洲。一說底。屑:顧惜,介意。一說潔凈。以:與,友好。逝:往,去。梁:捕魚水壩。發:“撥”的假借字。搞亂。笱(gǒu):捕魚的竹簍。躬:自身。閱:容納。遑(huáng):暇,來不及。恤(xù):憂,顧及。后:指走后的事。方:筏子,此處作動詞。亡(wú):通“無”。民:人,這里指鄰人。匍匐:這里指盡力。能:乃。慉(xù):好,愛惜。讎(chóu):同“仇”,仇人。賈(gǔ):賣。用:指貨物。不售:賣不出。育:長。育恐:生于恐懼。鞫(jū):窮。育鞫:生于困窮。顛覆:艱難,患難。于:如。毒:毒蟲,毒物。旨蓄:蓄以過冬的美味干菜和腌菜。旨:甘美。蓄:聚集。御:抵擋。窮:窘困。有洸(guāng)有潰(kuì):水流湍急的樣子。此處喻人動怒。既:盡。詒(yí):通”貽”,給予。肄(yì):勞苦的工作。伊:語氣助詞。一說維。余:我。來:語氣助詞。塈(jì):愛。一說通“疾”,憎恨。</b></p> <p class="ql-block">譯文:</p><p class="ql-block"> 山谷來風迅又猛,陰云密布大雨傾。夫妻共勉結同心,不該動怒不相容。采摘蘿卜和菁青,難道要葉不要根?往日良言休拋棄,到死與你不離分。</p><p class="ql-block"> 邁步出門慢騰騰,腳兒移動心不穩。不求送遠求送近,哪知僅送到房門。誰說苦菜味最苦,在我看來甜如薺。你們新婚多快樂,親兄親妹不能比。</p><p class="ql-block"> 渭水入涇涇水渾,涇水雖渾河底清。你們新婚多快樂,不知憐惜我心痛。不要到我魚壩來,不要再把魚簍開。既然現在不容我,以后事兒誰來睬。</p><p class="ql-block"> 好比過河河水深,過河就用筏歌船。又如河水清且淺,我就游泳到對岸。家中有這沒有那,為你盡心來備辦。左鄰右舍有災難,奔走救助不遲延。</p><p class="ql-block"> 你不愛我到也罷,不該把我當仇家。我的好心你不睬,就像貨物沒人買。從前害怕家貧窮,患難與共苦經營。如今家境有好轉,嫌你厭我如毒蟲。</p><p class="ql-block"> 備好干菜和腌菜,貯存起來好過冬。你們新婚多快樂,拿我積蓄來擋窮。粗聲惡氣欺負我,粗活重活我承擔。當初情意全不念,往日恩愛一場空。</p> <p class="ql-block">  這是《詩經·邶風·谷風》中一首棄婦詩。</p><p class="ql-block"> 此詩描寫棄婦斥責丈夫的無情并申訴自己的怨憤,深刻反映了古代婦女的悲慘遭遇,表現的不是崇高壯烈之美,而是凄楚哀婉之美,因而它具有廣泛的現實性。</p><p class="ql-block"> 全詩六章,每章八句,塑造了鮮明的文學形象,形成了獨特的藝術美感,構思新穎獨到,語言凄惻委婉,運用對比和比喻手法,凸顯了丈夫的無情和棄婦被拋棄的凄涼,具有濃郁的生活氣息。</p><p class="ql-block"> <b>作為一個社會問題,丈夫因境遇變化或用情不專而遺棄結發之妻,在《詩經》這部中國文學史上最早的詩歌總集中,已多有反映。如《詩經·衛風·氓》是一篇,《邶風·谷風》又是一篇。同樣用棄婦口吻陳述被棄的痛苦,與《衛風·氓》相比較,《邶風·谷風》中的女子在性格上似乎不如前者決絕果斷,因此在回憶往事和述說情懷時怨而不怒,并沒有對負心漢進行直接的譴責,而在藝術風格上,則更能體現被孔子稱道的溫柔敦厚的詩教傳統。</b></p> <p class="ql-block">  于文華老師在演唱《詩經·邶風·谷風》時展現了高超的藝術表現力和情感傳達能力。</p><p class="ql-block"> 歌曲塑造了鮮明的文學形象,具有獨特的藝術美感。于文華老師在歌曲的情感表達、藝術處理、演唱技巧等方面非常地投入。成功將《邶風·谷風》的意境傳達給了人們,她的演繹不僅忠于原詩,還通過音樂和表演的融合,使得這首古詩在現代觀眾中產生了強烈的共鳴。她的演唱得到了廣泛的認可,更展現了于文華老師深厚的藝術功底和對古代文學的深刻理解。</p><p class="ql-block"> 于文華老師的每首《詩經》歌曲的表達都有其各自特點,沒有落入千人一面的窠臼,而是將《詩經》里每一首詩的內涵和主旨打磨的近乎完美,讓人們真正領略中國《詩經》的無限魅力!</p>
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