<p class="ql-block"> 非遺剪紙支教志愿者骨干班年度工作總結(jié)</p><p class="ql-block"> 在山東老年大學(xué)有一群這樣的老年人，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在非遺傳承人張宏娓老師悉心指導(dǎo)下，我們做志愿者支教工作兩年了。年齡最大的70多歲了，但他們風(fēng)雨無阻、無怨無悔、認(rèn)勞任怨、勤勤懇懇、和藹可親、用愛心、細(xì)心手把手支教三所學(xué)校孩子們剪紙，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認(rèn)可。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期我們走進(jìn)市中區(qū)三所小學(xué)（育秀、經(jīng)十一路、緯二路）開展支教活動(dòng)，以傳承剪紙藝術(shù)為使命，收獲了豐碩成果。現(xiàn)將本學(xué)期支教工作情況總結(jié)如下：</p><p class="ql-block">一、工作概述</p><p class="ql-block"> 自剪紙支教項(xiàng)目啟動(dòng)，我們組建了由44名志愿者構(gòu)成的核心團(tuán)隊(duì)，圍繞剪紙技藝傳承、文化傳播的目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課程體系，制定教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期累計(jì)開展支教課程21課時(shí)，覆蓋三所小學(xué)694名學(xué)生，支教老師共支教840人次。讓剪紙藝術(shù)的種子在孩子們心中生根發(fā)芽 。</p><p class="ql-block"> 二、具體工作開展</p><p class="ql-block">（一）課程體系建設(shè)</p><p class="ql-block"> 結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)階梯式課程。每次課前志愿者都要把課件做好，反復(fù)熟悉課件內(nèi)容，而且用簡單易懂得語言為孩子講解。低年級(jí)從基礎(chǔ)折紙、簡單圖案入手，如剪制花、小動(dòng)物；中高年級(jí)則學(xué)習(xí)復(fù)雜紋樣，像傳統(tǒng)吉祥圖案、人物造型，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意與動(dòng)手能力。同時(shí)，將剪紙文化融入課程，講述剪紙歷史、地域特色與民俗寓意，拓寬學(xué)生文化視野。</p><p class="ql-block">（二）教學(xué)活動(dòng)實(shí)施</p><p class="ql-block"> 支教過程中，志愿者們采用理論講解、示范操作、實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法。非遺傳承人張宏娓老師多次親臨課堂，展示精湛技藝，傳授獨(dú)特創(chuàng)作技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，將個(gè)人想法融入剪紙作品，組織作品分享與評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自信心與成就感。</p><p class="ql-block">三、工作成果</p><p class="ql-block">（一）學(xué)生成長顯著</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期的主要課程是剪紙符號(hào)、福字、荷花、牡丹、蝙蝠、長壽紋、盤長。通過學(xué)習(xí)，孩子們剪紙技藝大幅提升，從最初的生疏到熟練創(chuàng)作出活靈活現(xiàn)精美作品。同時(shí)，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化興趣濃厚，文化認(rèn)同感與傳承意識(shí)增強(qiáng)。</p><p class="ql-block">（二）學(xué)校與社會(huì)反響良好</p><p class="ql-block"> 支教活動(dòng)得到三所小學(xué)高度認(rèn)可，豐富了學(xué)校校本課程資源，推動(dòng)校園文化建設(shè)。活動(dòng)也獲得家長積極反饋，家長表示孩子動(dòng)手能力、專注力與創(chuàng)造力得到鍛煉。而且支教事跡被老年大學(xué)多次報(bào)道，提升項(xiàng)目社會(huì)影響力，吸引更多人關(guān)注非遺傳承。</p><p class="ql-block">（三）團(tuán)隊(duì)能力提升</p><p class="ql-block"> 志愿者在支教實(shí)踐中，教學(xué)能力、溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不斷提高。志愿者們經(jīng)常張宏娓老師交流學(xué)習(xí)，深入了解剪紙藝術(shù)精髓，自身非遺傳承使命感更強(qiáng)，為后續(xù)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">四、不足與改進(jìn)方向</p><p class="ql-block"> 支教過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題：一是教學(xué)資源有限，部分復(fù)雜圖案缺乏合適的參考素材；二是受課時(shí)限制，部分孩子對(duì)高難度技巧掌握不夠扎實(shí)。未來，我計(jì)劃提前收集整理更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，制作詳細(xì)的教學(xué)視頻和圖文資料；同時(shí)與學(xué)校溝通，爭取更靈活的教學(xué)安排，滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。</p><p class="ql-block">五、未來工作計(jì)劃</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期的支教經(jīng)歷，是我們每個(gè)志愿者人生中寶貴的財(cái)富。未來，我們這支團(tuán)隊(duì)繼續(xù)投身剪紙志愿教學(xué)，豐富課程內(nèi)容，探索更有趣的教學(xué)形式，組織剪紙社團(tuán)活動(dòng)等。也期待有更多志愿者加入，一起將剪紙這一傳統(tǒng)文化瑰寶，在孩子們心中播下傳承的種子，讓非遺文化煥發(fā)新的生機(jī)。</p><p class="ql-block"> 未來，我們將加強(qiáng)志愿者培訓(xùn)，邀請(qǐng)教育專家與剪紙藝人開展專題講座與教學(xué)指導(dǎo)，提升志愿者綜合素質(zhì)。豐富課程資源，開發(fā)剪紙教材，提供多樣化學(xué)習(xí)素材。靈活安排支教時(shí)間，增設(shè)課后興趣班、假期集訓(xùn)營，滿足學(xué)生不同需求。同時(shí)，拓展合作范圍，與更多學(xué)校、社區(qū)合作，讓剪紙藝術(shù)走進(jìn)更多角落，推動(dòng)非遺文化傳承與發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 非遺剪紙支教之路任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)在張宏妮老師指導(dǎo)下，不忘初心，砥礪前行，讓剪紙藝術(shù)綻放更絢麗的光彩。 </p><p class="ql-block"> 剪紙支教之路，是藝術(shù)的傳遞，更是愛的播種。志愿者們將帶著這份初心，繼續(xù)在傳承與教育的道路上堅(jiān)定前行。</p> <p class="ql-block">張宏娓老師在骨干班總結(jié)會(huì)上講話：</p><p class="ql-block"> 首先強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)高和凝聚力強(qiáng)。此外，還討論了志愿者的工作環(huán)境和待遇問題，以及家庭對(duì)個(gè)人參與志愿活動(dòng)的支持。志愿者團(tuán)隊(duì)中存在骨干成員，他們?cè)谕苿?dòng)文化活動(dòng)方面起到了重要作用。</p><p class="ql-block">一、教師與教室：</p><p class="ql-block"> 由姜院長與教務(wù)處協(xié)調(diào)，為志愿者提供了免費(fèi)的教室，以支持志愿者們的工作。</p><p class="ql-block"> 二、人才保留：</p><p class="ql-block"> 強(qiáng)調(diào)了留住人才的重要性，避免成員因畢業(yè)或兼職等原因離開團(tuán)隊(duì)。</p><p class="ql-block">三、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)： </p><p class="ql-block"> 提到了班長和幾個(gè)負(fù)責(zé)人的角色，特別是三位年輕的組長積極性和責(zé)任感，表現(xiàn)的很出色。</p><p class="ql-block">五、家庭鼓勵(lì)：</p><p class="ql-block"> 家庭的支持對(duì)于每個(gè)人參與志愿活動(dòng)至關(guān)重要，如果沒有家人的鼓勵(lì)，可能沒有這么好成績。</p><p class="ql-block"> 團(tuán)隊(duì)的成功是多年努力的結(jié)果，值得珍惜。</p> <p class="ql-block">姜院長在學(xué)期總結(jié)會(huì)上講話簡要：</p><p class="ql-block"> 首先感謝志愿者們的辛勤付出，并討論了志愿者項(xiàng)目的現(xiàn)狀、社會(huì)需求、志愿者的身體狀況以及未來的發(fā)展方向。盡管志愿者人數(shù)眾多且熱情高漲，但因場地限制和志愿者年齡等原因，無法滿足所有需求。此外，姜院長還強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化的重要性，并分享了一些與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動(dòng)和成就。志愿者骨干班有40人參加，現(xiàn)在社會(huì)需求旺盛，但場地限制和志愿者年齡等因素，難以完全滿足社會(huì)需求，還有很更多人未能注冊(cè)。志愿者在多個(gè)小學(xué)開展活動(dòng)，需求量大，但目前只能覆蓋部分學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校需求：多個(gè)小學(xué)希望增加志愿服務(wù)頻率，如育秀小學(xué)希望每周都有志愿者，但因種種原因及活動(dòng)安排，很難滿足育秀小學(xué)要求。下步要逐漸擴(kuò)大骨干班陣容滿足社會(huì)需求。</p><p class="ql-block"> 傳統(tǒng)文化的重要性：強(qiáng)調(diào)中國文化的重要性，特別是在國際交流中的作用。張老師作為濟(jì)南市非遺傳承人，積極參與文化傳承活動(dòng)。在老年大學(xué)學(xué)校四樓舉辦傳統(tǒng)文化展覽（包括張宏娓老師的作品），作為對(duì)外展示的窗口。</p><p class="ql-block"> 姜院長更加注重志愿者們?cè)诿看位顒?dòng)中的安全和健康。還對(duì)志愿者們之間相互溫暖、相互感染，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍的肯定。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">高欣卡班長做育秀小學(xué)支教工作匯報(bào)：</p><p class="ql-block"> 親力親為：張老師不僅親自給孩子們講課，還鼓勵(lì)其他同學(xué)上臺(tái)講解，提高了大家的積極性。</p><p class="ql-block"> 多樣化教學(xué)方法：張老師使用對(duì)稱剪、陰剪、陽剪、陰陽混剪、折剪等多種方法進(jìn)行教學(xué)，并且每次都會(huì)親自示范。</p><p class="ql-block"> 重視實(shí)踐：張老師強(qiáng)調(diào)在剪紙時(shí)要注意手法，例如反著剪時(shí)的方向問題，并通過實(shí)際操作來指導(dǎo)學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 結(jié)合歷史典故：張老師在講課時(shí)會(huì)融入許多歷史典故，幫助學(xué)生更好地理解剪紙中的圖案意義，如三多、桃、葡萄、石榴等象征長壽和多子多福的圖案。</p><p class="ql-block"> 支教活動(dòng)：本學(xué)期育秀小學(xué)共12名志愿者參與志愿服務(wù)（高欣卡，唐淑梅，劉樹芹，王延萍，李冬梅，趙敏，劉玉華，孫先明，帥建平，李靜，王曙霞，谷曉紅），分兩組。服務(wù)5次（原計(jì)劃6次，因?qū)W校及天氣原因，減少1次）。學(xué)校校本課程學(xué)生為四、五年級(jí)的學(xué)生，每次40名學(xué)生。共計(jì)：支教老師60人次，服務(wù)學(xué)生200人次。志愿者老師在張老師悉心指導(dǎo)下，精心備課，制作PPT課件，主講老師講解仔細(xì)，演示到位，配班老師負(fù)責(zé)每位學(xué)生的指導(dǎo)，輔導(dǎo)到位。孩子們聰明好學(xué)，創(chuàng)意無限。</p><p class="ql-block"> 感謝省老年大學(xué)為志愿者們提供了這樣豐富的活動(dòng)機(jī)會(huì)，不但對(duì)老年人身心健康的好處，而且也為非遺文化傳承做了一點(diǎn)微不足道的小貢獻(xiàn)。這是我們的榮幸與自豪！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">劉鎂老師代表黨小組發(fā)言</p><p class="ql-block">一、核心總結(jié)</p><p class="ql-block"> 作為剪紙志愿者的經(jīng)歷與感悟，從最初單純熱愛志愿活動(dòng)到逐步深入理解傳統(tǒng)文化的重要性，作者感謝山東省老年大學(xué)及領(lǐng)導(dǎo)的支持，最后表達(dá)了希望繼續(xù)跟隨張老師學(xué)習(xí)，探索更高階段的愿望。</p><p class="ql-block">二、核心要點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 感謝山東省老年大學(xué)、姜院長和張老師的組織和支持。</p><p class="ql-block"> 感謝張老師的教學(xué)指導(dǎo)，鼓勵(lì)大家上臺(tái)講課，傳授如何制作課件和講解技巧。提倡將傳統(tǒng)文化融入剪紙教學(xué)，而不僅僅是教授技能。通過張老師手把手教學(xué)、耐心指導(dǎo)每一位志愿者，提升他們的教學(xué)能力。</p><p class="ql-block"> 感謝團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，形成溫暖的集體。感謝姜院長的敬業(yè)精神，無論天氣如何，都在學(xué)校門口迎接志愿者。</p><p class="ql-block"> 有幸參加了國際老年大學(xué)的文化交流活動(dòng)，展示剪紙作品。有一位西班牙老人特別喜歡作者剪的紫色葫蘆，而非熊貓。通過張老師的教導(dǎo)，作者明白了葫蘆在中國文化中的吉祥寓意。</p><p class="ql-block">三、未來展望</p><p class="ql-block"> 相信在張老師的指導(dǎo)下，全體志愿者能夠達(dá)到更高的工作水平。</p> <p class="ql-block"> 我是緯二路小學(xué)支教組長</p><p class="ql-block"> 首先：感謝張老師：感謝張老師的精心授課和對(duì)剪紙活動(dòng)的支持，使大家能夠堅(jiān)持參與。</p><p class="ql-block"> 感謝志愿者老師：感謝所有參與支教活動(dòng)的志愿者老師，我們齊心協(xié)力共同完成了教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block">課程安排與實(shí)際情況：</p><p class="ql-block"> 原計(jì)劃與實(shí)際執(zhí)行：本學(xué)期計(jì)劃開設(shè)十節(jié)課，但由于學(xué)校原因?qū)嶋H只上了七節(jié)，最后一節(jié)課于5月23日結(jié)束。</p><p class="ql-block"> 義賣活動(dòng)：5月30日參加了學(xué)校的義賣活動(dòng)，王麗老師和屈霞老師積極參與，幫助銷售小作品。</p><p class="ql-block">志愿者老師的貢獻(xiàn)：</p><p class="ql-block"> 張麗華老師的幫助：在組內(nèi)請(qǐng)假老師較多時(shí)，張麗華老師主動(dòng)提出幫助，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。</p><p class="ql-block"> 吳杰老師的首次主講：吳杰老師首次擔(dān)任主講，準(zhǔn)備充分，提出應(yīng)多講解傳統(tǒng)文化，與教學(xué)宗旨相契合。學(xué)生參與情況：</p><p class="ql-block"> 每節(jié)課約有30名學(xué)生參加，七節(jié)課共服務(wù)了約210名學(xué)生。</p><p class="ql-block">志愿者參與情況：</p><p class="ql-block"> 小組共有17名志愿者，累計(jì)參與約119人次。</p><p class="ql-block"> 新課準(zhǔn)備：由于學(xué)生是新一屆，很多內(nèi)容是全新的，如“福字”和“牡丹”，為此準(zhǔn)備了或完善了四個(gè)課件。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)過程中的用心與回報(bào)</p><p class="ql-block">教師的投入：老師們?cè)趥湔n和講課過程中非常用心，高度負(fù)責(zé)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生的反饋：孩子們的熱情和互動(dòng)讓志愿者們感到非常值得，體現(xiàn)了“投之以桃，報(bào)之以理”的情感交流。</p><p class="ql-block"> 老有所為與老有所樂</p><p class="ql-block"> 志愿者的感受：即使年齡較大，志愿者們依然積極參與并與孩子們建立了深厚的感情，認(rèn)為這是一種美好的體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 精神回報(bào)：志愿者們認(rèn)為，精神上的滿足比物質(zhì)回報(bào)更重要，這種付出與回報(bào)讓他們感到非常幸福。</p> <p class="ql-block"> 我是經(jīng)十一路小學(xué)支教組長，首先感謝張宏娓老師教給我們不只是剪紙技術(shù)，還教給我們?cè)趺慈魇诒鹃T技藝，就讓更多人更多的孩子們了解本個(gè)非遺傳承文化剪紙。我簡單的做一下支教工作匯報(bào)：</p><p class="ql-block"> 我們組一共有15個(gè)老師，其中有七位老師是新加入的，我們本個(gè)組雖然是老帶新的一個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，但是老師們都很認(rèn)真、團(tuán)結(jié)。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期我們一共是計(jì)是十節(jié)課，支教了九節(jié)課。就是從最初的剪紙符號(hào)入手，講了五角星、小花樹葉、、花瓶、三朵，最后講的金魚。我們的主講老師有五位，五位老師都是特別優(yōu)秀，特別有經(jīng)驗(yàn)的老師。</p><p class="ql-block"> 每一次在上課的時(shí)候，都是提前好幾節(jié)課都在備課，要把課件反復(fù)的進(jìn)行研究，在張老師的集體備課下都是反復(fù)的推敲。以最好的課件呈現(xiàn)給每一節(jié)課，還在課下制作教學(xué)模板，還有展示的作品，總之，志愿者付出了很多。本學(xué)期九節(jié)支教課，每節(jié)課近有30個(gè)孩子，一共輔導(dǎo)了孩子們是270人次，每次四位支教老師，共計(jì)36人次。最后一節(jié)課講金魚，講得特生動(dòng)，最后每一個(gè)孩子都剪出了各自心目中的漂小學(xué)老師也是贊不絕口。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。為我們圓滿完成學(xué)校交給的支教任務(wù)畫上句號(hào)。</p><p class="ql-block"> 希望在新學(xué)期在張老師、高班長、劉鎂老師的帶領(lǐng)下，一起努力，完成好學(xué)校交給咱們的各項(xiàng)任務(wù)的。</p> <p class="ql-block">志愿者們?cè)谟阈W(xué)支教</p> <p class="ql-block">志愿者們?cè)诰暥沸W(xué)支教</p> <p class="ql-block">志愿者們?cè)诮?jīng)十一路小學(xué)支教</p> <p class="ql-block">志愿者們?cè)诰暥沸W(xué)支教</p> <p class="ql-block"> 山東工藝美術(shù)學(xué)院博物館 ?</p><p class="ql-block"> 2025年6月18日上午9點(diǎn)半，由張宏娓老師、高欣卡班長帶領(lǐng)山東老年大學(xué)剪紙志愿者骨干班的同學(xué)們來博物館參觀學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 博物館是經(jīng)中共山東省委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室批復(fù)成立的正處級(jí)教輔機(jī)構(gòu)，主體建筑于2022年5月竣工驗(yàn)收，2024年5月16日正式開館。博物館位于 山東工藝美術(shù)學(xué)院長清校區(qū) ，建筑面積達(dá)2萬余平方米，由 孫長林藝術(shù)收藏館 、 潘魯生民藝博物館 和現(xiàn)代設(shè)計(jì)館三館組成，展品涵蓋中國古代至近代工藝美術(shù)、民藝及現(xiàn)代民用設(shè)計(jì)三大系列?。 </p><p class="ql-block"> 博物館由孫長林藝術(shù)收藏館、潘魯生民藝博物館和現(xiàn)代設(shè)計(jì)館三館組成，展品涵蓋中國古代至近代工藝美術(shù)、民藝及現(xiàn)代民用設(shè)計(jì)三大系列。建筑采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，融合紅磚藝術(shù)裝飾與傳統(tǒng)院落布局意象，形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的簡約風(fēng)格。</p><p class="ql-block"> 孫長林藝術(shù)收藏館：陳列中國古代至近代工藝美術(shù)精品，以陶瓷器、金屬器為主。</p><p class="ql-block"> 潘魯生民藝博物館：聚焦山東及周邊地區(qū)民間藝術(shù)，包含傳統(tǒng)服飾、年畫等類別。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)代設(shè)計(jì)館：展示中國工藝設(shè)計(jì)造物藝術(shù)體系生成、發(fā)展及變遷的全貌，涵蓋中國古代、近代工藝美術(shù)、民藝及現(xiàn)代民用設(shè)計(jì)三大系列。</p><p class="ql-block"> 藏品涵蓋三大脈絡(luò)體系：古代工藝美術(shù)品主要來自孫長林、潘魯生個(gè)人捐贈(zèng)，包括陶瓷、青銅器等器物；民藝藏品以潘魯生捐贈(zèng)的剪紙、印染制品等民間藝術(shù)品為主；現(xiàn)代設(shè)計(jì)類展品系統(tǒng)收錄改革開放后的代表性工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品。</p><p class="ql-block"> 孫長林展品?：共4646（套），包括：新石器時(shí)代彩陶、黑陶明清時(shí)期青花瓷器336幅平度·東昌府木版年畫及雕版漢畫像石拓片等山東民間藝術(shù)精品。</p><p class="ql-block">? 潘魯生展品?：共萬余件，分布于10個(gè)展覽單元，包括農(nóng)事器用、手藝營生、車行舟進(jìn)等?。</p><p class="ql-block">? 山東工藝美術(shù)學(xué)院博物館潘魯生展品共有萬余件?。這些展品包括民間生活器用及手工藝品，全部由中國文聯(lián)副主席、山東工藝美術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長潘魯生教授捐贈(zèng)??。這些展品按“農(nóng)事器用”、“手藝營生”、“錦繡衣裳”等十大生活單元陳列，記錄著中國人最樸素的生存智慧??。展品涵蓋了農(nóng)耕時(shí)期民眾的匠作智慧、設(shè)計(jì)思想和造物美學(xué)??。</p><p class="ql-block"> 只有人在民間、心在民間，他的學(xué)術(shù)才充滿活力；只有深愛民間、心愛民間，他才會(huì)不斷地呼吁“到民間去”！只有和自己的人民與文化在一起，才稱得上真正的學(xué)者。</p> <p class="ql-block">張宏娓老師與博物館講解員留影</p>
主站蜘蛛池模板：
安顺市|
饶河县|
壤塘县|
兴和县|
连江县|
卢龙县|
昆山市|
南投县|
鹤壁市|
广灵县|
江阴市|
张掖市|
玛多县|
靖州|
库伦旗|
盘山县|
夏河县|
日喀则市|
古田县|
阳谷县|
比如县|
沙河市|
调兵山市|
象州县|
资中县|
武义县|
深圳市|
鄂托克旗|
武平县|
霍山县|
循化|
浠水县|
景德镇市|
铁岭市|
澄迈县|
英山县|
城步|
明光市|
苏尼特右旗|
青岛市|
咸阳市|