<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">□趙奎禮</span></p> <p class="ql-block">從去年秋季開始，姥爺給剛升入四年級的小外孫講授初中文學(xué)文化知識，其中在風(fēng)俗禮儀單元中重點講授了中國古代的節(jié)日文化知識。</p><p class="ql-block">中國古代流傳至今的傳統(tǒng)節(jié)日有十二個，每個傳統(tǒng)節(jié)日都包含著豐富的歷史知識、文學(xué)知識和人文知識，這些知識是初中階段的學(xué)生必須掌握的，也是中考語文試卷中有一定賦分比例的“硬知識”。</p><p class="ql-block">為了講好古代節(jié)日文化知識，姥爺采取了三種傳授方法：</p><p class="ql-block">首先，對傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行分類和歸納概括。姥爺將十二個傳統(tǒng)節(jié)日按農(nóng)歷分為上半年六個和下半年六個，其中上半年的六個傳統(tǒng)節(jié)日分別為春節(jié)、元宵節(jié)、社日、寒食節(jié)、清明節(jié)和端午節(jié)，下半年的六個傳統(tǒng)節(jié)日分別為七夕節(jié)、中元節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)、中秋節(jié)和除夕。接著，姥爺分層次講了這十二個傳統(tǒng)節(jié)日的別稱、時間、習(xí)俗、詩句和起源。</p><p class="ql-block">其次，啟發(fā)小外孫背誦古代文人歌詠傳統(tǒng)節(jié)日的詩篇。對古代文人歌詠傳統(tǒng)節(jié)日的詩章，小外孫二、三年前就已背誦過若干篇，這次聽姥爺講傳統(tǒng)節(jié)日，小外孫又重新背誦了一遍。比如，在講到春節(jié)時，小外孫背誦了王安石的《元日》，詩的內(nèi)容是：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”</p><p class="ql-block">在講到元宵節(jié)時，小外孫背誦了明代唐寅的《元宵》，該詩寫道：“有燈無月不娛人，有月無燈不算春。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀”。</p><p class="ql-block">在講到社日時，小外孫背誦了陸游的《游山西村》，詩中描繪的是：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄拐無時夜叫門”</p><p class="ql-block">在講到寒食節(jié)時，小外孫背誦的是韓翃的《寒食》：“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”</p><p class="ql-block">在講到清明節(jié)時，小外孫隨即背出杜牧的《清明》：“清明節(jié)時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”</p><p class="ql-block">在講到七夕節(jié)時，小外孫背了三首古詩：一首是林杰的《乞巧》：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。”另一首是杜牧的《秋夕》：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”再一首是古詩十九首中的《迢迢牽牛星》：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。”</p><p class="ql-block">在講到中秋節(jié)時，小外孫脫口背誦了王建的《十五夜望月》：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”又背誦了張九齡的“海上升明月天涯共此時，情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。”還背誦了李嶠的《中秋月》（其二）：“圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)。”</p><p class="ql-block">小外孫又背誦了蘇東坡的“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”</p><p class="ql-block">在講到重陽節(jié)時，小外孫先背誦了王維的《九月九日憶山東兄弟》“身在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。然后背誦了孟浩然的《過故人莊》：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。”通過這種邊講授邊背誦的方式，小外孫對傳統(tǒng)節(jié)日的含義理解更深了，對特定傳統(tǒng)節(jié)日的詩篇也記的更牢靠了。</p><p class="ql-block">最后，教小外孫演練模考真題和中考真題。為了檢驗小外孫對古代傳統(tǒng)節(jié)日知識的理解和應(yīng)用能力，姥爺專門編寫了古代傳統(tǒng)節(jié)日知識“真題精練”，讓小外孫增強(qiáng)中考實戰(zhàn)能力。</p><p class="ql-block">這套“真題精練”內(nèi)容如下：</p><p class="ql-block">1、下列有關(guān)端午節(jié)的表述，正確的一項是（ ）</p><p class="ql-block">A.相傳楚人因不舍屈原離世，劃船追趕拯救，后來演變成賽龍舟的習(xí)俗。</p><p class="ql-block">B.端午節(jié)，又叫端午節(jié)、重午節(jié)、寒食節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)。</p><p class="ql-block">C.為了驅(qū)毒避邪，人們常在端午節(jié)這天將艾草掛在門口，或?qū)⑻曳麙煸陂T上。</p><p class="ql-block">D.端午節(jié)，人們通常要玩燈、吃粽子，到了晉代，粽子成了端午節(jié)必備品。</p><p class="ql-block">2、下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，完全正確的一項是（ ）</p><p class="ql-block">A.在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。</p><p class="ql-block">B.詩句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”和“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”都與中國傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)有關(guān)。重陽節(jié)的時間為農(nóng)歷九月初九。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽節(jié)的兩大主題。</p><p class="ql-block">C.《天凈沙.秋思》是元代作家馬致遠(yuǎn)所寫的最為有名的一首詞，馬致遠(yuǎn)也被譽為“秋思之祖”，其中“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。</p> <p class="ql-block">D.古代立春后第五個戊日為春社日，人們在這一天祭社神，祈求豐收。社神就是谷神。</p><p class="ql-block">3、端午，又稱端陽、端五。相傳為紀(jì)念屈原才有了農(nóng)歷五月初五的端午節(jié)，端午節(jié)有———、———等習(xí)俗。</p><p class="ql-block">4、古詩詞中有許多描寫春節(jié)、清明節(jié)、</p><p class="ql-block">中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的詩句，請寫出你熟悉的古詩詞中與上述節(jié)日有關(guān)的連續(xù)兩句：</p><p class="ql-block">———————————————————————</p><p class="ql-block">5、對聯(lián)“錦標(biāo)奪紫，遺風(fēng)猶自說三閭；靈草艾蒿，香氣獨能祛十邪”與———節(jié)有關(guān)，對聯(lián)中涉及的———和———兩個習(xí)俗與這個節(jié)日有關(guān)，對聯(lián)中的“三閭”指———。</p><p class="ql-block">6、下列表述不正確的一項是（ ）</p><p class="ql-block">A.農(nóng)歷五月初五端午節(jié)“賽龍舟”的習(xí)俗與愛國詩人屈原有關(guān)。</p><p class="ql-block">B.“七夕”與牛郎織女鵲橋相會的民間神話傳說有關(guān)。</p><p class="ql-block">C.農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的傳說很豐富，如“嫦娥奔月”等。</p><p class="ql-block">D.除夕之夜，按習(xí)俗應(yīng)全家團(tuán)聚吃湯圓、觀花燈，寓意著“圓滿”，也寓意著“團(tuán)聚”。</p><p class="ql-block">對姥爺編寫的這套“真題精練”，小外孫稍加思索，用二、三分鐘就答完了，而且全都答對了，姥爺給打了一百分。</p><p class="ql-block">姥爺覺得，小外孫對古代節(jié)日文化知識，基本上通點門道了。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">寫于2025年6月19日</span></p>
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