半晴梅雨綠窗間，一紙氤氳素墨痕——江西省書法培訓中心鄱陽班6月份授課記實

憨堂

初夏江南，該是一闕婉約詞章，落花成韻，細雨凝香，握一把細碎光陰，描幾筆素淡心情。在這詩意繾綣的時節，省培訓中心鄱陽班6月份授課時間如約而至。6月14日，師生齊聚鄱陽湖文化藝術中心，敘述那一泓書香墨事。 莫道君行早，更有早行人。想著早點開門布置教室，周六早上八點半許，就匆匆趕往藝術中心。到那一看，門開著，燈亮著，課桌一溜并排，椅子分列兩旁。我進門時，學習委員汪世泉正鋪整著白毛氈的最后一角。 早上九點，準時開課。近一個月，班級群里臨帖日課悄然成風。故學員雖不多，作品卻不少。黃阿六老師腹有珠璣，舌綻蓮花；同學們屏息凝神，樂而忘疲。 講結字時，黃老師強調：作書所最忌者，位置等勻且如一。字中須有收有放，有精神相挽處。王大令之書，從無左右并頭者；右軍如鳳翥鸞翔，似奇反正。米元章謂：“大年《千文》，觀其有偏側之勢，出二王外。”此皆言布置不當平勻，當長短錯綜，疏密相間也。 講運用時，黃老師強調須徐行澀進，須慢功夫，萬般不急，急則廢，急則筆不到意難達。 黃老師還強調，中國古代文人多奉中庸之道，不偏不倚，不激不厲，褪盡火氣始到金。 周六下午是理論課。黃老師作講座《書法的現狀與學習》，分條析理，深入淺出。黃老師從書法作用、書法管理、書法活動、書法教育等四個層面，深刻而全面地剖析了中國書法狀；從對傳統書法的理解、對執筆方法的認識、對基本功的認識以及書法肓目自學、學習書法最佳年齡等五個方面，厘清了初學書法的誤區。 周日為同學們現場臨帖時間，又一幅教學相長其樂融融圖，不復贅述。 羽扇綸巾，談笑間，又到抽獎時刻。很幸運，春喜中獎。看那一臉的憨笑，其內心喜悅堪比中六合彩！ 就此擱筆，讓喜悅一直蔓延！

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