<p class="ql-block ql-indent-1">??教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。在教育的沃土上，椰博小學二年級數學組始終秉持深耕細作的態度，在教研之路上不斷探索前行。2024-2025學年度第二學期第八次教研活動于2025年6月17日下午在椰博小學西區二樓會議室開展，二年級數學組全體教師齊聚一堂，共赴這場知識與智慧的盛宴。</p> <p class="ql-block">一、新課標學習：以“標”為尺，校準教學航向??</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，新課標學習成為開啟智慧之門的鑰匙。老師們深入研讀2022版《義務教育數學課程標準》，重點聚焦二年級數學課程在核心素養、課程目標與內容上的新變化。從“數感、量感”的培育到“符號意識”的滲透，從知識本位向素養導向的轉變，老師們熱烈探討如何將新課標理念融入日常教學。在思維的碰撞中，大家明晰了教學方向——讓每一堂課都成為滋養學生數學核心素養的沃土。</p> <p class="ql-block">二、第八單元集體備課：集智聚力，共研教學良方??</p><p class="ql-block ql-indent-1">劉垂殿老師化身“備課領航員”，帶領團隊開啟第八單元集體備課之旅。他從教材整體脈絡出發，對單元教學目標、知識架構、課時安排進行深度剖析，提出以生活情境為載體、以實踐操作為抓手的教學思路。隨后，老師們各展所長：有人建議用“超市購物”模擬加減法應用，讓數學走進生活；有人提出借助多媒體動畫拆解幾何圖形難點，讓抽象知識直觀化。在你來我往的交流中，一份凝聚集體智慧的優質教案應運而生。</p> <p class="ql-block">三、研討重難點：精準把脈，突破學習瓶頸??</p><p class="ql-block ql-indent-1">教學難點是學生成長路上的“絆腳石”，而教師正是搬開石頭的引路人。老師們結合日常教學中孩子們的作業反饋與課堂表現，將第八單元的“硬骨頭”一一列出：兩步計算應用題的邏輯梳理、圖形對稱軸的精準判斷……針對這些易錯點，大家紛紛掏出“錦囊妙計”：用線段圖搭建解題框架、設計“找錯糾錯”游戲強化概念辨析。每一個策略的提出，都是對學生學習需求的深度回應。</p> <p class="ql-block">四、組長小結：凝心聚力，砥礪前行??</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研組長曾令妮老師為本次活動畫上點睛之筆。她肯定了老師們在教研中的熱情與智慧，強調要將新課標理念轉化為課堂行動，把集體備課成果落實到每一節常態課中。同時，她對后續教學工作提出細致要求：關注學生個體差異，分層設計作業；加強教學反思，及時優化教學策略。字字句句，傳遞著對教學品質的不懈追求。</p> <p class="ql-block">圖文:梁安姑</p><p class="ql-block">初核:曾令妮</p><p class="ql-block">終審:邢鈺婧</p>
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