“小學(xué)初體驗銜接零距離”長慶幼兒園幼小銜接之小學(xué)老師走進幼兒園課堂

胡濤

為了使孩子們順利從幼兒園平穩(wěn)過渡到小學(xué)，6月16日上午，長慶正東小學(xué)、太源小學(xué)與我園聯(lián)合開展了“幼小銜接之小學(xué)老師走進幼兒園”活動。課堂上正東學(xué)校的張老師化身“小學(xué)探秘引路人”，用生動的圖片、有趣的視頻，向小朋友們展示小學(xué)的校園風(fēng)光和豐富的校園生活。從寬敞明亮的教室，到充滿活力的操場，再到種類多樣的社團活動，每一處都讓孩子們充滿好奇！張老師還細心對比了幼兒園與小學(xué)的不同，引導(dǎo)孩子們分組討論對小學(xué)生活的期待?！拔蚁肟禳c戴上紅領(lǐng)巾！”“我要認識好多新同學(xué)！”小朋友們你一言我一語，眼中滿是對未來的憧憬。 太源小學(xué)李老師老師以一場歡樂的小游戲開場，瞬間點燃了課堂氣氛！“猜猜操場上有什么”“你比我猜”……小朋友們積極參與，笑聲不斷。在寓教于樂中，孩子們不僅認識到了小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，更對未來的小學(xué)生活充滿了期待。 課后，正東小學(xué)李校長、張老師和太源小學(xué)毛校長、李老師與長慶幼兒園李園長、大班的老師們圍坐在一起，開展“科學(xué)銜接賦能成長”的教研活動。大家各抒己見，從幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、心理調(diào)適，到教學(xué)方法的銜接，深入探討幼小銜接工作中的重點與難點。兩位老師分享了小學(xué)生常見的學(xué)習(xí)特點，幼兒園老師則提出了幼兒在過渡階段可能出現(xiàn)的問題，雙方碰撞出思維的火花，共同探索更科學(xué)、更有效的銜接策略。 未來的日子里，我們將繼續(xù)開展多樣的幼小銜接工作，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和成長環(huán)境，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在成長中收獲。

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胡濤

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