【讀書小記】清朝，科班干不過捐班，捐班干不過跟班

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【讀書小記】 清朝 科班干不過捐班 捐班干不過跟班 1 到了晚清的時候，吏治已經(jīng)衰敗到了稀碎的程度。每個封建朝代到了茍延殘喘的時候，最薄弱的地方就是官員階層的齷齪。首先是體量大，人很多，多到養(yǎng)不起；其次是大小都很黑，層層扒皮，整體沒有理想抱負；最關(guān)鍵的是整個層級在百姓心中的信任感崩塌了，政治的經(jīng)濟的制度的法律的等各方面都不能讓老百姓有安全感。漢末、唐末、宋末、元末、明末、清末都如此。 從春秋開始，每個朝代的帝王都重視官員隊伍建設(shè)。官員選拔的制度設(shè)計，是隊伍建設(shè)的關(guān)鍵，這是入口關(guān)。歷史上封建社會的官員選拔，新朝代都沿襲了舊朝代的做法，并進行了自己的改進。從世襲制到門閥制，再到科舉制，社會是在不斷發(fā)展進步的。但有一個非常致命的陋習(xí)，卻一直傳承，那就是“捐官”。 捐官制度的雛形最早在秦朝出現(xiàn)。《史記》記載，始皇帝四年（公元前234年），因瘟疫和蝗災(zāi)，國庫空虛，救災(zāi)成為頭等大事。危機時刻，向哪里找錢呢？秦始皇估計冥思苦想了很久，挖空心思找錢，突然靈機一動，想起他手里也是有東西可以賣的，這東西，無本萬利，錢進了國庫，就可以拿來救災(zāi)了。于是，秦王下令，“百姓納粟千石，拜爵一級”。這就是我國歷史上最早“捐官”形式了，也是最早的“賣官”雛形。秦王在著急救災(zāi)，百姓嗷嗷待哺的時候缺錢，賣幾個爵位，賣來的錢，用在救災(zāi)上，算是一事一議的臨時救急辦法。 西漢時期，“捐官”有了發(fā)展，“納粟受爵”成為財政收入的一個來源。漢武帝推出“武功爵”，賣官得來的錢，都用來補充軍費，當(dāng)做邊關(guān)的糧餉了。也是沒辦法的辦法，漢代打仗不斷，邊關(guān)沒一刻安靜的時候。軍隊打仗，拼的是經(jīng)濟實力，是個燒錢的事，人到邊關(guān)去了，錢從哪里來？“爵位”這東西，漢武帝有的是，賣吧，明碼標(biāo)價，賣來的錢，打仗。漢武帝把這種“賣官鬻爵”制度化了。 后代的唐宋元明，都沿用了“捐官”這條渠道。但這幾個朝代的“捐官”，明文規(guī)定只能限于賣“虛職”。虛職，就相當(dāng)于“非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)”，是個“職級”，不是個“職務(wù)”。例如，你可以出很多錢，買個相當(dāng)于“縣令”的“職級”，但你當(dāng)不了“縣令”。大約相當(dāng)于現(xiàn)在的“副縣長”和“四級調(diào)研員”的區(qū)別，一個是職務(wù)，一個是職級。唐宋元明賣官得來的錢，都作為財政補充的一部分來使用，解決軍需、賑災(zāi)、興修水利等，取之于有錢人，用之于國家財政。 2 歷史上的清末，暗無天日。清代官員的體量很大，隊伍龐大。有資料顯示，1:800，也有說1:912的，那個1，主要是指七品和七品以上的官員，鄉(xiāng)、村兩級不計算在內(nèi)。這樣計算的話，一個縣如果有八十萬人，那么就有“縣處級干部”一千名。這很可怕，養(yǎng)不起啊。 清朝官員隊伍來源主要三部分，科班出身的，捐班出身的，跟班出身的。科班的是考出來的。捐班的是買出來的。跟班的是養(yǎng)出來的。后兩班是清代的絕活。 清代的“捐官”又叫“捐班”，清代把“賣官鬻爵”上升到了一個新的高度，不但制度化，而且“膽子更大些”。為了開財源，清代賣了“虛職”后，再賣“實職”。這是前幾個朝代沒有的，賣“虛職”是前幾個朝代的底線，清代突破了底線，連底褲也不穿了。通俗點解釋就是，前幾個朝代只能買個相當(dāng)于縣令的“職級”，而清朝可以直接買個“縣令”，坐到大堂上去。既然縣令能買，那“道臺”也可以買，“巡撫”也可以買，“總督”也可以買，只要你有錢。在清朝，皇帝除了不把自己的職位賣了之外，其它的都可以賣。于是，在清代的官員隊伍里，“捐班”，占官員總?cè)藬?shù)的百分之六十。十個官員中，有六個是靠錢買來的。 清代官員隊伍里，另一部分人更特別，那就是“跟班”。所謂跟班，其實就是王爺們的“家奴”，或者叫“狗腿子”，當(dāng)然，也有叫“師爺”的，現(xiàn)代叫“秘書”。王爺們看見哪里豐腴，是“重要崗位”，要選派最信得過的人去擔(dān)任。誰最信得過？當(dāng)然是“家奴”，天天當(dāng)“跟班”，絕對是自己人。于是清朝的“家奴”常?？战档胶苤匾膷徫簧?，也算是到“最困難地方去”了。這些“跟班”的背后，就是權(quán)力和勢力的靠山。年羹堯、李衛(wèi)等家奴，就是這一類“跟班”的典型。 3 唯有“科班”，是考出來的。清朝的官員儲備隊伍很大，科班考出來之后，都在翰林院候著，叫“候補”，等待外放的機會，有的一直等到老死在翰林崗位上。而外放的機會，都被“捐班”買走了。 在這樣的現(xiàn)實中，清朝的“科班”仍很清高，看不起人家“捐班”。更高級一點的“跟班”，根本就不把“科班”和“捐班”放在眼里。 這三班的關(guān)系就很有意思了。科班，靠勤奮苦讀懷抱著理想，從仁義禮智信里汲取信念，能當(dāng)上“縣令”足矣。捐班，買得一職位，就是為了撈回成本，然后繼續(xù)買，能買到“巡撫”“總督”。跟班，直接空降到“總督”的位置上，在外一年的目的就是為了年底拿什么東東回去看“主子”。 科班看不起捐班。捐班不敢惹跟班。跟班就不正視科班和捐班。 科班干不過捐班。捐班干不過跟班。墊底的是科班。這是清朝的事。 4 大清早就亡了，“捐班”也隨著大清陪葬了。封建的余毒肅清是個長期的任務(wù)。因為不時還能聽到“賣官鬻爵”發(fā)財?shù)氖虑椤＿@很可惡，唐宋元明清，“捐官”收來的錢，進了國庫，用來辦正事了，絕對不能裝進某個人的口袋里。 在形式上“家奴”已經(jīng)不存在了，只是“主子”卻陰魂不散。在內(nèi)容上“家奴”仍有許多個案，“秘書”走出門，就等于鯉魚跳了“龍門”，成了“鯉魚精”，層出不窮。 捐班、跟班，都淹沒在歷史的煙塵里，也時不時頑強的在歷史的廢墟中“野火燒不盡”。 橫著讀史，是一片山河。縱著讀史，是一線傳承。多讀史書。

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