<p class="ql-block"> 在這個紛繁的世界里，總有一些遇見，足以驚艷時光，溫柔歲月，仿佛是命運精心編織的邂逅，在不經(jīng)意間悄然綻放。那是一個蟬鳴不斷的夏天，燥熱的空氣彌漫著青春的歡暢。我走進三樓的教室，目光所及，是一群懵懂而調(diào)皮的孩子，他們的純真與活力瞬間映入眼簾。從那一刻起，我成為他們的數(shù)學(xué)老師，每天與他們相遇，在課堂上見證成長，在學(xué)習(xí)中共同前行，相識相知……</p><p class="ql-block"> 在這些學(xué)生中，有一個女孩讓我印象深刻。她總是埋頭認真學(xué)習(xí)，喜歡做筆記，更喜歡解題，書寫字跡工整得如同藝術(shù)品。最令人驚喜的是，她從不輕易發(fā)言，卻總能在關(guān)鍵時刻挺身而出。每當班上的同學(xué)答不上來問題時，她會主動回答；當有更優(yōu)的解題方法時，她會高聲說：“老師，我有更好的方法！”她就是6班的緣緣同學(xué)，如同一顆璀璨的星星，在我心里閃耀。我喜歡這樣的學(xué)生，她的認真與專注值得全班學(xué)習(xí)，她的聽課態(tài)度、作業(yè)書寫以及面對問題時的冷靜，都讓我由衷贊嘆。在心中，她不僅是我的數(shù)學(xué)明星，更是全班學(xué)習(xí)的榜樣。</p><p class="ql-block"> 每次與班主任交流時，我都會毫不吝嗇地表揚她。記得在七年級時，她雖然只有數(shù)學(xué)一門功課突出，但在我心中，她依然無可替代。我曾對她說：“數(shù)學(xué)好的同學(xué)，聰明的頭腦是你的優(yōu)勢，其他課程只要多花些時間，一定可以學(xué)好。”從那之后，我明顯感覺到她變得更加自信，聽課時也會抬頭看黑板和我。她的進步讓我無比喜悅，仿佛是命運的安排，讓我遇見了這樣一位優(yōu)秀的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 每一次數(shù)學(xué)測試，她幾乎都遙遙領(lǐng)先。我不僅表揚她，還會給予獎勵，將獎品擺上講臺，讓她第一個挑選。這不僅是對她努力的肯定，也成為了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。漸漸地，到了八年級，她的總分開始嶄露頭角，成為班上的第一名。這份成績讓我欣喜若狂，也讓我不禁思考：這是我的較勁，還是從第一次遇見時就注定的結(jié)果？無論如何，她用實力證明了自己的優(yōu)秀。</p><p class="ql-block"> 九年級時，我教另一個7班，遇見了一個叫俊俊的男生。他同樣喜歡數(shù)學(xué)，上課認真，但解題過程過于簡單，格式不規(guī)范，字跡潦草且過大。我肯定了他的優(yōu)點，也指出了不足。他起初反駁我，說語文老師要求字寫大些，為什么數(shù)學(xué)要寫小？我耐心解釋，因為數(shù)學(xué)答題沒有橫線與格子，為了讓他明白，我將6班緣緣的作業(yè)放在7班展示臺上，全班一片驚呼。從那以后，他的作業(yè)一次比一次工整，字體也越來越小。看到他的進步，我由衷欣慰，將他的作業(yè)再次放在展示臺上，狠狠表揚了他。我又遇見了一位熱愛數(shù)學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，這讓我在課堂上倍感欣慰。</p><p class="ql-block"> 即將中考，一個同學(xué)當著全班問：“老師，您說中考是緣緣考得好還是我班俊俊考得好？”上次二模分數(shù)兩人一樣，中考會不會也一樣？聽到這個問題，我心中充滿驚喜與期待……</p><p class="ql-block"> 或許，這就是遇見的意義，它不僅改變了學(xué)生，也改變了我，讓我在教書育人的路上也在不斷成長……</p>
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