<h1 style="text-align: center;"><b>父親，世間最偉岸的大山</b></h1><div style="text-align: center;">——2025年父親節(jié)懷想</div><div style="text-align: center;">文/汪建業(yè)</div> 兒時(shí)的記憶是朦朧的。依稀記得父親喜歡把我架在他脖子或端坐肩頭上，總能看得很高很遠(yuǎn)，仿佛是坐在高高的山頂看世界，而父親就是我倚靠的大山了。<br> 長(zhǎng)大些時(shí)，每次父親出外歸來(lái)，總會(huì)用他那彎溫暖的胳臂抱抱我的身，用那雙粗糙的大手輕輕地?fù)崦业念^，如一縷和風(fēng)漫過(guò)心田，好享受啊！那一刻，覺(jué)得我是世上最幸福的孩子。每當(dāng)我心情陰霾時(shí)，父親總會(huì)默默地在我身后為我遮風(fēng)擋雨。每當(dāng)我人生遇到坎坎坷坷，父親總會(huì)站在我身后，為我的脊梁豎起高高的桅桿，讓我獲得勇氣與力量。每當(dāng)此時(shí)，不由得讓人感覺(jué)，父親雖沉默卻如同身旁偉岸的大山。 成長(zhǎng)的歷程中，有一些年，日子過(guò)得艱難。為了湊齊上學(xué)費(fèi)用，父親冒著雨，踏著泥濘去幾十里路外的鎮(zhèn)上趕集。回來(lái)的時(shí)候，天黑了，父親高一腳低一腳，路很難走但他卻走得分外有勁頭。他說(shuō)，他從自己的腳步里聽到了孩子的瑯瑯書聲。秋雨連綿時(shí)，為了生計(jì)，父親在家編竹筐、打草鞋；他不嫌價(jià)賤，日夜勞作賣錢補(bǔ)貼家用。天晴的日子，父親除了生產(chǎn)隊(duì)出工外還要去自留地里不停地干活。挖呀，刨呀，為的是多種一窩菜，多收一粒糧。父親的腰累彎了，臉曬黑了，皺紋里溢滿了汗水，一頂褪了色的草帽圍圓了一個(gè)通紅的夏日。烈陽(yáng)下，父親的彎腰如同一柄射向蒼穹的弓箭。父親呵，記得嗎？頂著如火驕陽(yáng)，我去田間地頭為你送水，竹籃里，一老式茶壺，一個(gè)土碗，你捧起碗的瞬間，我看見(jiàn)您黝黑的臉龐刻滿皺紋，粗糙的手指磨出繭疤，滲出了血跡。可您眼中閃耀的光卻分外柔和與平靜。這使我想起羅中立的那幅不朽油畫《父親》，飽經(jīng)歲月的風(fēng)霜，記載了中國(guó)農(nóng)民長(zhǎng)期勞作的重重艱辛、掙扎與悲苦。然而，父輩們卻從未埋怨命運(yùn)的不公，反而以平靜與堅(jiān)韌將大地與太陽(yáng)融進(jìn)內(nèi)心，融進(jìn)歲月深處。父親呵，在這干涸與豐收交錯(cuò)的土地上，您就是我們千萬(wàn)個(gè)父輩的重影啊！<br> 那些年，天大旱，日子過(guò)得真不容易，也是真苦的啊！但是，我們卻從未失去生活的信心與勇氣，是父親您給予了我無(wú)盡的力量與無(wú)窮的希望。 當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地塵封了灶臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的哀傷，是誰(shuí)把貧瘠的土地耕耘成希望的田野？是父親；是誰(shuí)把往日的清貧塞進(jìn)熊熊爐膛，換來(lái)了生活的蒸蒸日上？是父親！是誰(shuí)給了兒女樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)，在歲月的書箋上寫下:相信未來(lái)？還是父親啊！這就是父親傳承給兒女的精神財(cái)富！想想，這其中，父親又有多少心酸不能言語(yǔ)，多少無(wú)奈寫在心底？父親是多么的不易啊！來(lái)看看許飛《父親的散文詩(shī)》吧:“莊稼還沒(méi)收割/兒子躺在我懷里得那么甜/今晚的露天電影沒(méi)時(shí)間去看/妻子提醒我/修修縫紉機(jī)的踏板/明天我要去鄰居家再借錢/孩子哭了一整天了/鬧著要吃餅干/藍(lán)色滌卡上衣，痛往心里鉆/蹲在池塘邊上/狠狠給自己兩拳……”父親留下的散文詩(shī)，多年后我們看著也會(huì)流淚不止。父親呵，您是我們?nèi)松蟮厣嫌肋h(yuǎn)的詩(shī)行。<div><br> 父親啊，還記得嗎？在有段特殊的年代里，運(yùn)動(dòng)不斷。您被打成“歷史反革命”，您被批斗甚至抄家。蓋因您曾在抗日烽火燃燒的1939年，于大后方的陜南被那時(shí)的當(dāng)?shù)卣鞅ゾ挼榭谷眨菚r(shí)您才十六歲啊！您稚嫩的肩上就扛起了抗日救亡的重?fù)?dān)。可后來(lái)卻正是由于這段歷史您遭受了身心的打擊與肉體的摧殘，背負(fù)了沉重的精神負(fù)擔(dān)。您受到了多么大的冤屈？您應(yīng)該是光榮的抗日戰(zhàn)士啊！后來(lái)，您雖然平反了，但是人生已烙上深深傷痕。每每想到這里，您就是我永遠(yuǎn)的心痛與遺憾。<br> 青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。歲月匆匆，大地蒼蒼。在父親的凝目中，我們走過(guò)四季，如同蒲公英種子飛向遠(yuǎn)方，而父親卻仍在原地默默地等待與守望。他知道，他含辛茹苦養(yǎng)育的孩子長(zhǎng)大了，而他自己卻衰老了，他希望孩子留在身邊，但他更希望孩子去堅(jiān)持自己的追尋，去過(guò)自己想要的生活，而他卻什么都不想，只想為兒女付出。即使在兒女的婚禮上，鏡頭也會(huì)定格在父親的臉上，分明看見(jiàn)，眼眶在倔強(qiáng)地顫抖，淚水含在眼眶打轉(zhuǎn)，卻要用堅(jiān)韌不讓它掉下來(lái)，這是一個(gè)怎樣的瞬間啊！您不動(dòng)聲色，而我已是聲淚俱下……。<br> 兒女是父親生命的延續(xù)。我們和父親一道行走，如同行走生命的一段路程。在行走的過(guò)程中，無(wú)論遇到多少排空濁浪，多少艱難險(xiǎn)阻，父親定會(huì)隨時(shí)為兒女赴湯蹈火，排憂解難，甘愿為兒女奉獻(xiàn)一切，甚至生命。這，就是我們父親啊！明代詩(shī)人解縉有詩(shī)云:“虎為百獸尊，誰(shuí)敢觸其怒？唯有父子情，一步一回顧。”父愛(ài)終將戰(zhàn)勝一切厄運(yùn)與困頓而傳承綿延，就像眼前的長(zhǎng)路一樣通向遠(yuǎn)方。</div> 父親是日歷，不張不揚(yáng)，不言不語(yǔ)，沉甸甸地存在于生命的每個(gè)日子，掩藏在歲月的每個(gè)角落。當(dāng)兒女需要時(shí)，他會(huì)在不經(jīng)意間的平淡中深情地為兒女們付出。<br>父親如同鮮艷的路標(biāo)，無(wú)論孩子走得多遠(yuǎn)，飛得多高，每當(dāng)行至水窮時(shí)，驀然回首，便看見(jiàn)父親堅(jiān)定目光在注視著我們。于是，就座看云起，重新邁步，走遍人間蒼茫，不再怯懦與彷徨。<br> 高爾基說(shuō)過(guò):“父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著，讀懂了他，你就讀了整個(gè)人生。”然而，我說(shuō)，父親又不止是一部巨著，他還是一個(gè)謎，謎底就寫在了他那能穿過(guò)時(shí)光隧道的目光里；寫在他那踏滿荒荊的腳印里；這個(gè)謎底，夠我們?nèi)テ谱g一生，追索一生。<br> 父親呵，沒(méi)有了您的守望，我們將獨(dú)自面對(duì)生活的風(fēng)雨；沒(méi)有了您的溫暖，我們將獨(dú)自面對(duì)冬日的嚴(yán)寒；沒(méi)有了您的叮囑，我們將獨(dú)自面向未來(lái)的急流與險(xiǎn)灘。于是，我們學(xué)著父親的模樣，人生路上風(fēng)雨兼程，留給不幸的永遠(yuǎn)是背影。 對(duì)于父親，回頭看，你會(huì)突然驚覺(jué)：父親與我們子女一場(chǎng)，不過(guò)是一回漸行漸遠(yuǎn)的分離，一不留心就再無(wú)歸期。有時(shí)候，在我們的生命中，父親早已缺席，而我們卻還在原地等待。<br> 對(duì)于父親，你會(huì)有許多后悔。后悔過(guò)去的日子里，父親苦痛時(shí)沒(méi)有給他更多的寬慰；后悔父親晚年時(shí)沒(méi)有給他更細(xì)心的眷顧；后悔父親孤獨(dú)時(shí)，沒(méi)有給他更多的陪伴；后悔沒(méi)有牽著父親的手，帶他去遠(yuǎn)方看看星辰大海，高山河流。<br> 對(duì)于父親，你會(huì)倏然很傷感。你會(huì)想到父親一生鋤日荷月，耕土犁丘，卻沒(méi)能過(guò)得多少舒心的好日子。每每想到這里，就是揪心的難受啊！我不能自已，只能問(wèn)候遠(yuǎn)在天堂的父親，向父親帶去遙遠(yuǎn)的思念。父親，您在天堂還好嗎？“暗中時(shí)滴思親淚，恐你思兒淚更多。”<br> 對(duì)于父親，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，你很想站在他的身后，去悄悄擁抱他，給他一個(gè)驚喜。然而卻又擁他不著，抱他不夠。因?yàn)楦赣H的外在是山，是一座偉岸的山，厚重而博大；父親的內(nèi)在是水，是詩(shī)；深刻而柔情。哥倫比亞作家加西亞·馬爾科斯說(shuō)過(guò):“孩子們知道他們長(zhǎng)大了，是因?yàn)樗麄兛雌饋?lái)像他們的父親了。”<br> 父親呵，您召喚我成為兒子，我追隨您成為父親。我長(zhǎng)大了，也把自己的小孩扛坐在肩上，如同小時(shí)候您把我扛坐在你肩上一樣。<br> 父親，您是我心中的山，一座永恒的山，一座世間最偉岸的大山。 【作者簡(jiǎn)介】 汪建業(yè)，龍崗學(xué)校從事教育科研、教師培養(yǎng)及培訓(xùn)工作，被譽(yù)為漢中教育的“常青樹”。全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師，中國(guó)教育學(xué)會(huì)課堂教學(xué)研究中心理事，中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)課堂教學(xué)分會(huì)學(xué)術(shù)委員，全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)專題組研究員陜西省特級(jí)教師，陜西省特級(jí)教師評(píng)委會(huì)委員。
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