<p class="ql-block">??為什么中小學(xué)要放寒暑假???</p><p class="ql-block">??官方答:主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):</p><p class="ql-block">1. 避開極端氣候,保障學(xué)生安全。北方冬季嚴(yán)寒,學(xué)生上學(xué)路途艱難,在寒冷教室學(xué)習(xí)也不健康;南方夏季酷熱,教室人多擁擠易造成學(xué)生中暑、精神不振等情況。</p><p class="ql-block">2. 保障學(xué)生身心健康:</p><p class="ql-block"> ①身體方面:學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),身體疲勞。寒暑假讓學(xué)生從長(zhǎng)期緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏中解脫出來,保證充足睡眠,合理安排飲食和鍛煉,預(yù)防因缺乏運(yùn)動(dòng)和作息不規(guī)律引發(fā)的健康問題。</p><p class="ql-block"> ②心理方面:長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感和厭倦情緒,寒暑假是學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力、調(diào)節(jié)情緒的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生能自由安排時(shí)間,放松精神,恢復(fù)狀態(tài)、調(diào)整心理,為下學(xué)期學(xué)習(xí)積蓄力量。</p><p class="ql-block">3. 利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展:</p><p class="ql-block"> ①綜合素質(zhì)提升:假期為學(xué)生提供了參加社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)興趣愛好的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以參加繪畫、音樂等興趣班,培養(yǎng)特長(zhǎng),拓寬知識(shí)面和視野;還能參與社會(huì)公益活動(dòng),了解社會(huì),鍛煉社會(huì)責(zé)任感。</p><p class="ql-block"> ②知識(shí)預(yù)習(xí)和積累:學(xué)生可利用假期預(yù)習(xí)下學(xué)期新課程、新科目,為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,也可以閱讀課外書籍,增加知識(shí)儲(chǔ)備。</p><p class="ql-block">4. 滿足教師教學(xué)需求:寒暑假教師可針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思,調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,為下學(xué)期教學(xué)做好準(zhǔn)備,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),教師也能在假期得到休息,緩解工作壓力。</p><p class="ql-block">5. 利于學(xué)校教學(xué)安排和設(shè)施維護(hù):學(xué)校可利用寒暑假調(diào)整師資力量,對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和更新,為新學(xué)期教學(xué)工作的順利開展提供保障。 </p><p class="ql-block">6. 傳承歷史文化和符合國(guó)際慣例:寒暑假的由來可追溯到古代,古代學(xué)生夏季因炎熱、冬季因農(nóng)忙而放假,這一傳統(tǒng)逐漸演變延續(xù)至今。此外,西方在19世紀(jì)中葉就有寒暑假制度,最初是為緩解學(xué)生壓力和避免炎熱夏季生病,隨著西學(xué)東漸,這一制度引入中國(guó)。</p>
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