回望來時路

心鏡

回望來時路，感恩師生緣文妙山圖學院辦公室這兩天一直沉浸在6月11日最后一節課帶來的情感沖擊中。在此之前，方萍老師說教務處要到教室現場向優秀教師采集信息，我說你肯定搞錯了，我沒有參加優秀教師評選，也不是優秀教師，搞不好會鬧笑話的，但她回答說肯定沒有錯。那好吧，我早點到教室可以的。方萍老師特別叮囑說“早一點”到，我看成了“一點”到。到了12點39分，我還在咖啡吧等學生回來，語音催促說教務處的人到了，我怎么還沒有到。我說不是一點鐘嗎？她說是12:40！好吧，匆匆帶上我的東西和學生的東西，給她留了字條和吃的，就去上課的教室了。一起出來的陶正桔老師和我一路，電梯也是到6樓。我還納悶，你也在新教6樓上課嗎？她說我跟你一起過去。還是沒明白啥意思，就匆匆到了教室門口。然后，然后，就出現了讓我措不及防、震驚失語的一幕：教室里坐滿了學生和老師，看到我進來，一起起立鼓掌，那種爆烈般的掌聲，讓我在“dazed and amazed”之余，才看清教室里還特意布置了一番，橫幅、標語牌、屏幕上的話語……原來這一切都是為我準備的！那個瞬間眼淚就不聽話了，趕緊別過身去平靜一會自己，才敢再次轉過身來面對同學和老師……周易老師是最后這堂課的主持。想起她進浙工大的時候我是面試官之一，當時還提了一個比較刁鉆的問題，不知她是否還記得？她一口流利的英語口語當時就折服了在座的所有面試官。她是學生心目中女神一般的存在，記得我上完希羅神話第7章之后學生問下一位老師是誰來上，我說是周易老師，他們開心得集體“哦”了起來！就在你們給我驚喜的前一天晚上，我們倆一直在折騰《希臘羅馬神話與語言文化多模態融合教程》，晚上10點57分將所有的稿件發到出版社，我們感覺頭上的一座大山終于搬掉了，你提醒我說閆老師明天穿得美美的，好好mark一下我們的勝利！我還真聽進去了，比平時上課穿得稍微靚麗一些，原來你是醉翁之意不在酒啊！在坐的英語系老師和同仁，幾乎每一位老師初來浙工大時的樣子我都記得！屏幕上正在播放我歷屆學生和23級學生為我錄制的視頻，據說有20多位。但由于時間有限，只能挑選其中一部分播放，這是后來我才知道的。盡管通知取消了往屆學生前來參加儀式的環節（也是后來得知），還是有學生從寧波趕來，帶著她淘到的《退休生活百科全書》，不幸的是手機落在了網約車上，所幸的是聯系蜀黍找到了。有學生在網上訂了花，但陰差陽錯沒有拿到，但那束花注定會在我的心田綻放。視頻后是胡子慧同學的發言。平時就很喜歡這位陽光開朗的小姑娘，課堂上總是坐在第一排。從她的發言中我第一次意識到，原來她連我不經意間流露出來的一抹滿意的微笑都捕捉到了！為師者，可得注意了，這些孩子太令人不可思議了！在學生之后，我們的帥哥張維亮博士代表教師發言。維亮比我兒子僅僅大兩歲，在我眼里就是晚輩。他能力出眾，性格耿直，才華橫溢，是我們外國語學院近些年引進的最優秀的人才之一，進校后我有幸成為他的導師。其實也不是導師，我們彼此之間都是亦師亦友，相互成就，沒有他的鼎立支持，沒有他的幫扶，很多事情我是做不成的。我結題國社的時候最后一章實在來不及寫了，就試探性地讓他幫我寫兩節，他那時正在裝修房子，自己的國社項目也在做，有多忙可以想見，但他二話沒說就答應了。要知道，那可是硬骨頭！看到維亮在臺上哽咽到說不出話，我也是強忍淚水。要知道，我打心眼里是多么喜歡、欣賞你！你，才是我要感謝的人！浙工大外語多引進一些這樣的青年才俊，路子定會越走越寬。輪到我發言，我似乎顯得有些語無倫次。前邊說了什么，自己也不記得，但我清楚地知道，我只是做到了一個教師的本分而已，我沒有老師和同學說的那么好，盡管我知道每一位同學和老師說的都是肺腑之言。我之所以在這一刻能夠得到如此多的愛、肯定和感激，僅僅是因為我傳承了我的老師們的優良作風：從小學到中學再到大學，然后再到碩博階段，再到初為人師，我遇到的很多老師都讓我銘記于心，且容我略提一二。我之所以與英語結緣，始于高中。那時候我們鄉下初中學生沒有學過英語，考入靜寧一中后才開始學習ABC，沒法跟初中學過英語的城里學生同班上課，被分在慢班，從零開始。給我們上課的英語老師才入職第二年，我們是他的第二屆學生。盡管初為人師，他實在非常用心，對學生特關心，以他的認真、負責和謙和贏得學生的喜愛，讓我對學英語有了信心和興趣，高考填報志愿時填寫了四川大學英語語言文學專業。四川大學外文系開設的課程現在回想起來特別豐富，印象最深的自然是文學課程，總括起來不下6-7門，其中就包括《希臘悲劇》《圣經故事選讀》《20世紀美國小說》等課程。我對文學的熱愛深受大學老師的影響。至今仍然還記得石堅教授帶領我們閱讀希臘悲劇《美狄亞》的情景。我最初成為一名教師是1989年6月，但并不是自愿選擇成為教師的，因為彼時川大的畢業生很少有愿意做老師的。我上的第一門課是天水師院（當時是天水師專）外語系的英語口語，每周只有2節課。在此之前，我從來沒有站過講臺，因為我不是師范生，連教學實習都沒有經歷過。記得我第一次站講臺，整個人神經繃得緊緊的，但還裝作鎮靜，緊靠講桌勉強把第一節課撐下來。沒過幾周，系主任要來聽新教師的課，我緊張得要死，生怕南郭先生現了真身。課是怎么上的不記得了，那已經是36年前的事了，但在接下來的英語系會議上，黃主任竟然表揚了我，說我上課沉穩得體，不像一位新老師在上課！我的天，我惴惴期待的批評竟然是表揚，是肯定！難道我真是一塊當老師的料！由于年輕，能跟學生打成一片，很多學生跟我無話不談——那屆學生中的好幾位直到現在和我有往來。我們彼此欣賞，讓我覺得當老師很幸福。盡管生活略顯清貧，但那又怎樣？在人生的道路上，某個人的一句話、一句鼓勵、一次肯定，有可能決定你一生的職業走向。黃主任就是這樣的一位老師，在確立一個年輕人對職業的信心方面，他是我必須要感謝的一位老師。1993年我考到上外讀碩，師從史志康教授。那時能考進上外讀碩的屬于鳳毛麟角。我筆試不理想，面試還有一道題完全回答不上來，表現實在太差了，出了考場就流淚了，知道沒戲了，沒想到竟然被錄取了！感謝史教授不嫌棄，收了我這個差生徒弟。我自知再次得到讀書的機會來之不易，所以讀書期間比較勤奮。由于研究生人數少，學生和老師關系非常密切。我從老師們身上學到了很多，他們的博學、友善、謙和、包容讓我至今難忘。記得我寫的碩士論文，我的導師從頭至尾詳細修改和批注。這也是我無論多忙都要認真修改每屆學生論文的原因之一，我傳承的是我的導師的職業精神。修改學生論文的時候，我的腦海里時不時會閃現出史老師在我的論文上批改的那些模糊而又清晰的痕跡。我的碩士論文選題是Kate Chopin的作品，答辯主席是博學多識、已經故去多年的侯維瑞教授。答辯的時候我把Chopin自以為是地讀成了['t??pin]，侯教授至始至終沒有指出我的錯誤，他只是清晰地用[???'p?n]（而不是['t??pin]）說出作者的名字讓我明白，我竟然連作者的名字都讀錯了！侯維瑞教授是我導師的導師，他可是英語文學界的大儒，他就是以這樣的方式來糾正學生的錯誤的。在我面對學生的錯誤尤其是那些在我看來“不可饒恕”的錯誤的時候，我往往有一種拍桌子的沖動，但想想我自己當年有多蠢，我的老師又是怎樣對待我的，怒氣也就轉為耐心說教了。所謂師者傳承，大概就是此意。謹以此致敬已在天堂的侯維瑞教授，您可能怎么樣也想不到，您僅僅通過一場答辯就如此深刻地教育了我，也教我學會怎樣對待自己的學生！碩士畢業后，我被引進到浙工大。正式入職時間是1996年，上課時間是1995年，到2025年6月11日上完最后一堂本科生的課，正好是30年。我上的第一門課是英美文學史及選讀，就沖著我開的這門課，我2001屆的學生，現在赫赫有名的何暢教授總是說我是她外國文學的啟蒙老師，見面就喊我“親老師”，我真是賺到了！因為我那個時候僅僅是一名剛畢業的碩士，根基淺得不能再淺，只是由于沒有人上這門課，我就硬著頭皮上了而已。我特別感謝當時的英語系主任吳燮元教授和他的同班同學、現已退休多年的陳月東老師。吳老師是我的老領導，讓我帶主干課和專業課，讓我得到了很好的鍛煉。陳月東老師是前輩，我們一起上綜合英語課，后來上高級英語閱讀，我們一老一少搭檔多年，他見面總是親切地喊我“建華”，不管在教學還是日常生活方面，我們總有話聊。我從陳老師那里學到了很多。后來寮菲老師調到浙工大，我們成了同事，一起上課，她也給過我很多幫助。謹以此致敬英語專業的老教師和老功臣們！后來，年輕老師一個個加入我們的隊伍，我們一起共事多年，相互學習，相互支持，讓我一直走到了今天。奧德修斯有言：“I am what I have met”。我能成為今天學生眼里的好老師，離不開我遇到的好老師和好學生。沒有你們，I am nothing.與你們的緣分和相遇早已成為我身份印記的一部分。2007年我又考到上外讀博，彼時已是43歲的年齡，是博士生中最為年長的學生之一，坐火車半票經常被查證件！確實，誰會相信這個年紀的人是學生呢！在讀博士的三年時間里，我的導師史教授給了我最大的自由，讓我按照自己的興趣做自己想做的研究。我其實不僅要完成學業，還要發表論文，為畢業后的職稱晉升做準備。所幸那個時候學術界比較清朗，讓我這個老博士生能夠在三年的時間里發表5篇C刊論文，我也有幸在畢業前夕獲得2010屆上外博士生的最高榮譽——寶鋼教育獎，撰寫的博士論文也沒有給導師丟臉，《勞倫斯詩歌中的黑色生態意識》便是在博士論文基礎上出版的第一部專著。讀博期間，史老師會請我們博士生吃飯，探討一些問題，有時候也會“八卦”，而我卻從來沒請導師吃過一頓飯。不是不想請，而是導師不讓請。博士論文答辯結束后，他把我們幾位博士生帶到上海著名的旋轉餐廳去吃自助餐。按理說這次肯定是我們博士生的謝師宴，但沒有，還是導師買單！據我所知，上外好幾位教授都有這樣的傳承，我愛人的導師何兆雄教授也是自己請學生吃飯，而不讓學生請他吃飯。這些年，我們帶過一批又一批的學生，但凡跟他們出去聚餐，都是我們買單，因為這就是我們導師的傳承！王志殷同學在最后一堂課感恩視頻中提到在老師家里吃飯的情景，那其實正是我從我的老師那里傳承下來的。零零總總說了這么多，目的只有一個：謹借此表達我對各位同仁和同學最真摯的謝意，感謝你們以各種方式表達的愛意和溫暖；我也借此感謝我的老師們、老領導們對我的教導和幫助，感謝現任領導們的支持。

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