<p class="ql-block">2025年高考作文</p><p class="ql-block">題目：家國情懷</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）</p><p class="ql-block">他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。</p><p class="ql-block">——老舍《鼓書藝人》</p><p class="ql-block">假如我是一只鳥，</p><p class="ql-block">我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱</p><p class="ql-block">——艾青《我愛這土地》</p><p class="ql-block">我要以帶血的手和你們一一擁抱，</p><p class="ql-block">因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來</p><p class="ql-block">——穆旦《贊美》</p><p class="ql-block">以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。</p><p class="ql-block">要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">根據(jù)上述要求</p><p class="ql-block">創(chuàng)作高考作文</p><p class="ql-block">指導(dǎo)寫作思路</p><p class="ql-block">生成趣味題目</p><p class="ql-block">智能推薦金句</p><p class="ql-block">提煉作文大綱</p><p class="ql-block">深度解析題干</p><p class="ql-block">作文解析</p><p class="ql-block">這是一則材料作文。三則材料分別呈現(xiàn)了不同作家筆下個(gè)體對(duì)家國的情感與行動(dòng)，蘊(yùn)含著豐富的象征意義。</p><p class="ql-block">一、材料解讀</p><p class="ql-block">（一）老舍：沉默背后的復(fù)雜情感</p><p class="ql-block">材料一出自老舍《鼓書藝人》，“他” 想給孩子唱一段卻開不了口，“他” 是抗戰(zhàn)時(shí)期的傳統(tǒng)藝人方寶慶。這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他對(duì)受苦孩子的疼惜，展現(xiàn)出普通人在歷史洪流中的堅(jiān)韌與溫情，反映了抗戰(zhàn)時(shí)期人民的苦難以及人性中的善良與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block">（二）艾青：嘶啞喉嚨中的熾熱吶喊</p><p class="ql-block">材料二是艾青《我愛這土地》中的詩句，詩人以鳥自比，即便喉嚨嘶啞也要歌唱，抒發(fā)了對(duì)祖國土地深深的熱愛，體現(xiàn)了在抗戰(zhàn)時(shí)期，詩人乃至全體中國人民對(duì)祖國的眷戀以及愿為祖國奉獻(xiàn)一切的執(zhí)著精神。</p><p class="ql-block">（三）穆旦：帶血雙手中的悲壯擔(dān)當(dāng)</p><p class="ql-block">材料三源自穆旦的《贊美》，“一個(gè)民族已經(jīng)起來” 表明民族的覺醒與新生。“帶血的手” 象征著民族在抗?fàn)庍^程中經(jīng)歷的艱辛磨難，“我” 和 “你們” 代表著民族群體，“擁抱” 則傳遞出對(duì)同胞的深情與團(tuán)結(jié)的信念。</p><p class="ql-block">二、立意方向</p><p class="ql-block">（一）個(gè)體與家國的緊密聯(lián)系</p><p class="ql-block">從三則材料中可提煉出 “個(gè)體在不同情境下對(duì)家國的情感與行動(dòng)” 這一核心，進(jìn)而立意：個(gè)體的命運(yùn)與家國緊密相連，無論沉默、吶喊還是行動(dòng)，都是對(duì)家國熱愛的表達(dá)，都彰顯著個(gè)體在民族發(fā)展進(jìn)程中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block">（二）苦難與希望的精神交響</p><p class="ql-block">三則材料共同勾勒出民族在苦難中孕育希望的精神軌跡：方寶慶 “開不了口” 的沉默里藏著對(duì)孩子們未來的沉重期許，艾青 “嘶啞的喉嚨” 在硝煙中唱響對(duì)土地的深情守望，穆旦 “帶血的手” 在廢墟上捧起民族新生的火種。可立意于 “苦難從不是終點(diǎn)，而是孕育希望的精神母體”—— 抗戰(zhàn)的歷史創(chuàng)傷中，既有個(gè)體在疼痛中的情感壓抑，更有群體在絕境中的韌性生長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">（三）民族精神的多元呈現(xiàn)</p><p class="ql-block">以材料為切入點(diǎn)，探討民族精神的豐富內(nèi)涵。沉默中的隱忍、吶喊中的抗?fàn)帯⑿袆?dòng)中的犧牲，共同構(gòu)成了中華民族精神的不同側(cè)面，這些精神特質(zhì)在不同時(shí)代傳承延續(xù)，推動(dòng)著民族的發(fā)展與進(jìn)步。</p><p class="ql-block">三、寫作要求</p><p class="ql-block">（一）題目要求選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，體現(xiàn)了寫作的開放性。</p><p class="ql-block">（二）強(qiáng)調(diào)不要套作、抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于 800 字，這是對(duì)寫作規(guī)范和字?jǐn)?shù)的基本要求。</p><p class="ql-block">（三）特別值得注意的是，本題注重傳情達(dá)意，要求 “情動(dòng)于中而形于言”，鼓勵(lì)學(xué)生用精準(zhǔn)的語言、典型的細(xì)節(jié)、可感的形象傳遞真情實(shí)感。</p><p class="ql-block">寫作指導(dǎo)</p><p class="ql-block">行文時(shí)，可以圍繞“家國情懷”，選取合適的立意角度，展開相關(guān)論述。</p><p class="ql-block">一、行文結(jié)構(gòu)搭建</p><p class="ql-block">（一）開篇立論：引材點(diǎn)題，亮明觀點(diǎn)</p><p class="ql-block">開篇要簡(jiǎn)潔有力，迅速切入主題。可先引用三則材料中的關(guān)鍵語句，如 “開不了口”“嘶啞的喉嚨”“帶血的手”，點(diǎn)明其背后蘊(yùn)含的家國情懷與民族精神，再順勢(shì)提出中心論點(diǎn)，例如 “不同形式的家國表達(dá)，共同鑄就了中華民族堅(jiān)韌不拔的精神脊梁”。</p><p class="ql-block">（二）本論論述：分點(diǎn)論證，層層深入</p><p class="ql-block">1.以 “個(gè)體與家國的緊密聯(lián)系” 立意：可設(shè)置 “沉默是平凡者的無聲堅(jiān)守”“吶喊是知識(shí)分子的精神火炬”“行動(dòng)是全體人民的命運(yùn)抗?fàn)帯?三個(gè)分論點(diǎn)。每個(gè)分論點(diǎn)緊密對(duì)應(yīng)材料，如論證 “沉默” 時(shí)，可結(jié)合材料一方寶慶的細(xì)節(jié)，補(bǔ)充抗戰(zhàn)時(shí)期普通百姓 “寧做啞人傳遞情報(bào)”“默默捐出家產(chǎn)支援前線” 等事例；論述 “吶喊” 時(shí)，除郭沫若等文人，可引入田漢創(chuàng)作《義勇軍進(jìn)行曲》的故事，強(qiáng)化感染力。</p><p class="ql-block">2.以 “苦難與希望的精神交響” 立意：從材料中挖掘 “苦難孕育希望” 的脈絡(luò)，分設(shè) “在歷史的陣痛中積蓄力量”“于絕境中點(diǎn)燃希望之火”“以傳承續(xù)寫精神華章” 等分論點(diǎn)，運(yùn)用西南聯(lián)大師生 “在轟炸中堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究”“敦煌學(xué)者在戰(zhàn)火中守護(hù)文化瑰寶” 等素材，展現(xiàn)民族在苦難中的韌性。</p><p class="ql-block">3.以 “民族精神的多元呈現(xiàn)” 立意：圍繞 “隱忍、抗?fàn)帯奚?等精神特質(zhì)，結(jié)合林則徐虎門銷煙、張謇實(shí)業(yè)救國等歷史案例，以及脫貧攻堅(jiān)、航天科研中的當(dāng)代事跡，論證民族精神的時(shí)代傳承。</p><p class="ql-block">（三）結(jié)尾升華：總結(jié)全文，呼吁號(hào)召</p><p class="ql-block">結(jié)尾部分要對(duì)前文的論述進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，然后結(jié)合當(dāng)下時(shí)代背景，發(fā)出號(hào)召，如“身處民族復(fù)興的偉大征程，我們當(dāng)以先輩為鏡，將個(gè)人理想融入家國夢(mèng)想，讓家國情懷在奮斗中綻放新的光芒”， 或展望未來，如“愿這份深沉的愛與擔(dān)當(dāng)，化作照亮民族前行道路的永恒火炬”，使文章主題得到升華，引發(fā)讀者共鳴。</p><p class="ql-block">二、論證技巧運(yùn)用</p><p class="ql-block">（一）對(duì)比論證：可將抗戰(zhàn)時(shí)期人們?yōu)榧覈鵁o私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢c當(dāng)今社會(huì)中部分人自私自利、缺乏責(zé)任感的行為進(jìn)行對(duì)比，突出傳承家國情懷和民族精神的重要性與緊迫性，使文章的論證更具現(xiàn)實(shí)意義。</p><p class="ql-block">（二）引用論證：恰當(dāng)引用名言警句，如范仲淹的 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” ，林則徐的 “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之” 等，增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)和說服力。</p><p class="ql-block">（三）比喻論證：可把民族精神比作永不熄滅的火炬，照亮民族前行的道路；將個(gè)體對(duì)家國的愛與責(zé)任比喻成涓涓細(xì)流，匯聚成推動(dòng)家國發(fā)展的磅礴力量，使抽象的道理變得生動(dòng)形象，易于讀者理解。</p><p class="ql-block">三、寫作注意事項(xiàng)</p><p class="ql-block">（一）緊扣 “情動(dòng)于中”：避免空泛說理，可穿插個(gè)人對(duì)家國情懷的理解感悟，如講述家族長(zhǎng)輩的抗戰(zhàn)故事、自身參與愛國實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，增強(qiáng)文章真誠度。</p><p class="ql-block">（二）素材新舊結(jié)合：除經(jīng)典歷史素材，多引入港珠澳大橋建設(shè)者、航天科研團(tuán)隊(duì)等新時(shí)代群體的奮斗事跡，展現(xiàn)家國情懷的時(shí)代內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">（三）語言節(jié)奏把控：長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，適當(dāng)運(yùn)用排比增強(qiáng)氣勢(shì)，提升文章感染力。</p> <p class="ql-block">祖國在我心（選編一）</p><p class="ql-block">每當(dāng)朝陽染紅東方天際，每當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我的心里總會(huì)涌起暖流：祖國，我永遠(yuǎn)愛您！</p><p class="ql-block">記得老師講過錢學(xué)森爺爺?shù)墓适隆Ｐ轮袊闪r(shí)，他在美國已是頂尖科學(xué)家。面對(duì)重重阻撓，他說"我要回國效力！"當(dāng)時(shí)國家剛成立還很困難，卻用全力接海外游子回家。媽媽總說，這就是祖國對(duì)兒女的牽掛，就像每天早晨她給我煮的熱豆?jié){，暖胃又暖心。</p><p class="ql-block">課本里還有三年自然災(zāi)害的篇章。蘇聯(lián)突然撤走所有專家，連圖紙都要燒掉。爸爸告訴我那段日子特別苦，但大家硬是咬緊牙關(guān)，在戈壁灘建起新工廠。就像上周我學(xué)騎自行車摔破膝蓋，明明疼得想哭，看到媽媽擔(dān)憂的眼神，我硬是把眼淚憋了回去。</p><p class="ql-block">那天參觀科技館真讓我大開眼界。指南針、活字印刷是祖先的智慧，新展區(qū)里的高鐵模型、天宮空間站更讓我自豪。特別是看到"東風(fēng)快遞"導(dǎo)彈模型時(shí)，旁邊小妹妹拍手說："以后誰敢欺負(fù)我們，祖國媽媽就送他們大禮包！"逗得大家都笑了。</p><p class="ql-block">回家路上經(jīng)過新建的社區(qū)公園，老人們?cè)跈鸦湎麓蛱珮O拳。我想起《古詩三首》里"遲日江山麗"的句子，忽然懂得艾青爺爺為什么說"為什么我的眼里常含淚水"。摸著手腕上飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我悄悄對(duì)著晚霞許愿：長(zhǎng)大后，我要把在課本上學(xué)到的知識(shí)，都用來建設(shè)親愛的祖國！</p> <p class="ql-block">家國情懷永駐心間（選編二）</p><p class="ql-block">當(dāng)寒梅在霜雪中綻放幽香，當(dāng)春燕在屋檐下銜泥筑巢，總有溫暖的力量在神州大地流淌。這份力量源自每個(gè)平凡人心中的家國情懷，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們的精神家園。</p><p class="ql-block">曾記否，江城櫻花綻放的時(shí)節(jié)，無數(shù)白衣戰(zhàn)士在請(qǐng)戰(zhàn)書上按下赤誠的指紋。一位護(hù)士媽媽隔著隔離區(qū)的玻璃，俯身親吻三歲女兒留在玻璃上的唇印，防護(hù)面罩上凝結(jié)的水珠折射出星輝斑斕。這就是最動(dòng)人的家國圖景——當(dāng)萬家燈火需要守護(hù)時(shí)，有人夙興夜寐筑起生命的防線。</p><p class="ql-block">君可見，黃發(fā)垂髫的稚子抱著儲(chǔ)錢罐走進(jìn)社區(qū)辦公室，青絲白發(fā)的院士倚在高鐵餐車閉目小憩。從市井街巷到科研院所，十四億人用心血澆鑄成抗疫長(zhǎng)城。正如古人所言'豈曰無衣，與子同袍'，這份血脈相連的情誼，讓方艙醫(yī)院里飄起廣場(chǎng)舞的旋律，讓隔離窗前綻放著勿忘我的藍(lán)。</p><p class="ql-block">五千年的文明長(zhǎng)河奔涌不息，家國情懷始終是激蕩其中的精神浪花。它可以是戍邊戰(zhàn)士鋼槍上的凝霜，可以是扶貧干部鞋底沾滿的春泥，也可以是莘莘學(xué)子筆尖流淌的墨香。當(dāng)我們把個(gè)人夢(mèng)想編織進(jìn)時(shí)代的經(jīng)緯，平凡的生命便綻放出璀璨光華。</p><p class="ql-block">春山在望，未來可期。讓我們永葆這份赤子之心，如同蒲公英攜著希望飛向遠(yuǎn)方。當(dāng)每顆星辰都閃耀自己的光芒，浩瀚銀河自會(huì)照亮人間山河。</p> <p class="ql-block">家國情懷：照亮民族的精神之光（選編三）</p><p class="ql-block">秋夜露水浸透衣衫，破碎的月光照著流離的詩人。杜甫望著戰(zhàn)火中的山河，手指在泛黃的家書上反復(fù)摩挲。山東的弟弟們是否還在人世？被風(fēng)吹破的茅草屋頂簌簌作響，他卻提筆寫下"安得廣廈千萬間"的祈愿。這一刻，草堂的燭光穿透千年時(shí)光，照見中國人血脈里流淌的家國情懷。</p><p class="ql-block">古往今來，這份情懷如星火相傳。蘇武握緊褪色的符節(jié)，在貝加爾湖畔的寒風(fēng)中站成永恒的剪影。單于的金樽美酒動(dòng)搖不了他的信念，胡女的眼淚融化不了他的堅(jiān)持。十九年光陰流轉(zhuǎn)，當(dāng)長(zhǎng)安城的朱雀大街終于映入眼簾，他懷中緊抱的，不僅是斑駁的符節(jié)，更是對(duì)故土的赤誠。</p><p class="ql-block">這份情懷在烽煙歲月里愈發(fā)熾熱。太行山深處的焦裕祿，深一腳淺一腳走在鹽堿地上。當(dāng)他握住老大娘皴裂的雙手輕喚"娘親"時(shí)，黃沙漫天的土地突然有了溫度。蘭考的泡桐樹苗在春風(fēng)中舒展枝葉，正如為民請(qǐng)命的熱忱在歲月里扎根生長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">新時(shí)代的朝陽下，這份情懷化作奮進(jìn)的力量。科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室徹夜的燈光，邊防戰(zhàn)士睫毛上的冰霜，三尺講臺(tái)上翻飛的白灰筆末——無數(shù)微小的堅(jiān)持，正在編織強(qiáng)國的夢(mèng)想。正如長(zhǎng)江匯聚萬千溪流，每個(gè)人的奉獻(xiàn)終將托起民族的脊梁。</p><p class="ql-block">從杜甫草堂到星辰大海，家國情懷如同永不熄滅的火種。它讓我們?cè)诤诎抵锌匆姽饷鳎诶ьD時(shí)保持希望，在平凡中創(chuàng)造偉大。這團(tuán)火溫暖著每個(gè)中國人的胸膛，照亮我們共同的家園。</p> <p class="ql-block">永不褪色的家國情懷（選編四）</p><p class="ql-block">歷史書頁里藏著許多動(dòng)人的故事，像夜空中的星星永遠(yuǎn)閃亮。今天我要講幾顆特別的星星，他們用生命書寫了家國情懷。</p><p class="ql-block">沙場(chǎng)點(diǎn)兵·岳家旗</p><p class="ql-block">北風(fēng)呼嘯著掠過郾城營(yíng)地，火把把"精忠岳飛"四個(gè)字照得通紅。士兵們往盔甲里塞著家書，岳飛卻把皇帝的手詔輕輕擱在案頭。十二道金牌追到時(shí)，他正在畫渡河的路線圖，狼毫筆尖突然折斷，墨汁在黃河與臨安之間洇成一片。三十九歲的將軍被毒酒嗆出眼淚時(shí)，是否看見了黃河對(duì)岸的炊煙？</p><p class="ql-block">萬言書·辛詞人</p><p class="ql-block">臨安的細(xì)雨打濕了《美芹十論》的封皮，辛棄疾在客棧等了整整三個(gè)月。窗外的西湖歌舞晝夜不休，他的奏章里卻記錄著北方每一聲啜泣。皇帝最終沒有召見他，這個(gè)能帶兵打仗的詞人，只能在紙上寫下"醉里挑燈看劍"，把馬蹄聲留給千年后的月光。</p><p class="ql-block">紫金山下·慶齡路</p><p class="ql-block">1927年的梧桐葉飄滿上海街頭，宋慶齡獨(dú)自走在租界的石板路上。她剛在報(bào)紙上讀到故友被屠殺的消息，黑色旗袍里藏著一封抗議信。七十載春秋在指縫間流走，從國民議會(huì)到開國大典，她始終像竹子般挺拔，在暴風(fēng)雨中守護(hù)著理想的火種。</p><p class="ql-block">汨羅江·離騷魂</p><p class="ql-block">五月的江水還帶著寒意，屈原的白袍被浪花打濕。楚國最后的戰(zhàn)報(bào)在懷中漸漸模糊，他抱起石塊的樣子像抱著故國的山河。三千年過去了，粽葉的清香里依然流淌著他的詰問，震得龍舟的鼓點(diǎn)年年激蕩。</p><p class="ql-block">太平洋·數(shù)學(xué)心</p><p class="ql-block">華羅庚在甲板上展開最新演算紙，太平洋的風(fēng)掀起他灰白的頭發(fā)。郵輪正駛向東方，他把美國大學(xué)的聘書折成紙飛機(jī)投向大海。后來他常常告訴學(xué)生，最美的公式是五星紅旗飄揚(yáng)的軌跡。</p><p class="ql-block">歷史長(zhǎng)卷緩緩合攏，墨香里升騰著永恒的溫度。這些故事像種子，在每個(gè)春天生出新的枝芽。</p> <p class="ql-block">永不褪色的愛國心（選編五）</p><p class="ql-block">愛國如明亮的火焰，永遠(yuǎn)在歷史長(zhǎng)河中閃耀。歷代仁人志士用生命詮釋這種崇高情懷，為我們點(diǎn)亮前行的路。</p><p class="ql-block">汨羅江畔的蘆葦記得，屈子白衣飄飄的身影。身為楚國大夫時(shí)，他日夜籌劃變法圖強(qiáng)，把振興國家的理想刻進(jìn)每道奏章。可奸臣的讒言像荊棘纏住他的雙腳，三次流放中仍筆耕不輟寫下《離騷》。當(dāng)破碎的家園終被鐵騎踏破，他懷抱青石融入江水，用忠魂守護(hù)赤子之心。</p><p class="ql-block">歷史長(zhǎng)河奔涌不息，愛國精神代代傳承。岳母含淚刺下"精忠報(bào)國"時(shí)，八歲的岳飛就記住了這對(duì)金字。參軍后他屢建奇功，朱仙鎮(zhèn)大捷讓金兵聞風(fēng)喪膽。可十二道催命金牌粉碎北伐壯舉，風(fēng)波亭的毒酒淬煉出千古忠烈。正如他詞中所寫："收拾舊山河，朝天闕"，這是永不消逝的血性。</p><p class="ql-block">八百年后，宋慶齡女士繼承著這種執(zhí)著。從追隨孫中山先生起，七十年風(fēng)雨兼程。護(hù)法運(yùn)動(dòng)時(shí)守護(hù)臨時(shí)政府，抗戰(zhàn)時(shí)期奔走海外募捐。即使身處困境，仍然堅(jiān)信："革命就像種樹，終有開花結(jié)果的一天。"她用歲月澆灌出愛國者的生命之花。</p><p class="ql-block">愛國不僅是戰(zhàn)場(chǎng)上的壯志，也是文人手中的筆墨。辛棄疾在《美芹十論》中寫下治國良策，陸游臨終還惦記"王師北定中原日"。數(shù)學(xué)家華羅庚放棄美國優(yōu)渥生活，在輪船上連夜譜寫歸國宣言："科學(xué)沒有國界，但學(xué)者有祖國！"他們用不同的方式詮釋赤子深情。</p><p class="ql-block">歷史的車輪滾滾向前，但愛國情懷永不過時(shí)。屈原投江的浪花仍在拍打時(shí)代的堤岸，岳飛征衣上的露珠映著當(dāng)代少年的臉龐。當(dāng)我們誦讀"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"，當(dāng)我們傳唱《滿江紅》，就是在接續(xù)這綿延千年的精神火種。</p> <p class="ql-block">詩句里的家國情懷（選編六）</p><p class="ql-block">當(dāng)歷史長(zhǎng)河泛起粼粼波光，那些詩句便如同明珠般閃爍著永恒的光彩。"生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄"，李清照筆下的項(xiàng)羽不肯過江東的決絕，讓我仿佛看見滔滔烏江邊，那位寧可壯烈身死也不肯茍且偷生的真英雄。</p><p class="ql-block">"老驥伏櫪，志在千里"的聲音穿越千年，曹操在銅雀臺(tái)上撫劍而立，銀須飄動(dòng)中依然透著吞吐天地的氣概。這般暮年壯志，正如陸游寫下"一身報(bào)國有萬死"時(shí)顫抖的筆鋒，即便霜染雙鬢也要把熱血注入詩句。</p><p class="ql-block">霸王項(xiàng)羽在垓下帳中低吟"虞姬虞姬奈若何"的場(chǎng)景最令我心頭震顫。他既有力拔山河的勇猛，也有面對(duì)愛人的萬般柔情，這般剛?cè)岵?jì)的英雄氣概，恰似周恩來總理"壯烈的死，茍且的生"這八個(gè)字里所蘊(yùn)含的生命重量。</p><p class="ql-block">秋瑾女士"愛生之極，進(jìn)而愛群"的胸懷令人動(dòng)容。這讓我想到巴金筆下逐日的飛蛾——與其瑟縮在黑暗里生存，不如在火焰中獲得永生。正如傅雷先生所說，這種感動(dòng)的淚水，正是滋養(yǎng)心靈的玉液瓊漿。</p><p class="ql-block">捧著這些從歷史星河中采擷的詩句，我忽然明白：最動(dòng)人的文字從來都不是華麗的辭藻，而是字字都在訴說著對(duì)家國的摯愛，對(duì)生命的敬重。當(dāng)這些文字化作星辰般掛在我們心空時(shí)，每個(gè)人都能在仰望中汲取前行的力量。</p> <p class="ql-block">民族精神的多元交響（選編）</p><p class="ql-block">2025年全國一卷</p><p class="ql-block">在歷史的長(zhǎng)河中，民族精神如同永不熄滅的燈塔，指引著一個(gè)民族穿越風(fēng)雨，砥礪前行。老舍筆下藝人面對(duì)困境的隱忍、艾青詩中鳥兒嘶啞歌唱的抗?fàn)帯⒛碌┰娎飵а獡肀У臓奚謩e從不同維度詮釋了民族精神的豐富內(nèi)涵，它們交織成一曲震撼人心的多元交響，奏響了中華民族生生不息的精神樂章。</p><p class="ql-block">隱忍以行，是民族精神中深沉而堅(jiān)韌的力量。老舍在《鼓書藝人》中描繪的藝人，在動(dòng)蕩不安的時(shí)代里，想要給孩子們唱上一段，卻因內(nèi)心的翻騰而開不了口。這看似怯懦的背后，實(shí)則是對(duì)生活苦難的默默承受，是在困境中保存希望火種的智慧。正如歷史上無數(shù)普通民眾，在天災(zāi)人禍、強(qiáng)權(quán)壓迫面前，沒有選擇魯莽的沖撞，而是以隱忍的姿態(tài)積蓄力量。敦煌莫高窟的工匠們，在艱苦的環(huán)境中，日復(fù)一日地雕琢壁畫、塑造佛像，將對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著與對(duì)生活的信念融入每一筆勾勒、每一刀鑿刻。他們或許沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但正是這種默默堅(jiān)守的隱忍精神，讓璀璨的文化瑰寶得以留存千年，成為民族文化的基因密碼。隱忍不是屈服，而是以柔克剛的生存智慧，是在困境中靜待花開的從容，它讓民族在苦難中保持著生命的韌性，等待崛起的時(shí)機(jī)。</p><p class="ql-block">勇于抗?fàn)帲敲褡寰裰屑ぐ簥^進(jìn)的旋律。艾青在《我愛這土地》中寫道：“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”。這只鳥兒，即便喉嚨嘶啞，也要為熱愛的土地放聲歌唱，這是對(duì)命運(yùn)不屈的抗?fàn)帲菍?duì)理想信念的執(zhí)著堅(jiān)守。回顧歷史，從虎門銷煙的林則徐到戊戌變法的譚嗣同，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士到抗美援朝保家衛(wèi)國的志愿軍，無數(shù)仁人志士用行動(dòng)詮釋著抗?fàn)幘瘛Ａ謩t徐面對(duì)鴉片泛濫，堅(jiān)決虎門銷煙，向列強(qiáng)展示了中國人民反抗侵略的決心；譚嗣同 “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖” 的豪邁詩句，彰顯了為變革不惜犧牲的抗?fàn)幱職狻Ｔ诋?dāng)代，面對(duì)科技封鎖，我國科研人員攻堅(jiān)克難，在芯片、航天等領(lǐng)域不斷突破；面對(duì)生態(tài)危機(jī)，無數(shù)環(huán)保工作者與志愿者積極行動(dòng)，守護(hù)綠水青山。抗?fàn)幘窦?lì)著中華民族在逆境中奮起，在挑戰(zhàn)中超越，不斷向著光明與希望前行。</p><p class="ql-block">不怕犧牲，是民族精神中崇高偉大的境界。穆旦在《贊美》中 “我要以帶血的手和你們一一擁抱，因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來” 的吶喊，飽含著為民族解放甘愿奉獻(xiàn)一切的犧牲精神。從古至今，無數(shù)英雄為了民族大義、為了同胞福祉，毅然決然地獻(xiàn)出自己的生命。大禹治水，三過家門而不入，將個(gè)人與家庭的幸福拋諸腦后，全身心投入到治理水患、拯救百姓的事業(yè)中；文天祥在南宋覆滅后，拒絕元朝的威逼利誘，以 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青” 的悲壯，詮釋了對(duì)國家和民族的忠誠；革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀，寧死不屈；黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，用自己的胸膛堵住敵人槍眼。他們用熱血和生命譜寫了一曲曲犧牲的贊歌，正是這些英雄的無私奉獻(xiàn)，換來了民族的獨(dú)立、國家的尊嚴(yán)和人民的幸福。犧牲精神是民族精神的脊梁，它讓中華民族在危難時(shí)刻展現(xiàn)出無比強(qiáng)大的凝聚力和向心力。</p><p class="ql-block">隱忍以行、勇于抗?fàn)帯⒉慌聽奚@三種精神特質(zhì)相互交織、相輔相成，共同構(gòu)成了民族精神的多元圖景。只有將這些精神特質(zhì)融入血脈，中華民族才能在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，奏響更加壯麗的時(shí)代華章。</p>
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