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憶那段帶紅旗底色的童年

王山木

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">五律 致童年</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">張云濤</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">最羨少年時,朦朧勤有思。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">真誠無狡詐,坦率不相欺。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">膝下承仁義,學堂探未知。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一心聽黨話,成長伴紅旗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">憶那段帶紅旗底色的童年</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——讀張云濤《致童年》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 王 宏</p><p class="ql-block"> 記憶中總有一幀幀褪色的畫面:老棬子樹下摔泥巴的晌午,作業本上歪扭的鉛筆字,還有胸前紅領巾被風揚起的角。讀張云濤先生的《致童年》,忽然覺得那些埋在歲月里的片段,原是被詩心串成了一串帶露水的風鈴,輕輕一碰,便搖出滿庭芳馨。</p><p class="ql-block"> 少年時的光陰原是塊未琢的璞玉。“最羨少年時,朦朧勤有思”,那時的眼睛像盛著晨露的草葉,看天是方的,云是會跑的,連螞蟻搬家都能蹲下來琢磨半晌。記不清是哪個蟬鳴黏稠的夏日,和屋后那家的老二在田埂上分吃火燒的紅薯,他手上沾著柴炭和泥土,卻把紅薯擦了又擦才遞給我——那時候哪里懂得“狡詐”二字,掏心窩子的話都混著滿口的苞谷香說給風聽,摔了跤哭鼻子,下一秒就能勾著脖子貓手貓腳去捉蜻蜓。</p><p class="ql-block"> 教室里的木板桌刻著歪歪扭扭的“楚河漢界”,民辦老師用木棍敲著黑板時,窗外的老棬子樹雪白的籽粒引來無數小鳥啄食。“真誠無狡詐,坦率不相欺”,哪里是詩里的句子,分明是我們課間趴在地上拍紙板的模樣:贏了的人把紙板摞得高高的,輸了的人空著雙手摸摸后腦勺。那些年的友誼像剛出鍋的紅薯,帶著熱氣和純粹,從不會繞著彎子說話,吵了架揪過頭發,黃昏時又會在村口等著勾肩搭背一起去街上看露天電影。</p><p class="ql-block"> “膝下承仁義”是老屋里最溫暖的注腳。記得奶奶總在晚飯后搖著自制的棕葉扇子講故事,講岳飛背上的刺字,講孔融讓梨的甜。她布滿皺紋的手撫過我頭頂時,燈影把祖孫倆的影子投在漏風的木板墻上,像一幅會動的水墨畫。父親則愛把我架在肩上帶到勞作的地里,把我安置在土邊的那棵松樹下說:“人要站得正,像這棵松樹。”那時不懂“仁義”的分量,只覺得父親的聲音比陽光還熾,奶奶的故事比甘蔗桿還甜,那些道理便隨著春光夏風,悄悄鉆進了心里。</p><p class="ql-block"> 民小的鐘是一塊廢棄的鏵鐵用鐵絲掛著的,鐘聲是另一種啟蒙。“學堂探未知”的日子里,算術本上的阿拉伯數字像會跳舞的蝌蚪,語文課本里的插圖藏著整個世界。第一次用鋼筆寫字時,墨水染藍了指尖,卻得意地給同桌看;第一次在作文本上寫下“我的理想”,筆尖在“科學家”三個字上頓了又頓。陽光透過沒有玻璃木格窗,把老師的身影拉得很長,她指著黑板上的“黨”字,聲音里帶著光:“這是帶領我們翻身做主人的母親。”那時還不懂“母親”的深意,只覺得粉筆灰在光柱里飛舞的樣子,像極了奶奶故事里的精靈。</p><p class="ql-block"> “一心聽黨話,成長伴紅旗”——這不是生硬的口號,更不是什么“老干體”,是扎在記憶里的紅綢子。不僅是時代背景的真實寫照,也體現作者對童年所接受的價值觀的認同,使個人懷舊升華為對特定成長路徑的肯定。</p><p class="ql-block"> 云濤的詩勾起了我童年的回想,那段童年原是被兩種顏色染就:屋檐下的土黃是質樸的底色,紅旗的鮮紅是跳動的脈絡。就像老棬子樹的年輪,一圈是奶奶的故事,一圈是民小的鐘聲,還有一圈,永遠是飄在風里的紅領巾。</p><p class="ql-block"> 歲月把童年釀成了壇陳酒,越久越能品出滋味。如今走在車水馬龍的街頭,偶爾看見背著書包的孩子,他們手里的智能手機閃著光,卻再難看見當年我們藏在書包里的彈弓和陀螺。詩里的“朦朧勤有思”,原是人生最珍貴的混沌,像山雨過后的溪水,帶著泥沙和枯葉卻奔向明亮。而那些關于真誠、關于教誨、關于紅旗的記憶,早已化作血脈里的童謠,在某個暮色四合的時刻,輕輕響起。</p><p class="ql-block"> 或許每個成年人心里都住著個少年,他站在田角那棵老棬子樹下,手里攥著半截紅薯,身后是飄著紅旗的大隊民辦小學——那是時光饋贈的珍珠,也是我們未曾走丟的來處。</p>
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