晨間活動7:50-8:20 <p class="ql-block">昊宇：哥哥來了，我和哥哥一起玩的，我們一起玩藏鞋游戲，還玩了躲貓貓的游戲，我把哥哥找到了，后來叔叔帶我們去買薯片，我很喜歡吃。</p> <p class="ql-block">我在家玩了，吃了包子和荔枝，荔枝很甜，超級好吃，我們還去逛超市了，回來很晚了，就沒有講故事。</p> <p class="ql-block">萬琛：我在家和姐姐、大姐姐玩了，媽媽給我買了雪糕，我給姐姐吃了一點，也給大姐姐吃了，就吃完了。</p> <p class="ql-block">尚研：我逛了超市，去游樂場玩了，那里有很多小的滑滑梯，還有大的滑滑梯，又去玩了蹦蹦床，我姐姐一個蹦蹦床跳到另一個蹦蹦床，那里面有6個蹦蹦床。</p> <p class="ql-block">程銘：我和我好朋友一起玩的，玩的雪花片，又去游樂場玩了蹦蹦床，還有滑滑梯和充氣城堡，又去看電影了，看了哪吒。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小結：孩子們用較為清晰的語言將自己的趣事生動地分享給同伴和老師，并得到大家的關注和認可，會讓他們增強自信心。通過表達自己的所見所聞和感受，這有助于鍛煉他們的語言組織能力和邏輯思維能力。</span></p> 室內建構活動8:30-9:30 <p class="ql-block">搭房子</p><p class="ql-block">師：“之前，我們搭了各種各樣的房子，但房頂都是平平的房頂。你們還見過什么樣的房頂？”</p> <p class="ql-block">幼：“見過尖尖的房頂。”</p><p class="ql-block">師：“在哪里見過？”</p><p class="ql-block">幼：“在老家就見過尖尖的房頂。”</p><p class="ql-block">師：“那我們一起來看一看尖尖的房頂是怎么搭出來的。”</p> <p class="ql-block">師：“尖尖的房頂是怎么搭建出來的？”</p> <p class="ql-block">圖圖：是用三角形搭出來的。</p><p class="ql-block">尚研：三個長木板斜著放就是三角形的。</p> <p class="ql-block">夢媛、姝寧和詩瑤一起搭建了房子，她們用長木板封頂，再將兩塊小的三角形拼成一個大的三角形放在上面，形成三角形的屋頂。</p> <p class="ql-block">昊宇、澤澤、圖圖、程銘幾位小朋友一起搭了一座城堡，他們將城堡中放入各種各樣的東西，有做飯的房間，睡覺的臥室，還有化妝間，電梯能通到各個樓層。</p> <p class="ql-block">藝昕、樂樂、筱宇選擇了不同的積木搭小房子，藝昕拿來磁力片搭建尖尖的屋頂，樂樂也過來模仿藝昕的搭建，筱宇將小球放在房子里說這是一個踢球的屋子。</p> <p class="ql-block">萬琛搭建了一個一層的房子，他覺得這樣搭建不會倒，并將雪花片放在上面代表小裝飾。</p> 表征10:00-10:20 游戲分享交流10:20-10:40 <p class="ql-block">昊宇：這是我們搭了一個大城堡，前面是游樂場，后面大的是客廳，是玩的地方。還有廚房，可以來做好吃的飯，我們上面的小房子是化妝的地方。</p><p class="ql-block">師：是在房頂上嗎？</p><p class="ql-block">昊宇：不是，我們房子里有電梯，能到各個樓層，坐著電梯就能上去。</p> <p class="ql-block">泡泡：我們上面不只有化妝的地方，還有兩個煙囪。旁邊還有一個大大的游泳池。</p> <p class="ql-block">樂樂：我搭了一個尖尖的屋頂。</p> <p class="ql-block">藝昕：我搭了一個小房子，有煙囪，可以在里面做飯。</p> <p class="ql-block">沐溪、夢媛、姝寧一起搭了一個堅固的房子，房頂搭成了三角形的，姝寧：“三角形的房頂是下雨的時候可以在上面滑下來的。”</p> <p class="ql-block">萬琛搭建的房子是高高的大樓，他把積木壘高當作大樓，又在旁邊搭了一個矮矮的房子，他說這樣房子就不會倒了。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小結：通過交流與分享，孩子們互相學習房子的搭建，了解房子的不同，為以后搭建房子提供了良好的條件。</span></p> 午間活動2:30-3:00 <p class="ql-block">大雨點、小雨點</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">活動經驗</span></p><p class="ql-block">1.練習鈴鼓、碰鈴的演奏方法。</p><p class="ql-block">2.體驗合作演奏的快樂。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">活動材料</span></p><p class="ql-block">1.教師教學資源《大雨小雨》(音頻，與教學活動《大雨小雨》共用)。</p><p class="ql-block">2.鈴鼓、碰鈴若干。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">指導建議</span></p><p class="ql-block">1.欣賞《大雨小雨》音頻，熟悉歌曲內容。</p><p class="ql-block">2.再次欣賞《大雨小雨》音頻，邊唱邊用動作表現歌曲的強弱變化。</p><p class="ql-block">3.鼓勵幼兒聽音頻，與同伴一起邊唱邊用鈴鼓、碰鈴演奏。</p> 集體教學3:00-3:20 <p class="ql-block">大雨小雨</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活動目標</span></p><p class="ql-block">1.能選擇自己喜歡的樂器來表現大雨和小雨。</p><p class="ql-block">2.學習控制樂器的音量，能隨音樂有節奏地演奏鈴鼓和碰鈴。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活動準備</span></p><p class="ql-block">1. 教師教學資源《大雨小雨》(音頻)。</p><p class="ql-block">2.鈴鼓、碰鈴。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活動建議</span></p><p class="ql-block">1.回憶有關下雨的情景，引入活動。</p> <p class="ql-block">2.啟發幼兒用聲音、動作表現下大雨和下小雨的不同情景。</p> <p class="ql-block">3.熟悉歌曲《大雨小雨》。</p><p class="ql-block">(1)播放《大雨小雨》音頻，請幼兒安靜地欣賞歌曲，傾聽其中的雨聲。</p> <p class="ql-block">師：大雨的聲音是怎樣的?小雨的聲音又是怎樣的?</p> <p class="ql-block">軒軒：大雨是嘩啦嘩啦的。</p><p class="ql-block">澤澤：小雨滴答滴答。</p><p class="ql-block">(2)幼兒跟著教師哼唱歌曲，突出大雨、小雨的強弱變化。</p> <p class="ql-block">(3)教師帶領幼兒練習用不同的聲音表現大雨、小雨，并請幼兒用動作表現。</p> <p class="ql-block">4.嘗試用鈴鼓、碰鈴演奏《大雨小雨》。</p><p class="ql-block">啟發幼兒探索樂器的音色，討論用哪種樂器表</p><p class="ql-block">現大雨，哪種樂器表現小雨。</p><p class="ql-block">(1)學習用鈴鼓演奏大雨。</p><p class="ql-block">(教師出示鈴鼓)“怎樣演奏，它發出的聲音像下大雨呢?”</p> <p class="ql-block">5.教師和幼兒一邊演唱歌曲，一邊用樂器演奏。</p><p class="ql-block">幼兒自由選擇樂器，并分成大雨組和小雨組。</p><p class="ql-block">在教師動作的暗示下，學習較準確地演奏自己的角色(大雨或小雨)。</p> 建構活動3:30-4:30 <p class="ql-block">圖圖搭建的房子與以往有很大的不同，在搭建的過程中，他能明確自己要搭建的房子類型，并在房子中設置了地板，并在四周設置了墻壁，這樣搭建會讓房子更牢固。</p> <p class="ql-block">昊宇、嘉奕搭建的房子較之前來說更加的豐富了，用小熊代表人在里面玩，旁邊的碰鈴代表門鈴，有客人來了按一下門鈴就知道是誰來了。</p> <p class="ql-block">萬琛搭建的房子在頂部設置了滑梯，可以坐電梯上去再從滑梯上滑下來。房子不再是孩子們日常生活中所見到的，而是增加了自己的想法，創造性地進行搭建。</p> <p class="ql-block">姝寧、夢媛和藝昕在房子里放入了大量的藍色雪花片，她說里面都是水，是水房子。</p> 體育游戲4:40-5:00 <p class="ql-block">越過雨水洼</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活動目標</span></p><p class="ql-block">1.遵守游戲規則，學會看簡單標記，能按箭頭方向前進。</p><p class="ql-block">2.練習雙腳跳、單腳跨的動作。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活動準備</span></p><p class="ql-block">教師在空地上布置好“雨水洼”場地:用紙箱剪好或用粉筆畫好“水洼”的輪廓和腳印，用紅色即時貼剪成箭頭形狀，擺出行進的方向。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活動建議</span></p><p class="ql-block">1.以兒歌(《門前一片雨水洼》，引發幼兒的活動興趣。</p><p class="ql-block">(1)幼兒跟念兒歌:雨停了，天晴了，門前一片雨水洼。雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你家。</p> <p class="ql-block">(2)引導幼兒觀察“水洼”，討論“兩個腳印 和“ 一個腳印” 的不同含義(雙腳跳、單腳跨)，以及箭頭表示的方向。</p> <p class="ql-block">浩焱：兩個腳印是雙腳跳。</p><p class="ql-block">桐桐：一個腳印是一個腳跳。</p><p class="ql-block">2.引導幼兒玩游戲“越過雨水洼”。</p><p class="ql-block">(1)想想好辦法。</p><p class="ql-block">下雨后，地上都是一個個雨水洼，怎么才能威不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢?</p><p class="ql-block">(2)引導幼兒觀察箭頭所指的方向，學看標記(兩個腳印表示雙腳跳，一個腳印表示單腳跨)</p><p class="ql-block">(3)請一個幼兒跟著教師跳一跳，其他幼兒仔細看，注意看怎樣才能不掉進水洼里。</p> <p class="ql-block">(4)組織幼兒一個跟著一個，向朋友的家行進。</p><p class="ql-block"> (5) 活動反復進行數次。將幼兒分成兩組，一組當啦啦隊念兒歌，另一組跳、跨行進，教師注意對活動量的調整。</p> 禮儀課程 <p class="ql-block">公共篇之在游樂園開心玩</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">活動目標:</span></p><p class="ql-block">1.能夠描述游樂園里常見的游樂設施的名字和功能。</p><p class="ql-block">2.體驗在游樂園玩的樂趣。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">活動準備:</span></p><p class="ql-block">1.教學資源(課件)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">活動過程:</span></p><p class="ql-block">1.觀看繪本視頻，引導幼兒理解故事內容。</p><p class="ql-block">(1)可提問:說一說故事中正確做的方法。</p> <p class="ql-block">姝寧：在碰碰車上抓緊了。</p><p class="ql-block">筱宇：去摩天輪不要亂動。</p><p class="ql-block">程銘：去充氣城堡不能打鬧。</p><p class="ql-block">澤澤：旋轉木馬上要抓住了。</p> <p class="ql-block">(2)引導交流，使幼兒知道游樂園里常見的游樂設施的名字和功能。</p> <p class="ql-block">2.教師引導幼兒回憶，你在生活中看到別人喜歡玩什么游樂設施? ?你最喜歡玩哪一種游樂設施呢?</p> <p class="ql-block">昊宇：我喜歡充氣城堡，可以在上面蹦。</p><p class="ql-block">浩焱：我喜歡滑滑梯。</p><p class="ql-block">尚研：我喜歡蹦蹦床，蹦上去。</p><p class="ql-block">詩瑤：我喜歡摩天輪，可以看很高的地方。</p><p class="ql-block">夢媛：我喜歡旋轉木馬。</p> <p class="ql-block">3.教師引導幼兒學習兒歌。并鼓勵小朋友們體會在游樂園玩的樂趣。</p> <p class="ql-block">4.進入闖關游戲，一起觀察圖片，說一 說做得對嗎?哪里不正確?</p> <p class="ql-block">幼：蕩秋千的時候不正確，要抓住繩子。</p><p class="ql-block"> 幼：在游樂場不能打鬧。</p><p class="ql-block">幼：不能去摩天輪，很危險。</p> 溫馨提示 <p class="ql-block">??炎炎夏日，???♂游泳是孩子們最愛的消暑活動?。為了讓孩子??遠離溺水危險?，請家長??加強對孩子防溺水的監管力度，提高?孩子??防溺水的自覺性和識別險情的能力！</p><p class="ql-block">1???不要讓孩子獨自下水??，預防溺水事件的發生。</p><p class="ql-block">2???禁止孩子到無安全設施、無救護人員的水域游泳，游泳??時應到正規的游泳池??游泳。</p><p class="ql-block">3???不要讓孩子??獨自下水游泳、玩耍，必須有家長陪同一起下水。</p><p class="ql-block">4???教育幼兒??不擅自與小朋友結伴游泳??、玩耍。</p><p class="ql-block">5???引導孩子在游泳??前做好相應的準備??活動，以防止游泳過程中抽筋。</p><p class="ql-block">安全無小事，時刻要警惕??，在戲水玩要的時候，??家長也要教導孩子安全玩水，??提高安全意識??，為孩子的生命安全構筑堅實的防線。</p> <p class="ql-block">編輯：王俐</p><p class="ql-block">審核：李明君、李盼盼</p><p class="ql-block">終審：趙凱</p>
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