<p class="ql-block"> 據我所知：小學教師，解放之初的來路，民國時期國民黨原來學校老師，部隊轉業人員（一般是軍隊干部），村里識字人被聘請為代課老師。</p><p class="ql-block"> 后來，教師主要來源是師范畢業生，因為嚴重缺少教師，就辦了速成師范。八零年，有補員政策，老師退休時，子女一個可以頂替補員，培訓一年后，即可成為老師，文化水平低的做職員。隨著國家推廣義務教育，缺老師，就聘請高中畢業生（部分初中畢業生）當代課老師。代課老師，后有轉民辦，有轉公辦的。 </p><p class="ql-block"> 民辦后來實行“辭退轉“三字政策，即自動辭職、勸退、考試擇優轉正。后來的代課也曾實行工作六年及以上的，考試擇優錄取，進師范學校培訓二年，轉公辦。</p><p class="ql-block"> 后來，有一批非師范類畢業的中專生，改行當老師，曰合同制老師，同工同酬。 如今，教師隊伍，主要有公辦、合同、代課三種老師。</p><p class="ql-block"> 大概十年前，招聘教師要求：大專畢業，有教師資格證書，根據需要通過考試考試擇優招聘。現在要求本科畢業。研究生放小學老師的，已為數不少。</p><p class="ql-block"> 早期教師入門門檻低，學歷要求不高，待遇也差；現在教師入門門檻高，學歷要求高，待遇也較好。</p><p class="ql-block"> 生源減少，學校合并，有些教師即將轉崗了。</p><p class="ql-block"> 教師來源，當教師之路，隨著時代的發展，社會的需求不斷發展，與時俱進。</p> <p class="ql-block"> 1為師之路</p><p class="ql-block">為師之路尚寬暢，</p><p class="ql-block">各路英豪爭揭榜。</p><p class="ql-block">勤于耕耘樂奉獻，</p><p class="ql-block">為黨為國為家常。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2樂為人師</p><p class="ql-block">三尺講臺勤耕耘， </p><p class="ql-block"> 傳道授業育英才。 </p><p class="ql-block">不求功名不求財， </p><p class="ql-block">和藹嚴肅皆關懷。</p>
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