研學之旅：一年級孩子能力培養的生動課堂

曹興明

2025.06.07 星期六多云氣溫 35—24 攝氏度杭州在教育的廣闊天地里，研學活動猶如一顆璀璨的明珠，閃耀著獨特的光芒。它突破了傳統課堂的局限，為孩子們搭建了一個在實踐中學習、在體驗中成長的廣闊平臺。今天，我陪著一年級的孫女驅車前往位于杭州臨平區的老板電器，參與了一次意義非凡的研學活動，親眼見證了這場活動對孩子們能力培養的深遠影響。當一年級五班的全體同學在家長的陪伴下齊聚老板電器 A 區大樓的一樓大廳時，孩子們眼中閃爍著對未知世界的好奇與期待。從這一刻起，一場圍繞“吃”這一主線展開的活動正式拉開帷幕。除去午餐和休息的 2 小時，孩子們在兩位班主任老師的全程陪護下，從上午 9 點到下午 5 點，歡快地完成了預定工作任務，全程沒有任何疲憊感，這背后所蘊含的能力培養價值令人深思。首先，廠區的規模給孩子們帶來了強烈的視覺沖擊。24 個大卡車車位和來來往往的大卡車，滿載著各種產品駛向全國乃至世界各地。這種宏大場景，不僅讓孩子們直觀感受到了企業的龐大與繁忙，更在他們幼小的心靈中種下了“廣、大”的認知種子。這看似簡單的參觀，實則在培養孩子們的空間感知能力與宏觀思維。他們開始理解，世界是由一個個龐大的系統構成，而自己也是其中的一部分。這種宏觀視野的初步建立，為孩子們未來學習地理、經濟等學科，乃至理解社會運作模式，都奠定了堅實的基礎。隨后，“老虎鉗”以及企業發展的故事、未來遠景規劃等內容，以圖片或電子大屏幕的畫面呈現。講解老師用畫龍點睛的方式進行講解，特別令人印象深刻的是，孩子們從樓上隔窗觀看機器人在黑暗車間里工作的場景。當講解老師說出“每五秒鐘生產一件產品，一天生產五萬件產品”時，孩子們的眼睛亮了，充滿了神奇感。孩子們雖然看似懵懵懂懂，但內心深處卻激起了強烈的探求欲望。這正是培養孩子們好奇心與求知欲的關鍵時刻。在他們成長的道路上，這種渴望探索未知的精神，將成為推動他們不斷學習、勇于創新的不竭動力。也許在未來的某個時期，這些孩子中的某一個，就會因為今天所埋下的這顆種子，成為某一領域的佼佼者，就像當今杭州“六小龍”的領跑者一樣。這種對未來的憧憬與激勵，是孩子們成長過程中不可或缺的精神滋養。穿插其中的游戲環節，更是承載著豐富的知識內涵。孩子們在游戲的過程中，不僅能夠放松身心，還能在歡樂的氛圍中學習到各種知識。更重要的是，游戲環節巧妙地融入了思維與表達能力的訓練。孩子們需要思考游戲策略，與同伴交流想法，表達自己的觀點。這種在輕松情境下的思維碰撞與語言交流，極大地促進了孩子們的思維敏捷性與語言表達能力的發展。他們學會了如何清晰地表達自己的想法，如何傾聽他人的意見，如何在團隊中合作解決問題。這些能力的培養，將伴隨孩子們一生，使他們在未來的學習與生活中更加從容自信。動手操作能力的培養環節，無疑是整個研學活動的高潮。孩子們親手制作飯菜，品嘗自己勞動成果的香甜可口，這種體驗是課堂上無法給予的。在這個過程中，孩子們的動手能力得到了充分鍛煉。他們需要按照步驟操作，協調雙手的動作，這不僅鍛煉了他們的手部肌肉，還提升了手眼協調能力。同時，這種親身實踐的經歷，讓孩子們深刻理解了“勞動創造美好”的道理，培養了他們的獨立自主精神和生活實踐能力。當孩子們看到自己親手制作的飯菜受到大家的贊賞時，那種成就感油然而生，這將進一步激發他們對生活的熱愛和對勞動的尊重。最后的頒獎環節，更是對孩子們能力培養的有力升華。孩子們在活動中所付出的努力得到了充分的褒獎，他們的成就感得到了極大的滿足。這種正面的激勵，將轉化為孩子們內心深處的強大動力，激勵他們更加努力地去完成自己的夢想。孩子們學會了付出與收獲的關系，明白了努力的價值，這種積極的心理體驗，將為他們未來面對各種挑戰時，提供強大的心理支持。這次研學活動，不僅僅是一次簡單的參觀體驗，更是一場全方位的能力培養之旅。它讓一年級的孩子們在實踐中鍛煉了空間感知、求知欲、思維與表達、動手操作以及心理激勵等多方面的能力。這些能力的初步培養，如同一顆顆璀璨的星星，照亮了孩子們的成長之路，為他們未來的發展奠定了堅實的基礎。我們有理由相信，在這樣的教育理念與實踐的滋養下，孩子們將茁壯成長，綻放出屬于自己的獨特光芒。

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曹興明