《同窗賦》

春華秋實

昔聞庠序之雅，今踐黌門之盛。青衿濟濟，白屋盈盈。束發同游，共蕓窗而展卷；及冠并進，分藜焰以傳燈。白話文注釋：第一段，學堂盛景過去只聽說古代學校的風雅，如今親身感受學堂的興盛（庠序、黌門，古代學校的代稱）。學子眾多（青衿代指學生），寒門學子也齊聚一堂（白屋指貧寒之家）。少年時一起讀書（束發指少年），共同在書窗前研習；成年后（及冠）互相切磋學問，分享智慧（藜焰指勤學苦讀，傳燈比喻傳承學問）。 爾其晨誦霜檐，夜讀星牖。辯疑則石室生風，覃思則蘭膏繼晝。或折桂枝于月殿，競渡文河；或采蕨薇于煙皋，同耕學畝。白話文注釋：第二段，勤學苦讀清晨在寒窗下誦讀，夜晚對著星光苦讀。辯論疑難時，激烈如石室生風（形容討論熱烈）；深入思考時，點燈夜讀（蘭膏指燈油）。有人科舉高中（折桂指登第），在文壇競逐；也有人歸隱田園（采蕨薇指隱居），但仍不忘治學。 至若春衫聯袂，秋榻分茶。賭棋而敲枰驚雀，賭書而潑墨生花。子云亭里，爭摹籀之痕；叔重堂前，暗記鼎鐘之畫。白話文注釋：第三段，同窗之樂春日并肩出游，秋夜共坐品茶。下棋時落子驚飛鳥，比試學問時揮毫成佳作（化用李清照“賭書潑茶”典故）。在學堂里（子云亭指揚雄的書齋，叔重指許慎），大家爭相學習古文字（篆籀、鼎鐘指金石文字）。 別有離弦乍起，折柳殊途。或摶風于九萬，或棲棘于三株。然猶托魚素而話舊，望雁字以裁書。雖世路之參商，未忘雪案；縱星霜之荏苒，長憶冰壺。白話文注釋：第四段，離別與思念忽然到了分別之時（離弦指離別，折柳指送別），各自走上不同道路。有人高飛遠舉（摶風九萬指大鵬展翅，喻仕途得意），有人屈居下僚（棲棘指小官）。但仍通過書信（魚素指信）敘舊，望著雁行（指書信往來）寫詩寄情。即使人生如參商二星難以相見，仍不忘當年苦讀（雪案指勤學）；縱然歲月流逝，始終記得同窗的純潔情誼（冰壺喻高潔）。 嗟乎！樗材忝列，敢效刻楮之功；藻翰難工，惟記鳴珂之誼。白話文注釋：結尾，自謙與感懷唉！我本是庸才（樗材指無用之木），不敢說能像刻楮葉那樣精巧（指學問不精）；文筆拙劣，只能銘記同窗珍貴的情誼（鳴珂指顯貴者車馬聲，此處指同窗情誼珍貴）。 ——春華秋實2025年6月11日（乙巳年五十六）于撫順順城區河北鄉英石村備注：春華秋實，本名范廣茂。1960年4月22日出生于，撫順望花區建設街3委167組。蘇州吳縣范仲淹五服十六房，根據《范氏家乘》，隸屬郎中房始祖范世延（范仲淹之孫）之后。1976年6月，16歲在魯西北寧津縣杜集公社后姜聯中初中畢業。1978年6月，18歲在撫順市東嶺鋼廠第二中學九年畢業。1979年6月，19歲在新賓縣第一中學十年高中畢業。1981年7月，21歲在撫順師范高等專科學校物理專業畢業。

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《同窗賦》

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