<p class="ql-block">2025年全國一卷高考作文以“民族魂”為主題方向,給出老舍《鼓書藝人》、艾青《我愛這土地》、穆旦《贊美》中的三段材料,讓考生基于此展開聯(lián)想與思考進行寫作 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從命題角度來看,它具有鮮明的時代性與教育意義。今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭與世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利八十周年,三段材料都與抗戰(zhàn)相關(guān),引導(dǎo)考生回顧那段充滿苦難與抗?fàn)幍臍v史,去思考民族精神的內(nèi)涵與傳承,讓考生在情感層面與民族魂、時代精神同頻共振,激發(fā)他們的家國情懷與民族自豪感,這對于培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和歷史責(zé)任感有積極作用 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在審題立意方面,材料雖未直接點明時代背景,但關(guān)聯(lián)性明顯。老舍筆下“他想要給孩子們唱上一段,可是心里直翻騰,開不了口”,刻畫了在戰(zhàn)爭苦難下普通人內(nèi)心復(fù)雜情緒,既有對孩子的疼惜,也體現(xiàn)出堅韌與溫情;艾青的“假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”,以鳥自比,展現(xiàn)出即便飽經(jīng)磨難,仍對祖國土地愛得深沉、執(zhí)著的情感;穆旦的“我要以帶血的手和你們一一擁抱,因為一個民族已經(jīng)起來”,直接指向民族新生,“帶血的手”寓意著抗?fàn)幍钠D辛與不屈精神 。考生可從民族苦難、個體在戰(zhàn)爭中的堅守、民族的覺醒與崛起等角度立意,比如從平凡人物在抗戰(zhàn)中的默默付出體現(xiàn)民族脊梁的擔(dān)當(dāng);從對祖國山河的熱愛升華到對民族精神的傳承。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫作難度上,這道題對考生能力要求較高。一方面,考生需要有一定的歷史知識儲備,了解抗戰(zhàn)背景,才能更深刻地理解材料內(nèi)涵;另一方面,要能精準(zhǔn)把握三段材料間的內(nèi)在聯(lián)系,進行深度思考,如思考個體與集體、平凡與偉大、苦難與希望、歷史與未來等關(guān)系,對思維的邏輯性、深刻性是個考驗 。同時,要想寫得出彩,還需注重傳情達意,避免空洞議論,真正做到“情動于中而形于言” 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總體來說,全國一卷作文題緊扣時代脈搏,為考生提供了廣闊的思考空間,既能考查考生的語文素養(yǎng),也能檢驗其對歷史和民族精神的認知,區(qū)分度較高,是一道質(zhì)量上乘的作文題目 。</p> <p class="ql-block">《以民族魂,鑄華夏脊梁》</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”艾青的詩句穿越時空,道出了無數(shù)中華兒女對祖國熾熱的愛。2025年高考全國一卷作文題,選取老舍、艾青、穆旦三位作家在抗戰(zhàn)背景下的作品片段,引領(lǐng)我們回溯那段山河破碎卻又熱血沸騰的歷史,去探尋、感悟那永不磨滅的民族魂。這不僅是一場文字的試煉,更是一次對民族精神的致敬與傳承。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老舍《鼓書藝人》中,主人公方寶慶面對受苦受難的孩子,心中翻騰,開不了口。這一細節(jié),宛如一幅無聲卻震人心魄的畫面,定格了戰(zhàn)爭年代普通人的無奈與悲愴。在那個風(fēng)雨飄搖的時代,百姓流離失所,生命如風(fēng)中殘燭般脆弱。方寶慶的沉默,是對苦難的深切感知,是一個平凡人在歷史洪流中無力改變現(xiàn)狀的痛苦掙扎,卻也蘊藏著對未來的期許與對孩子的守護,彰顯出人性的堅韌與溫情,那是在黑暗中堅守的微光 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 艾青以鳥自比,發(fā)出“我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”的吶喊。鳥兒本應(yīng)在藍天自由翱翔,卻因?qū)ν恋氐木鞈伲呐潞韲邓粏∫惨璩_@是詩人對祖國最赤誠的告白,即便歷經(jīng)磨難,依然對這片土地愛得無怨無悔。在戰(zhàn)火紛飛的歲月,艾青用詩歌為武器,激勵著無數(shù)國人奮起抗?fàn)帲奈淖秩缤话寻鸦鹁妫c燃了人們心中的愛國熱情,喚起了民族的覺醒 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 穆旦高呼“我要以帶血的手和你們一一擁抱,因為一個民族已經(jīng)起來”,這是對民族新生的莊嚴(yán)宣告。“帶血的手”象征著在抗?fàn)庍^程中付出的巨大犧牲,無數(shù)先烈用生命鋪就了民族解放的道路;“擁抱”則傳遞出團結(jié)一心、眾志成城的力量,當(dāng)一個民族覺醒,便能匯聚起排山倒海的氣勢,沖破一切艱難險阻 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 回首抗戰(zhàn)歲月,從平型關(guān)大捷打破“日軍不可戰(zhàn)勝”的神話,到百團大戰(zhàn)沉重打擊日軍的囂張氣焰;從狼牙山五壯士為掩護群眾和部隊轉(zhuǎn)移,縱身跳下懸崖的英勇無畏,到趙一曼在敵人的酷刑下堅貞不屈,用生命捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)……無數(shù)中華兒女前赴后繼,他們將個人的命運與國家、民族的命運緊緊相連,用熱血和生命詮釋著民族魂的深刻內(nèi)涵 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 如今,時代的接力棒已交到我們手中。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中,民族魂依然是我們最強大的精神動力。面對疫情,醫(yī)護人員白衣執(zhí)甲、逆行出征,與時間賽跑,與病魔較量;面對自然災(zāi)害,消防戰(zhàn)士、武警官兵沖鋒在前,舍生忘死保護人民生命財產(chǎn)安全;面對科技創(chuàng)新的挑戰(zhàn),科研工作者們默默耕耘、刻苦鉆研,讓“嫦娥”奔月、“蛟龍”入海、5G技術(shù)引領(lǐng)世界……他們都是民族魂的踐行者,在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 作為新時代的青年,我們更應(yīng)傳承和弘揚民族魂。我們要心懷家國,將個人的夢想融入到國家發(fā)展的洪流中,以天下為己任;我們要勇于擔(dān)當(dāng),在困難和挑戰(zhàn)面前不退縮、不畏懼,用青春的智慧和汗水創(chuàng)造更加美好的未來;我們要不斷學(xué)習(xí),提升自己的能力和素養(yǎng),為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “自信人生二百年,會當(dāng)水擊三千里。”讓我們以民族魂為燈塔,照亮前行的道路;以民族魂為風(fēng)帆,在時代的浪潮中破浪前行。相信在民族魂的引領(lǐng)下,中華民族必將迎來更加燦爛輝煌的明天 !</p><p class="ql-block"><br></p>
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