深耕厚積，研思啟新 ——沙西小學2025年度區教育科學規劃課題結題鑒定會

沙西小學

教育科研是教育教學發展的助推器，為課程改革注入持久動力；課題研究作為其核心載體，有效提升教師專業與教研能力。為進一步對我校課題研究成果進行全面評估與總結，6月10日，我校在一樓微格教室舉行2025年度區教育科學規劃課題結題鑒定會。本次結題鑒定會特別邀請了沙西小學鄭樹彬校長、南嶺小學黃偉彬校長、沙西小學鐘偉嫻副書記、沙灣小學潘德健副校長、木棉灣學校辦公室李惠新主任蒞臨指導，學校領導、課題組成員及部分教師代表共同參與。會議由教學處凌艷芬主任主持。鄭樹彬校長宣讀申請區教育科學規劃課題結題名單。隨后，課題主持人從課題的研究背景、目的、方法、過程以及取得的成果等方面進行了詳細闡述。李進寶——探究核心素養下的小學數學教學與特色足球的有效融合 --以沙西小學數學與體育課堂教學為例<br data-filtered="filtered">　　課題組將足球融入小學數學課程，促進學科之間的跨學科融合發展，通過為學生提供更加豐富多彩的學習體驗，開展多樣的學習活動，激發學生學習的熱情和動力，促進學生全面發展。<br data-filtered="filtered"> 黃蕙——大思政視域下英語學科融合教學探究<br data-filtered="filtered">　　課題組通過開展一系列大思政視域下的英語學科融合教學模式、評價模式、資源開發等探究，有效地增加學生文化自信、責任擔當意識及跨文化交際能力，并提供可復制的教學模式以及優質的教學資源。<br data-filtered="filtered"> 李伶燕——勞動促管理，勞動立素養--小學第一學段常規教育與勞動教育融合的實踐研究<br data-filtered="filtered">　　課題組通過開展多樣的研究活動，形成一套有效的培養學生日常勞動能力的方法和策略，探索小學低段班主任在培養學生日常勞動能力中的角色與定位，研究并構建有效的日常勞動能力培養方法，推動日常勞動教育在小學低段的普及與實踐。<br data-filtered="filtered"> 曾裕云——學科融合的小學人工智能校本課程的探索與實踐--以沙西小學五年級為例<br data-filtered="filtered">　　課題組在學生體驗人工智能的基礎上，引導學生了解人工智能的原理，并融合其他學科知識，結合生活實際，引導學生設計自己的人工智能作品。<br data-filtered="filtered"> 專家組認真聽取匯報，仔細查閱了課題研究的相關資料，并與課題組成員進行了深入交流。專家們對課題研究取得的成果給予了充分肯定，一致認為我校課題選題具有較強的現實意義，緊扣當前教育改革發展的熱點和難點問題；研究過程規范嚴謹，方法科學合理，數據詳實可靠；研究成果豐富且具有較高的推廣價值，對推動學校教育教學改革和區域教育發展具有重要的借鑒意義。同時，專家們也提出了寶貴的意見和建議。鄭樹彬校長指出，課題組可持續跟進研究對象，融合更多的學科，進行更深入的探索和實踐，并將成果的進一步深化、推廣應用的范圍，以提升成果的影響力和可持續性。潘德健副校長建議，課題組開展學科融合的研究過程中，要加強對融合點和平衡點的研究，善用各類AI工具，使研究成果更好地適應新時代教育發展的需求。鐘偉嫻副書記提及，課題組研究要從學科研究轉化至學生素養形成，理清研究的邏輯鏈，并規范整理相關材料。李惠新主任認為，課題組可以提煉精華，形成校本課程，進一步推廣成果。黃偉彬校長作為專家小組組長作總結發言。黃校長認為我校教研氛圍良好，研究團隊師資雄厚，團結協作，扎實開展課題研究，并在其中發現新的研究點、思考點。此次結題鑒定會的順利召開，不僅是對課題研究工作的全面總結，也為學校未來的教育科研工作指明了方向。課題的順利結題不是教研的終點，而是新的起點。學校將繼續聚焦教研，保持探究精神，深入進行課題研究，助力師生發展提升，推動學校教育教學水平高質量發展。撰稿：黃蕙<div>　　攝像：黃蕙、陳望京</div><div> 初審：凌艷芬</div><div> 終審：鄭樹彬</div>

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