“菁”心設計，覓解題思路——記慶元中學胡菁老師公開課

慶中政治組

<div style="text-align: left;">　　2月21日，慶元中學思政組胡菁老師開設公開課——《必修二<經濟與社會>主觀題解題思路與技巧研習》，探究解題思路，把握模塊主體，并通過真題講解，為突破《經濟與社會》主觀題提供教與學的新思考。</div> 課堂共分四環節展開：環節一：課標要求把控備考有據；環節二：考向考情分析明確方向；環節三：思維體系構建宏觀思維；環節四：真題好題詳解把握精髓。<br> 在第一環節的教學過程中，師生共讀課標，對課標當中的知識性表述進行詳細解讀，以做到備考有依據。 <p class="ql-block">　　在第二環節的教學過程中，教師呈現23年1月至25年1月浙江4次浙江政治選考卷中《經濟與社會》模塊的考題和參考答案，并羅列了全國各地近幾年的該模塊的試題，組織學生探尋命題規律，猜測命題走向，以做到心中有方向。</p> <p class="ql-block">　　考題千變萬化，知識尚有確定性。在第三環節的教學中，胡菁老師對《經濟與社會》進行知識的宏觀構建，以“高質量發展”為中心架構起全書邏輯框架，讓人耳目一新。隨后通過師生互動，結合真題、模擬題的命題特點，引導學生得出《經濟與社會》總體解題思路：一抓主體，如黨、國家（政府）、市場（企業、個人）、二抓意義，如對世界的意義，對國內的意義、對國外的意義等。并組織學生展開議學活動：請分小組選擇其中一個主體（市場主體（企業、個人）、國家（政府）），分析該主體可以從哪些角度作答，搜集必修二中與其相關的具體表述。（議學要求：4-6人為小組，用紙筆記錄，標記頁碼，選出發言人，議學時間為5分鐘。）</p><p class="ql-block"> 在這一環節的活動中，教師和學生打破教材課框目的框架，從主體出發，重新建構知識體系，以做到應考無遺漏。</p> 恰逢周考有題，胡菁老師借周考試題組織學生展開實戰演練，審設問——析材料，在設問與材料的解析中，答案在材料用語中顯現。<br><div>　　課堂的最后，胡菁老師提醒高三備考生們，答題沒有套路，只是一點思路，備好書、審好題才是正路！</div><br> 課后，慶元中學思政組和濛洲高級中學思政組展開評課活動：課標引領，教學目標明確；研究命題規律，做到心中有數；整合知識，注重綜合性考查；注重知識的運用，通過練習強化落實；重溫審題技巧，一以貫之加強訓練。建議可考慮快跨模塊的知識整合，如選必一的推動高質量發展，選必二的就業創業，依法經營，誠信經營。 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">慶濛攜手，共筑精品。</font></h3>

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