別將自己壓垮

心靜如水（恕不私聊）

2008年的新春，我們?nèi)胰顺两诖汗?jié)的歡樂氣氛中，但高三的女兒小希卻顯得格外沉思。我知道，六月的高考讓她倍感壓力。她曾對我說：“媽媽，我們年級有一千多人，我的成績只排在八百名左右，進不了優(yōu)勝班。”小希一直很要強，我卻不愿她只用成績衡量自己。我對小希語重心長地說：“希兒，成績排名并不是首要的，媽媽只希望你盡力就行，不要在意自己排在第幾名。”我補充道：“只要盡力，你就不會后悔，不會覺得對不起爸爸媽媽。”我不希望小希為了追逐高分而忽視現(xiàn)實與行動。 就在這個春節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小希房間里有一疊用透明膠帶粘連的卡片，每張卡片都記錄了她對自己的鼓勵。高二下學期物理成績下滑時，她在卡片上寫道：“物理考砸了！不要怕，不要哭，這沒什么，想一想你的數(shù)學，你可以從60多考到120多，物理也同樣可以，相信自己！”高三開學后，小希要求自己鼓足勇氣面對高考。“在高考這條越來越擁擠的大路上，我們只能隨著人潮的方向前進，不管最終的結(jié)果是什么，我一定要堅強，再堅強！”她在卡片上寫道。 另一張卡片上，她要求自己“不是盡力而為，而是全力以赴！”小希的壓力讓我心疼。她在3月7日的卡片上寫道：“如果可以選擇，我一定不要選擇高考，高考是一條浸透著淚水和汗水的路！”她用幼嫩的肩膀支撐著希望，用勤奮伴隨著淚水、糾結(jié)與迷茫托舉著未來。 為了緩解小希的壓力，陽春三月，我決定帶她去大理參加表姐的婚禮。我向班主任承諾會監(jiān)督她復習后，班主任才在請假條上寫下“同意請假”。隨后，小希背著十幾斤重的書包，挽著我的手，有說有笑地走出了校園。在大理，小希和舅舅、表哥、表姐們在酒店玩牌。剛開始，她不知道游戲規(guī)則，輪到她出牌時，她都要回頭問舅舅：“大舅，我出哪張？”“大舅，我這樣出好嗎？”幾盤過去，小希似乎成了牌局高手，抓到的牌也出奇的好。看著表哥們貼在臉上的寫著“小豬”字樣的紙條越來越多，小希笑得前俯后仰，幾乎將淚水抖落。我看著床頭柜上沒打開過的沉重書包，想到給老師留下的書面保證，不由得想道：如果不是為了小希放松，減緩壓力，我何須費勁心思在這個關鍵節(jié)點上將她領出校園？我常想，學習固然重要，高考也是人生的一個重要拐點，但孩子的身心健康才是最重要的。我不想我的孩子及每年即將奔赴高考之路的高三學生們，為了考上心儀已久的大學而將自己壓垮。

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別將自己壓垮

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