<p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">昵 稱：華 書</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">美篇號(hào)：1761330</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">圖 文：華 書</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 時(shí)光的車輪滾滾向前，在上世紀(jì)八十年代，彩色膠卷悄然進(jìn)入市場(chǎng)，開啟了黑白照片向彩色照片過渡的新紀(jì)元。這一變化，猶如一抹絢麗的彩虹，為人們的生活增添了幾分鮮活的色彩，也為記錄時(shí)代的影像賦予了更多的溫度與真實(shí)感。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)年，我在南京第一地面炮兵學(xué)校任教，那里是我軍旅生涯中的一個(gè)重要時(shí)期，承載著無數(shù)的奮斗與夢(mèng)想。1982 年底，在我留校任教兩年多后，我所在的戰(zhàn)術(shù)教研室第三教學(xué)組憑借卓越的教學(xué)成果和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，被學(xué)校評(píng)為 “先進(jìn)教學(xué)組” 受到表彰。這不僅是對(duì)我們辛勤付出的肯定，更是對(duì)我們?cè)趹?zhàn)術(shù)教學(xué)領(lǐng)域探索創(chuàng)新的褒獎(jiǎng)。為了銘記這份榮耀，學(xué)校政治部宣傳科的一位資深攝影干事，用他那嫻熟的技藝和對(duì)光影的敏銳捕捉，為我們?nèi)M拍攝了一張莊重而意義非凡的黑白照片。這張照片經(jīng)過精心放大后，與其他獲評(píng)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的照片一起，被鄭重地展示在大禮堂前的宣傳櫥窗中，成為全校師生矚目的焦點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">戰(zhàn)術(shù)三組獲評(píng)“先進(jìn)教學(xué)組”合影</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">左起：曹 磊、朱二男、解文欣、</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">孟蘇征、顧 強(qiáng)、姜志華、王華書</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每當(dāng)路過宣傳櫥窗，看到那張照片，我的心中便涌起一股強(qiáng)烈的自豪感。照片中，我們身著65式冬裝，站得筆挺，神情專注而堅(jiān)定，仿佛在向世人宣告我們對(duì)軍事教育事業(yè)的忠誠與熱愛。</p><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼到了 1984 年，這一年對(duì)我來說尤為特殊。在日常教學(xué)工作中，我全身心投入，不斷鉆研教學(xué)方法，力求為學(xué)員們帶來最優(yōu)質(zhì)的課程。憑借著年度上課天數(shù)最多、中隊(duì)和學(xué)員反饋教學(xué)效果優(yōu)異等突出表現(xiàn)，在當(dāng)年年底我有幸被評(píng)為 “優(yōu)秀教員”。此時(shí)的學(xué)校，已順應(yīng)時(shí)代潮流成立了 “電化教研室”（簡(jiǎn)稱 “電教室”），開啟了教學(xué)手段的革新之旅。電化手段的運(yùn)用，為課堂教學(xué)注入了新的活力，制作電教錄相片、根據(jù)各科教學(xué)內(nèi)容播放電影錄相、保障教學(xué)幻燈投影儀設(shè)備正常運(yùn)行等，都成為了教學(xué)工作的重要組成部分。同時(shí)，對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳拍攝照片也納入了電教室的工作范疇，這標(biāo)志著學(xué)校在宣傳工作上邁出了新的步伐。</p><p class="ql-block"> 那一年，全校有十余人獲此殊榮，我深感責(zé)任重大，使命光榮。電教室的攝影師趙義鳳，成為我們這一榮譽(yù)時(shí)刻的記錄者。他首次使用彩色膠卷為我們拍攝了單人半身照，當(dāng)我們身著 65 式軍服站在鏡頭前，那“三點(diǎn)紅”襯映的綠軍裝在彩色膠卷的捕捉下，顯得格外莊重而神圣。早期的彩色照片色彩并不鮮明且不夠真實(shí)，這或許與當(dāng)時(shí)膠卷的質(zhì)量有關(guān)，但相較于手工著色，其色彩的均勻度和逼真度已經(jīng)有了顯著提升。照片放大后，同樣被展示在宣傳櫥窗中，兩個(gè)多月后，當(dāng)櫥窗宣傳內(nèi)容更新，那些承載著我們榮譽(yù)與汗水的照片被撤下，也許是緣分使然，有人將我的那張照片轉(zhuǎn)交給了我。這張照片，成為了我人生中第一張真正的彩色照片，它不僅記錄了我的外貌形象，更見證了我在軍旅教育道路上的成長(zhǎng)與進(jìn)步，成為我珍藏多年的寶貴財(cái)富。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">1984年獲評(píng)學(xué)校“優(yōu)秀教員”留影</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1986 年，原第一炮校順應(yīng)軍隊(duì)院校發(fā)展潮流，正式改稱為 “南京炮兵學(xué)院”，這一變革標(biāo)志著學(xué)校在軍事教育領(lǐng)域邁入了新的發(fā)展階段，也為我們這些教育工作者提供了更為廣闊的舞臺(tái)。而到了 1988 年9月10日，在全國第四個(gè)“教師節(jié)”到來之際，我再次憑借在教學(xué)工作中的卓越表現(xiàn)，被學(xué)院授予 “優(yōu)秀教員” 的榮譽(yù)稱號(hào)。這一次，電教室的攝影師趙毅為我們拍攝了半身單人彩照，而我置身于照片之中，身著八五式軍裝，頭頂大檐帽，神采奕奕，英姿勃勃。我們獲評(píng)“優(yōu)秀教員”的彩照又一次被放大展示于學(xué)院的宣傳櫥窗中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">1988年獲評(píng)學(xué)院“優(yōu)秀教員”留影</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “教師節(jié)”過去僅僅兩周后，我們便迎來了軍旅生涯中的又一重要時(shí)刻 —— 更換 87 式軍服，并在恢復(fù)軍銜制后首次進(jìn)行了大授銜。我被授予上尉軍銜，那一刻，我的內(nèi)心滿是對(duì)軍人職責(zé)的敬畏與對(duì)國家的忠誠。新的軍服、新的軍銜，象征著新的使命與擔(dān)當(dāng)，也激勵(lì)著我在今后的軍旅生涯中不斷前行，為軍隊(duì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。</p><p class="ql-block">回首往昔，這兩張學(xué)院展櫥的彩色照片，猶如時(shí)光隧道中的兩顆璀璨星辰，照亮了我一路走來的成長(zhǎng)軌跡。它們見證了彩色膠卷從初入市場(chǎng)到逐漸普及的歷程，也記錄了我在南京炮兵學(xué)院從青澀懵懂到成熟穩(wěn)重的轉(zhuǎn)變。每一次被評(píng)為 “優(yōu)秀教員”，都是對(duì)我教學(xué)工作的莫大肯定，而這些照片，則成為了我軍旅歲月中不可或缺的珍貴記憶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5dbuhd13" target="_blank">我的軍旅記憶（31）觀摩“八四零九”演習(xí)</a></p>
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