25高考作文范文一題

士兵

2025高考范文（全國一卷），以聲為刃，歌以詠志 在老舍筆下，鼓書藝人想要為孩子們唱上一段，卻因內心翻騰而開不了口；艾青化身一只鳥，要用嘶啞的喉嚨歌唱；穆旦則以帶血的手擁抱眾人，高呼 “一個民族已經起來”。這三段跨越時空的 “聲音”，交織出人類以語言為刃，刺破沉默、傳遞情感、喚醒靈魂的永恒追求。聲音，從來都不是簡單的聲波震動，而是承載著個體情感、民族精神與時代使命的特殊存在。? 聲音是個體情感的外化，是心靈深處最真實的表達。鼓書藝人心中翻騰卻無法開口，是因現實的苦難與內心的矛盾撕扯著他，讓情感在喉間梗塞。這種無法言說的困境，恰如無數人在生活重壓下的寫照。然而，艾青與穆旦筆下的 “歌唱”，則是沖破枷鎖的情感迸發。艾青即便化身嘶啞的鳥，也要歌唱土地，因為對祖國深沉的愛讓他無法沉默；穆旦以帶血的手擁抱，以激昂的聲音宣告民族覺醒，是對時代的回應與抗爭。無論是壓抑還是釋放，聲音都是個體與世界對話的橋梁，或婉轉低回，或慷慨激昂，都鐫刻著生命的印記。? 聲音更是民族精神的吶喊，具有震撼人心、凝聚力量的強大功能。在歷史的長河中，每當民族面臨危機，總有人挺身而出，用聲音喚醒沉睡的民眾。從屈原 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 的叩問，到岳飛 “壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血” 的怒吼；從林則徐 “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之” 的誓言，到秋瑾 “拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回” 的豪情，這些聲音穿越時空，匯聚成民族精神的洪流。穆旦所處的時代，民族在戰火中掙扎，他的 “一個民族已經起來”，不僅是對侵略者的宣戰，更是對全體同胞的呼喚，讓無數人在黑暗中看到希望，攜手并肩，共同抵御外敵。聲音在此刻，成為了民族脊梁的象征，支撐著整個民族砥礪前行。? 然而，在當下這個信息爆炸的時代，聲音的力量似乎被削弱。人們淹沒在碎片化的信息浪潮中，傾聽與表達都變得浮躁。有人選擇沉默，在虛擬世界中逃避現實；有人盲目發聲，用喧囂掩蓋內心的空虛。但我們更應看到，仍有無數人堅守著聲音的純粹與力量。袁隆平在田間地頭訴說著 “禾下乘涼夢”，讓無數人看到農業的希望；張桂梅在講臺上高喊 “讀書改變命運”，為山區女孩點亮人生的燈塔；無數抗疫工作者用堅定的聲音傳遞信心，凝聚起全民抗疫的磅礴力量。這些聲音，如同暗夜中的明燈，照亮了前行的道路，也提醒著我們：聲音的力量從未消失，只要心懷信念與熱愛，就能用聲音書寫時代的華章。? 從鼓書藝人的欲言又止，到詩人的激情高歌，聲音的故事從未停歇。我們每個人都是聲音的創造者與傳播者，當以真誠為墨，以信念為筆，用聲音刺破沉默的迷霧，傳遞溫暖與力量，讓個體的聲音融入時代的交響，共同奏響屬于這個偉大時代的最強音。

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