山野間的高考祈愿：與溪流一起奔向未來

生活

晨光漫過瓊中黎湊村的山棱時，兩部中巴載著我們的忐忑與期待，一頭扎進了晨霧繚繞的溪谷。作為高三英語老師，這個高考清晨沒有守在考點門口，而是帶著對學生的信任，選擇用一場溯溪登山，為他們的青春戰役祈福——讓山野的靈氣，隨溪流淌進孩子們的筆尖；讓瀑布的轟鳴，化作他們答卷時的篤定。 溯溪鞋踩碎水面的晨光，冰涼的溪水漫過腳踝，起初的踉蹌像極了學生們高一那年的迷茫。記得第一次模考后，有孩子攥著試卷紅著眼圈說“完形填空總錯一半”，如今想來，那些在早讀課上反復背誦的范文、課間追著我問的語法題，早已像溪底的鵝卵石，被時間沖刷得光滑堅實。此刻踩著濕滑的巖石向上，忽然明白三年高中本就是場“溯溪”：要跨過湍急的段落，也要在平緩處積蓄力量，就像他們曾在無數個晚自習里，把錯題本寫得密密麻麻，把作文模板改到爐火純青。 同行的年輕驢友滑倒時，幾個伙伴立刻伸手拽住他的背包帶，笑聲混著水聲在山谷里回蕩。這場景多像高三（4）、（8）班的晚自習——有人打瞌睡時，同桌會悄悄遞來薄荷糖；有人解不出英語題時，前后桌立刻湊成“小課堂”。溪水在巖石間拐出彎道，瀑布突然在轉角轟鳴而下，水珠濺在臉上涼絲絲的，卻讓人心頭一震：就像孩子們某次月考突然逆襲的驚喜，那些藏在日常里的堅持，終會在某個時刻綻放成驚艷的風景。我想起昨天下午巡班時，我和班主任為孩子們系上紅繩，似乎孩子們的眼神都在悄悄說“老師等我好消息”，那眼神里的光，和此刻瀑布濺起的虹彩一樣亮。 越往上走，溪流越發清澈，能看見小魚在石縫間穿梭。我們踩著前人留下的踏腳石，偶爾需要手腳并用地攀爬巖壁，汗水混著溪水順著發梢滴落，卻沒人喊累。這多像學生們的備考時光：凌晨的早讀、深夜十點的刷題，累到趴在桌上小憩時，桌上還攤開著沒背完的英語范文。但他們總說“老師，再堅持一下”，就像此刻我們互相打氣“爬上這個陡坡就能看見最大的瀑布”。當終于站在瀑布下，聽水聲如鼓點般撞擊胸腔，忽然覺得這場景就是高考的隱喻——所有翻山越嶺的辛苦，都是為了此刻與“勝景”相遇的震撼。 下山時，夕陽把溪流染成金紅色，我們在溪邊撿了些光滑的石頭，打算帶回教室貼在“心愿墻”上。石頭上的水痕會干，但山野教會我們的道理永遠清晰：人生沒有白走的路，就像溪流繞再多彎也要奔向遠方；那些看似艱難的“溯溪”時刻，其實都是在為“登頂”積蓄勢能。 此刻考點的鈴聲或許剛剛響起，我在溪流邊寫下這段話：孩子們，當你們握筆時，請想起今天山野的風——它吹過瀑布，吹過你們三年的青春，也會托起你們的筆尖，讓每一個單詞、每一句句子，都成為奔向理想的翅膀。山高水長，你們早已在跋涉中成為了自己的光…… 　　兩棵雙生大樹在森林里并肩矗立，枝葉交錯如傘，三年來始終靜默守護，一如我伴學生走過高中，風雨中予他們支持與力量。 　　無花果樹枝椏間擠滿墨綠葉片，圓鼓鼓的果實簇擁枝頭，像攢著滿樹星光，正替奔赴考場的學生們預演著豐收的喜悅。 　　無名果如綠寶石般密密匝匝綴滿樹干，表皮生澀的紋路里凝著晨光，多像學生們藏著忐忑與憧憬的青春，在時光里悄悄醞釀成長的甜。 　　野生黃皮果串如翡翠珠簾掛滿枝頭，指尖摘下顆顆圓潤果實，酸與甜在舌尖撞開時，恰是考生們揣著青澀與篤定奔赴考場的模樣。 　　沿石壁攀爬的求學路從無坦途，每一步顛簸都似石階坎坷，卻在向上時邂逅層層疊疊的瀑布——那是解出難題的豁然、收獲新知的璀璨，在汗水中綻放成詩。 　　旅游島戶外俱樂部35名驢友立于瀑海藍天下，以山風為號、瀑花為鼓，遙祝考生們筆鋒如劍破題浪，金榜題名攬星辰。 　　溪谷里枝繁葉茂的古樹撐開巨傘，驢友們在斑駁樹影下乘涼歇息，多像老師們用寬厚臂膀為學生遮風擋雨，在求知路上默默護航。 　　瀑布下的潭水澄明如鏡，掬一捧清冽潑向空中，水珠化作銀練紛飛——愿學子們往后歲月也能如此，掙脫束縛，讓理想如水花般在天地間自由綻放。 　　握緊刀柄，刀刃寒光凜冽，劈開叢叢荊棘，斬斷層層藤蔓。正如你們在高考戰場上筆鋒如刃，劈開迷惘與怯懦，斬出一道通向未來的路。每一步都是淬煉，每一斬都是成長——愿你們如利刃出鞘，所向披靡！ 　　野石斛的嫩葉片片舒展，如綠綢裁就的音符串成豎排，在巖壁間漾著生機，多像學生們挺直脊背的隊列，把青春站成蓄勢待發的詩行。 　　剝開野生無花果那紅褐的外皮，露出心形的果肉，琥珀色的果醬如凝脂般顫巍巍掛著，舌尖觸到的剎那，甜意便像少年心事般在唇齒間化開…… 　　“手給我！”話音未落，掌心已穩穩扣住顫抖的指尖，臂彎發力時溝壑在腳下退成背景——求學路上總有人愿做你的支點，讓每一步跨越都有了不落空的底氣。 　　我們笑著扎進瀑布下的潭水，水花在指尖炸開銀星，你潑我一身清涼，我回敬一捧歡騰，鬧得潭底的石子都跟著晃悠。愿考生們考完也能這樣甩開包袱，讓笑聲漫過人生每個“潭水”，管它前路是激流還是淺灘，都能笑作浪花飛揚。 　　林間歇腳處支起茶爐，沸水煮開時茶香漫過竹席，三五人影在氤氳里輕談。求學路亦需這般停步添茶的智慧，讓緊繃的弦在壺蓋輕叩間，重蓄奔赴遠方的力。 　　立于青山潑墨、綠水蜿蜒處，攥緊的拳頭將山風都捏出溫度，這聲未喊出的加油正隨流云飄向考場——你們只管提筆破局，身后自有天地為你擂鼓。 　　若怕摔跤，便讓膝蓋先吻上土地，手掌撐住碎石的棱角，像錯題本上反復標記的重點，用匍匐的姿態丈量坎坷——求學路上從沒有白摔的跤，每道擦痕都是向前的印章。 　　坐進瀑布織成的水簾后，聽水流在耳邊碎成銀鈴，掌心合十時水珠順著指縫滑落——愿這方被山水環抱的靜謐，能托住所有期盼，讓萬事都隨潺潺水聲走向順遂。 　　我們溯溪而上的旅程，恰似學子們的求學路。初入溪谷時，碎石滑苔讓腳步踉蹌，像高一初識知識的生澀；遇陡崖時恐高的顫栗，如高三模擬考失利的崩潰，蹲在溪邊哭花了臉，卻仍攥緊登山杖繼續攀爬。途中停歇煮茶的時刻，恰是課間十分鐘的喘息，看隊友遞來的野果在水里浮沉，忽然懂了勞逸結合的智慧。 攀至山腰，瀑布轟鳴如知識點在腦中碰撞——某次解出壓軸題的狂喜，恰如撞見三疊瀑時的豁然；手腳并用地穿越巖壁，多像啃下文言文時逐字批注的堅持。當最后一道崖壁被踩在腳下，潭水漫過膝蓋的清涼里，忽然明白那些摔跤時磨破的褲腳、恐高時滴落的汗珠，都成了刻在巖壁上的勛章。 就像此刻穿越溪谷的我們，考生們筆下的每道題都是溯溪時的踏腳石，偶爾卡殼的難題是必經的湍流，而考場正是那道需要屏息跨越的窄澗。但只要像我們攥緊登山繩般握緊信念，終會在筆尖劃過答題卡的剎那，聽見瀑布跌落深潭的轟鳴——那是夢想照進現實的聲響，是每一步堅持都不會被辜負的證明。 鴨媽媽和她孩子們…… 水仗…… 打水仗…… 戲水…… 溯溪…… 溪谷穿越…… 溯溪…… 溪水…… 雙龍戲珠…… 瀑泉…… 溪流穿越…… 瀑布飛瀉…… 聚寶盆…… 自上而下泉水叮咚…… 溯溪而上…… 我也盡情享受瀑布旁的自由自在…… 遠方徒友挑戰瀑布石上俯臥撐…… 小戴哥也要試一試石上俯臥撐…… 九哥坐在瀑布飛瀉而下的石凳上…… 攀爬溯溪而上…… 最美瀑布最終踩在腳下…… 楓葉林間…… 祝酒歌…… 屯昌地黨雞湯飯店慶祝成功，席間豪哥唱起來歡快的祝酒歌…… 美篇中配樂來自網絡，部分照片和視頻來自同行驢友，在此一并謝過。

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