活動啟幕：政策引領·篤行致遠 <p class="ql-block">為了更好的推進幼兒園戶外自主游戲與STEM理念深度融合，經研究決定，<span style="font-size:18px;">由義安區教體局教研室主辦、義安區幼兒教育學會承辦，</span>于6月7日開展全區幼兒園自主游戲專題培訓活動。本次活動特邀合肥市名園長工作室領銜人李崢園長、張慧峰老師現場授課，三區一縣200余名教師投身研學，共同探索游戲賦能兒童成長的新路徑。</p> 領導致辭：高瞻遠矚·指明方向 <p class="ql-block">蒞臨本次活動的領導有：義安區教體局副局長崔亞強、區教體局教研室主任黃德發、區幼兒教育學會會長、區教體局學前辦副主任查學芹。崔局長在開場致辭中提出：一是要立足學前教育改革深水區，落實“游戲為基本活動”國家要求；二是結合義安區STEM教育項目規劃，推動戶外自主游戲與STEM理念深度融合；三是呼吁教師“沉得下、學得深、用得好”，將培訓成果轉化為支持兒童發展的實際行動。 </p> 專家賦能：理論深耕·實踐解碼 <p class="ql-block">培訓中，李崢園長在《兒童立場下自主游戲的"真"實踐》講座中系統闡釋了自主游戲的本質：自主性游戲強調所有游戲都應具備自主性，其核心是讓幼兒真正成為"游戲與學習的主人"。講座提出四大實踐原則：尊重幼兒年齡特點與學習方式；賦予自主權；開放環境與材料；創設真實情境。同時強調教師需把握四對關鍵關系：自由與規則的平衡、自主與指導的尺度、材料提供與需求滿足的契合、愉悅與發展的融合，并通過客觀真實的游戲觀察記錄支持幼兒發展。</p> <p class="ql-block">李園長還詳細解析了游戲觀察的實踐路徑：教師需基于《幼兒園教師專業標準》掌握觀察記錄方法，結合《指南》《綱要》要點、幼兒心理年齡特點等維度科學解讀游戲行為。通過"沙水探索""美食村角色游戲"等案例，展示如何從游戲材料調整、支持策略優化等六方面進行反思。包括兒童觀重塑、發展目標設定、環境材料改進、家園共育聯動等。現場同步推薦《游戲·學習·發展》專業書目，并介紹安幼集團"周教研會+集體學習"的常態化教研機制，推動教師持續提升游戲指導能力。</p> <p class="ql-block">張慧峰老師在《幼兒發展評估系統的實操》中，首先以白玉蝸牛觀察案例切入，真實呈現科學探究能力的發展軌跡。隨后現場演示AI評估報告生成技術：教師拍攝幼兒游戲過程照片上傳小程序，AI自動識別關鍵行為，智能生成包含三大模塊的評估報告——觀察記錄、發展分析、支持策略建議。該工具實現“收集素材→AI分析→報告導出→策略調整”的一站式閉環，推動評估效率革新。</p> 總結發言：凝聚共識·展望未來 <p class="ql-block">義安區幼兒教育學會會長、區教體局學前辦副主任查學芹做總結發言。查主任認為此次培訓中，李園長以深厚的理論和生動的案例，系統闡述了自主游戲開展路徑及教師觀察支持方法，為實踐指明方向。培訓核心直指教育真諦：培育“完整的兒童”。教師們應深刻領悟到，唯有“退后觀察、適時支持”，才能見證兒童在游戲中迸發的創造力與智慧。我們誓要成為童年的“守護者”、問題的“點燃者”、成長的“見證者”，捍衛“真游戲”，慧眼發現游戲中每個了不起的兒童！她期待并相信在全體幼教人的努力下，一定能夠讓自主游戲助力每一位孩子健康、快樂、自信地成長！</p>
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