<p class="ql-block"> 為檢驗(yàn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對成果，搭建青年教師成長平臺，鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2025年6月4日、5日開展了徒弟匯報(bào)課展示活動。小學(xué)、初中共17位青年教師精彩亮相，呈現(xiàn)了一場涵蓋多學(xué)科、多學(xué)段的教學(xué)盛宴。</p> 教學(xué)展示亮點(diǎn)紛呈 <p class="ql-block"> 17位青年教師均在師傅的悉心指導(dǎo)下，精心準(zhǔn)備，深入鉆研教材，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容新穎，教學(xué)方法靈活，師生互動高效，充分展現(xiàn)了“青藍(lán)工程”的培養(yǎng)成效和學(xué)習(xí)成果。匯報(bào)課活動獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師們的一致好評，彰顯了我校青年教師隊(duì)伍蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢。</p> 初中部 <p class="ql-block"> 語文組趙愷老師用情景化教學(xué)的方式帶著學(xué)生穿越到古代，讓學(xué)生了解活字印刷術(shù)的流程并進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)讓學(xué)生繪制活字印刷工序思維導(dǎo)圖，突破傳統(tǒng)文言串講模式，建立技術(shù)認(rèn)知-文化認(rèn)同-創(chuàng)新意識三維目標(biāo)體系。</p> <p class="ql-block"> 蔣紅梅老師分組創(chuàng)作“老婦從軍”故事劇本并進(jìn)行讀者劇場展演，讓學(xué)生更深刻的了解到《石壕吏》的內(nèi)容，抓住吏怒--婦苦的主線定位戰(zhàn)爭詩歌的現(xiàn)代反戰(zhàn)價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 熱依拉老師以“選擇”為主題對《西游記》《朝花夕拾》《簡·愛》等經(jīng)典名著進(jìn)行勾連整合的同時(shí)引導(dǎo)即將畢業(yè)的初三學(xué)生樹立正確價(jià)值觀和人生觀。三節(jié)匯報(bào)課實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，充分體現(xiàn)青藍(lán)工程傳薪·鼎新·賦能的培養(yǎng)理念，為經(jīng)典教學(xué)提供可復(fù)制的創(chuàng)新樣本。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組古麗阿亞提老師情境導(dǎo)入巧妙，用生活實(shí)例引入，瞬間拉近知識與學(xué)生距離，激發(fā)探究欲。借助多媒體動態(tài)展示圖像變化，將抽象性質(zhì)可視化，降低理解難度。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn) k、b 對圖像的影響，培養(yǎng)歸納能力，知識記憶深刻。</p> <p class="ql-block"> 古麗皮艷木老師重點(diǎn)突出，注重難點(diǎn)分散和精細(xì)講解，課堂氛圍寬松民主，激發(fā)學(xué)生的求知欲，不同層次的學(xué)生都能獲得發(fā)展，收到較好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 物理組教師伊比拉依木江在堂課上“從生活到物理，從拆解到建構(gòu)，從糾錯(cuò)到規(guī)范”，既讓學(xué)生掌握電路計(jì)算的核心方法，又通過互動與分層設(shè)計(jì)激活課堂參與，貼合九年級學(xué)生“重應(yīng)用、怕抽象”的認(rèn)知特點(diǎn)，有效提升了“邏輯思維”與“計(jì)算能力”的協(xié)同發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 于金芳老師通過實(shí)例對比初步理解‘有用功’與‘總功’，效率概念建立自然扎實(shí)。目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出效率定義與意義。師生互動好，實(shí)驗(yàn)分析深入淺出，學(xué)生興趣濃厚，對效率本質(zhì)有了清晰認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 英語組關(guān)輝麗老師上了一堂中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)課，分別從初級--簡單數(shù)詞填空，中級--數(shù)詞在語境中的應(yīng)用，高級--數(shù)詞與其他語法點(diǎn)的綜合運(yùn)用，把復(fù)習(xí)內(nèi)容和中考銜接，提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治教師王歡歡在教學(xué)設(shè)計(jì)中融入貼近學(xué)生生活的案例和情境，確保教學(xué)內(nèi)容既符合課標(biāo)要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多樣化的互動教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生主動回答、積極回答問題，營造積極活躍的課堂氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)過程中，成為課堂的主人。</p> 小學(xué)部 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教師汪祥龍以“幫老爺爺解決雞兔數(shù)量難題”的故事引入，帶學(xué)生探索解題奧秘。課上通過列表法逐一枚舉雞兔數(shù)量組合，結(jié)合假設(shè)法（如假設(shè)全是雞/兔推導(dǎo)腿數(shù)差）突破難點(diǎn)。設(shè)置小組活動：用小木棍模擬頭腿數(shù)量，動手?jǐn)[一擺理解“頭數(shù)相同、腿數(shù)差異”的邏輯，同時(shí)填寫上課清單記錄解題步驟，通過故事化情境、動手實(shí)操與表格梳理，讓學(xué)生在互動中掌握解題策略，培養(yǎng)邏輯思維。</p> <p class="ql-block"> 李晶老師在“克與千克的認(rèn)識”這堂課中，先展示了超市購物稱重的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考物品的輕重，自然引出質(zhì)量單位。接著，拿出臺秤，電子秤，黃豆，鉛筆，橡等物品，讓學(xué)生直觀感受“克”用于計(jì)量輕物品 ，再通過掂一掂，找一找切實(shí)感知1克的重量。隨后，借助兩袋鹽讓學(xué)生認(rèn)識“千克”，知道它計(jì)量較重物品，了解克與千克的換算關(guān)系。最后，讓學(xué)生用秤稱水果、文具等，鞏固對克和千克的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 烏拉老師在展示課《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》中介紹單式折線統(tǒng)計(jì)及作用，以量化數(shù)據(jù)印證教學(xué)實(shí)效，突出技術(shù)創(chuàng)新與生活應(yīng)用相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 拉扎提老師的匯報(bào)課聚焦“比和比例”，通過梳理概念（比的意義、比例的基本性質(zhì)）、對比易混點(diǎn)（求比值vs化簡比）、典型例題實(shí)戰(zhàn)（比例尺應(yīng)用、正反比例判斷），帶學(xué)生查漏補(bǔ)缺。課堂以互動問答+小組討論形式展開，重難點(diǎn)清晰，練習(xí)針對性強(qiáng)，助力學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，理清解題思路，為后續(xù)學(xué)習(xí)筑牢根基。</p> <p class="ql-block"> 英語老師穆琴琴以閱讀課形式打開旅行新篇章，引導(dǎo)學(xué)生以旅游文化知識和旅游的意義去理解世界文化，指導(dǎo)學(xué)生更好的去完成寫作任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 語文教師巴扎爾古麗在展示課《手指》中緊扣單元要素“品味幽默風(fēng)趣的語言”，以“賞玩漫畫式語言、解讀漫畫式余音、嘗試漫畫式表達(dá)”三個(gè)步驟，系統(tǒng)落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)亮點(diǎn)突出。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治教師吾魯帕結(jié)合五年級下冊教材“百年追夢 復(fù)興中華”主題，聚焦第一課時(shí)“改革開放帶來的變化”，梳理核心內(nèi)容：改革開放開端（十一屆三中全會）、農(nóng)村改革（小崗村）、科技成就（袁隆平、航天等）、經(jīng)濟(jì)特區(qū)（深圳），明確通過“國家發(fā)展→生活關(guān)聯(lián)”引導(dǎo)學(xué)生感受“富起來”的歷程。考慮學(xué)生對改革開放背景較陌生，設(shè)計(jì)“視頻導(dǎo)入+案例分析+生活對比”環(huán)節(jié)：用《厲害了，我的國》片段直觀呈現(xiàn)變化，以小崗村“紅手印”、深圳“拓荒牛”等故事激發(fā)興趣，再通過“家庭衣食住行新舊對比”小組討論，讓學(xué)生從身邊事理解改革意義。</p> 匠心耕耘 收獲贊譽(yù) <p class="ql-block"> 6月5日下午召開了“青藍(lán)工程”徒弟示范課點(diǎn)評交流會。校領(lǐng)導(dǎo)及“青藍(lán)工程”各位師傅、徒弟一起回顧了本次徒弟匯報(bào)課的精彩瞬間。鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長吳友余、鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長黃毅媛分別就小學(xué)、初中部匯報(bào)課進(jìn)行專業(yè)綜述，重點(diǎn)分析了教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、核心素養(yǎng)的落實(shí)度以及技術(shù)融合的突破點(diǎn)。他們肯定了三項(xiàng)突破---教學(xué)理念從“知識傳遞”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)培育”、技術(shù)應(yīng)用從“工具輔助”升級為“深度融合”、師徒互動從“單向指導(dǎo)”發(fā)展為“共生共長”。</p> <p class="ql-block"> 在熱烈的掌聲中，校領(lǐng)導(dǎo)為17位徒弟教師頒發(fā)“教學(xué)新秀”榮譽(yù)證書，并對辛苦付出的他們表示祝賀，對他們的工作態(tài)度給予了充分的肯定。</p> <p class="ql-block"> 本次“青藍(lán)工程”徒弟匯報(bào)課活動既是“青藍(lán)工程”階段成果的集中檢閱，更是“教學(xué)相長”理念的生動實(shí)踐。鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校將持續(xù)完善“三階培養(yǎng)體系”（教學(xué)基本功-特色課打造-名師孵化），助力青年教師從“站穩(wěn)講臺”到“閃耀講臺”的跨越式成長。</p> <p class="ql-block"> 察布查爾縣鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校</p><p class="ql-block"> 2025年6月7日</p> <p class="ql-block">圖文編輯：熱依拉</p><p class="ql-block">初 審：黃毅媛</p><p class="ql-block">終 審：何玲、吳友余</p>
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