上海人在上海的上海知青富裕縣三小馬閔生老師富裕縣逸夫小學 <h3>還是在去年，在筆者剛開始寫富裕縣的時候，不久就獲得了馬老師的贊，真是打心眼里非常感謝。</h3></br><h3>那時很興奮，每寫一篇發表后一有留言，就一個一個地看地址，現在也是，那時候就發現馬老師在上海。</h3></br><h3>上海可是神州第一大都市，自然之大，是魔幻之都，想當年的產值可是占神州的一半呢。</h3></br><h3>自己還很高興呢，還錯以為是本號的文章不錯呢，沾沾自喜，但經過近一年的時間，馬老師依舊來。</h3></br><h3>原來是馬老師對富裕縣的摯愛，讓其成就了本號。是馬老師的精神可嘉，對富裕縣情深似海，而非本號寫得怎樣好。</h3></br><h3>馬老師是上海人，曾經的知青，也或是77年前畢業的師范生，所以機緣巧合會來到富裕縣第三小學做老師。</h3></br><h3>因為馬老師留言了，偶爾留言，不是總留言，有很多關注者來這里問候馬老師了，他們是馬老師曾經教過的學生。</h3></br><h3>這也是做先生的快樂，問候先生是對先生最好的尊敬。</h3></br><h3>當老師有一點動靜時，只要聽到了問候一下就行，不用刻意主動地問候，那就行了，不必成為一種心理負擔。</h3></br><h3>依稀記得有人說馬老師是名體育老師，而看馬老師文質彬彬的，好像是應該教語文或數學，或者教美術。</h3></br><h3>有當年的學生說，馬老師不僅教體育，還教俄語，那時候會外語的人太少了，三小還學外語？三小太厲害了。</h3></br><h3>既然馬老師當年教體育，身體素質當然好。但也想知道，馬老師擅長什么，是鉛球鐵餅跳高跳遠或標槍，還是短跑中長跑。</h3></br><h3>覺得馬老師現在依然年輕，模樣變化不大，大部未變，現在與過去都不胖不瘦，好像正正好。</h3></br><h3>馬老師說74～79年間其在富裕縣的三小，那之前在哪里呢，是不是在讀書，讀書前在下鄉吧。</h3></br><h3>而79以后就回到上海了，那時應該不到30歲。不知馬老師回滬后做什么工作，是不是在上海也做老師。</h3></br><h3>想想當年，可看下面的相片，75年時的馬老師是那么年輕，也就是二十多歲，小沈說馬老師那時是學校的一道風景線。</h3></br><h3>如今近五十年過去了，估計馬老師已是古稀之年，估計馬老師或是50年生人。但在過了二十五年的時候，即在04年其回過一次富裕縣。</h3></br><h3>三小在哪里呢，原來就在北道口，胡智平說就是現在的逸夫小學。</h3></br><h3>而馬老師在上海的哪里呢，根據馬老師的名字，是不是在閔行區呢。而閔行在上海哪里呢，閔行區也是上海的核心區，閔字啥意思呢。</h3></br><h3>本人理解的閔，門字里面是文，那是不是關系到文化呢，文人，文章，還有文言文，文是讓人有思想的，思想者思想敏捷。</h3></br><h3>或“門中以文”，而上網查了查，筆者發現上海叫“閔生”的人還是比較多的，既有地名的意思，也是不是有再生的意思呢。</h3></br><h3>日本人愛用“彌生”這個詞，與“閔生”的意思相近吧。</h3></br><h3>重生而再生，因為“閔”還有其他的意思，與抿同音，以及以文懷念，漢字真是博大精深。</h3></br><h3>就覺得可以分析得不對，筆者在這里沒有不尊的意思，但不能不研究漢字，得有分析意識。</h3></br><h3>都是成年人了，說對說錯，此時不是上小學，因而是誤不了人家子弟的，都幾十歲了，互不耽誤。</h3></br><h3>本文就知道這么多，主要來自馬老師的留言與學生問候。</h3></br><h3>就覺得馬老師的故事很感人，應該寫此文，也懇請馬老師有所留言，告知人們關心的一些事情。</h3></br><h3>總之，感謝上海，上海人曾經對各地的支援力度太大了。</h3></br><h3>筆者在林機廠子弟校讀初中的班主任王老師就是上海人，還記得其老家地址是虹口區海倫西路335弄多少號呢。</h3></br><h3>那時候誰會生產自行車與手表等，都不會，但上海會。上海人很厲害，接納了很多很多海外的科技成果，這就是上海。</h3></br><h3>最后，祝幸福與歲月。</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/qaQPjbG6MA7hQNdqonLDOQ" >查看原文</a> 原文轉載自微信公眾號,著作權歸作者所有