<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">朱熹，南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學的大師。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">朱熹 ? 勸學詩</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">少年易老學難成，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一寸光陰不可輕。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">未覺池塘春草夢，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">階前梧葉已秋聲。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">譯文：青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放過。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">還沒從美麗的春色中一夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">賞析：本詩中的“勸”起著統領全篇的作用。“勸”解釋為“勉勵”的意思。全詩通過夢未醒、梧葉已落來比喻光陰轉瞬即逝，告誡青年人珍視光陰，努力向學，用以勸人，亦用于自警。告誡人們要珍惜光陰，追求學業，感嘆人生苦短，要抓緊時間學習，將來才不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而蹉跎人生。青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">朱熹 ? 觀書有感 </b><span style="font-size:20px;">? </span><b style="font-size:20px;"> 其一</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">半畝方塘一鑒開，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">天光云影共徘徊。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">問渠那得清如許？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">為有源頭活水來。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，天光、云影在水面上閃耀浮動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">賞析：詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受，很符合書法藝術創作的特色，也反映了一般藝術創作的本質。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">朱熹 ? 觀書有感 ? 其二</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">昨夜江邊春水生，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">蒙沖巨艦一毛輕。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">向來枉費推移力，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">此日中流自在行。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">譯文：昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘大船就像一片羽毛一般輕盈。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">以往花費許多力量也不能推動它，今天卻能在江水中央自在漂流。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">賞析：詩中突出春水的重要，所蘊含的客觀意義是強調藝術靈感的勃發，足以使得藝術創作流暢自如；也可以理解為創作藝術要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。這首詩很可能是作者苦思某個問題，經過學習忽然有了心得后寫下來的。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">朱熹 ? 秋月</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">清溪流過碧山頭，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">空水澄鮮一色秋。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">隔斷紅塵三十里，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">白云紅葉兩悠悠。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">譯文：清澈的溪水流過碧綠的山頭，懸空一瀉而下，夜空和在融融月色中流動的溪水像秋色一樣明朗、澄清。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">這秋色把人世間隔在三十里之外，空中的白云、山中的紅葉都悠閑自在，這幽靜的秋色是多么令人陶醉啊！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">賞析：作品題為“秋月”，而筆墨卻始終集中在寫秋月籠罩下的山間小溪上，這就是構思的獨到之處。碧綠的山頭，碧藍澄靜的夜空，悠悠飄蕩的云朵，飄逸灑脫的楓葉，這些都是圍繞著緩緩流淌的小溪而寫的，但是卻無一不浸染著明亮、柔和的月光。全篇無一筆寫月，卻又處處見月，可謂大家手筆。</span></p>
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