<p class="ql-block"> 今天,當我看著孩子們獨立完成教室衛生,把地面打掃得纖塵不染,將桌椅擺放得整整齊齊時,內心滿是欣慰與感慨。學校要求家長不再進校幫忙做衛生,從最初的擔憂,到如今的驚喜,這一轉變讓我深刻體會到,教育中適時的放手與智慧的引導,能讓孩子綻放出意想不到的光芒。</p> <p class="ql-block"> 起初得知學校的這項要求,我滿心憂慮。一年級的孩子,在很多人眼中還是懵懂無知的“小不點”,真的能獨立承擔起做衛生的責任嗎?但靜下心來細想,成長本就是一個不斷嘗試、不斷獨立的過程。孩子們跟著家長學做衛生已有近一年時間,是時候讓他們走出舒適區,去獨立面對和完成任務了。這不僅是培養他們勞動能力的契機,更是塑造責任感與獨立性的重要時刻。</p> <p class="ql-block"> 下午放學后的衛生打掃,成了一堂生動的實踐課。我沒有直接讓孩子們盲目動手,而是先給幾人進行具體分工,明確各自的任務,讓他們清楚自己的職責所在;接著親自示范,將掃地、拖地、擦黑板、擺放桌椅的方法和標準一一展示;最后用比賽的形式激發他們的積極性,并承諾對表現優異的孩子給予獎勵。沒想到,這小小的激勵竟產生了巨大的能量。孩子們熱情高漲,干勁十足,原本以為會耗時許久的衛生工作,在短短半小時內就高質量完成了。</p> <p class="ql-block"> 看著他們認真勞動的模樣,我既驚嘆于孩子們強大的執行力,也為自己的教育方法感到慶幸。這讓我明白,教育不是一味地包辦代替,也不是簡單地發號施令,而是要找到適合孩子的方法。用有趣的方式激發興趣,用明確的指導教會技能,用合理的獎勵增強自信,如此,才能讓孩子在學習和實踐中事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 衛生結束后,我立刻兌現獎勵承諾。一面面小紅旗、一份份小零食、班優加分以及班群里的通報表揚,讓孩子們臉上洋溢著自豪與喜悅。這些獎勵,不僅僅是對他們勞動成果的肯定,更是對他們努力與成長的鼓勵。從他們蹦蹦跳跳的身影中,我看到了自信與成就感在生根發芽。</p> <p class="ql-block"> 在教育的道路上,我們總是習慣性地想要替孩子遮風擋雨,卻忘了成長需要經歷風雨。適時的放手,給予孩子信任和機會,他們就能在實踐中學會擔當;而巧妙的引導,則如同黑暗中的明燈,幫助他們少走彎路,更高效地成長。相信在未來的日子里,只要我們繼續以智慧和耐心陪伴,這些孩子定能在一次次獨立嘗試中,收獲更多的成長與進步,綻放屬于自己的精彩。</p>
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