<p class="ql-block"><i style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">第二章提要</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">本章記敘了張鑫友的大學(xué)生涯。</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">滿懷著做一名數(shù)學(xué)家夢想的張鑫友，入學(xué)卻分配到了英語系。</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">由于農(nóng)村中學(xué)英語師資薄弱，英語，特別是口語是張鑫友的弱項，上課被老師譏諷和同學(xué)嘲笑。</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">張鑫友咽不下這口氣，清晨在樹林里練口語，晚上打著手電筒記單詞，只要有時間就聽外語廣播，一個學(xué)期下來，英語考試全班第二名，讓老師和同學(xué)們刮目相看，并被選為英語課代表。為后來成為英語語法專家打下了扎實的基礎(chǔ)。逆襲的故事給人以深深的啟示</i></p> <p class="ql-block">(一)夢想的破滅</p><p class="ql-block">華中師范學(xué)院，是一所以1871年文華書院為源頭，已走過110多年歷史的高等學(xué)府。學(xué)校坐落于湖北省武漢市武昌南湖之濱的桂子山上，1985年更名為華中師范大學(xué)。1972年春，華中師范學(xué)院迎來了“文化大革命”后第一批通過高考入學(xué)的新生。</p><p class="ql-block">春天的校園，處處綠意盎然。純潔、美好的象牙塔里，永遠有書卷的味道。濃厚的人文氣息在校園各個角落彌漫,來自全國各地的莘莘學(xué)子，將在這里樹立一生的志向，實現(xiàn)自己的夢想。</p><p class="ql-block">張鑫友同學(xué)，便是其中之一。</p><p class="ql-block">貧窮限制了人們的想象力，更限制了行動力。張鑫友懷揣著那張華中師范學(xué)院的錄取通知書，獨自踏上了去往象牙塔的路。 </p> <p class="ql-block">坐在破舊、逼仄的長途客車里，看著車窗外的風(fēng)景。晴朗的天空，云朵點綴在淡藍深遠的畫布上，偶爾飛過的一只鳥、一只蝶，都為這明亮的景色平添上一分靈動。路邊的田野、農(nóng)舍和散養(yǎng)著的家禽、犬馬，構(gòu)成了另一幅畫卷，這是張鑫友最為熟悉的家鄉(xiāng)印象，是他今后無論走到哪里都無法磨滅的印記。</p><p class="ql-block">“兒子，明天我和你媽送你上車……就不送你到學(xué)校了。”昨天晚飯后，母親在為他收拾行李，父親在一邊對他說。</p><p class="ql-block">父親的眼睛里寫滿了愧疚，他下意識地避開父親的目光，趕忙接過話說:“不用不用，我都這么大的人了，哪還用你們送啊!您別忘了，我連北京都去過了，放心吧!”</p><p class="ql-block">他朝父親笑了笑，他不愿看到這個果敢、堅毅的男人，因為物質(zhì)的匱乏而流露出妥協(xié)的尷尬。他知道，那種滋味并不好受。</p><p class="ql-block">第二天一早，父母揮著手的身影隨著遠去的車漸漸模糊起來，張鑫友心中涌起了強烈的不舍。那一刻，他體會到什么是孤單。雖然小時候，他也曾因為上學(xué)和父母分開過，但是幾里路的路程，想回家，走著路就可以回，而現(xiàn)在，他除了去過北京，就再沒有出過遠門。現(xiàn)在再想回家，也得積攢路費才行，而那一兩塊錢的路費，對于還是窮學(xué)生的他來說，太過奢侈了。</p><p class="ql-block">想到這里，張鑫友輕輕嘆了口氣。為了分散一下注意力，他拿出了那張大學(xué)錄取通知書。這又是一個啼笑皆非的結(jié)果一一在那張夢寐以求的紙上，專業(yè)系別一欄，赫然寫著“英語”兩個字。</p><p class="ql-block">一向以邏輯思維自居，頂著“數(shù)學(xué)王子”桂冠，數(shù)學(xué)成績永遠領(lǐng)先的張鑫友，只想一路朝“數(shù)學(xué)家”這個夢想奮進。但是命運弄人，為了中國教育事業(yè)的拓展，張鑫友這一批應(yīng)屆高中畢業(yè)生，因為年紀最輕、接受外來事物最快，也就成為發(fā)展中國英語教育事業(yè)的不二人選。</p><p class="ql-block">張鑫友苦笑了一下，這張滾燙的通知書讓他欣喜若狂，可是這個專業(yè)……卻讓他無可奈何。他不甘心就這樣放棄“數(shù)學(xué)家”的夢想，他想著到學(xué)校后，找老師或者教導(dǎo)主任，甚至找校長都可以，他想嘗試說服他們，允許他轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)系。“嗯，事在人為，興許有轉(zhuǎn)機呢!”他這樣打算著，心中存了一絲僥幸。</p><p class="ql-block">不知過了多久，車到站了。</p><p class="ql-block">售票員大聲喊著:“到站了 到站了，終點到了，武漢到了!”張鑫友拿上自己的行李，隨著前面的乘客們一起下了車。</p><p class="ql-block">好在車站離學(xué)校不遠，當(dāng)他佇立在“華中師范學(xué)院”的牌匾之下，光環(huán)籠罩著這位翩翩少年。看著身邊來來往往的校友們，他心潮澎湃。此刻，什么數(shù)學(xué)家，什么夢想，都不重要了，“我是一名大學(xué)生，我終于上大學(xué)了!”他沉浸在這場喜悅里，無法自拔。</p><p class="ql-block">來到學(xué)生宿舍，已經(jīng)有兩三個同學(xué)到了，大家熱鬧地自我介紹，很快就熟絡(luò)起來。張鑫友挑了一個上鋪作為自己的小窩，他喜歡相對自由的空間，不受干擾。</p><p class="ql-block">沒過幾天，稍微適應(yīng)了大學(xué)生活節(jié)奏的張鑫友，開始琢磨如何轉(zhuǎn)系。他找到英語系領(lǐng)導(dǎo)，直言不諱地表達了自己的想法，結(jié)果遭到了對方斬釘截鐵地拒絕。沮喪瞬間如潮水一般淹沒了他，那一刻，他聽到夢想破碎的聲音……</p><p class="ql-block">“數(shù)學(xué)家”，此生無緣了。</p> <p class="ql-block">(二)新的夢想，在召喚</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)系雖然無望，但學(xué)業(yè)不能半途而廢。</p><p class="ql-block">既然命運如此安排，與其憤懣，倒不如坦然接受。學(xué)得好數(shù)學(xué)的孩子就是理性，張鑫友迅速調(diào)整思路和心態(tài)，重振旗鼓，決定全身心投入英語學(xué)習(xí)中。“要么不做，要做就做到最好”，這是父親教給他的。作為7214連(即年級)128名學(xué)生中的一員，張鑫友所在的4班一共有25名學(xué)生。他4歲半就上小學(xué)，又是應(yīng)屆高中畢業(yè)生考入大學(xué)的，所以和班上其他同學(xué)，尤其是工農(nóng)兵學(xué)員年齡差距較大，是班里年紀最小的男同學(xué)。但是年齡不是進取路上的障礙，大家都是經(jīng)歷著文化浩劫的人，格外珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)時光。張鑫友和他的同學(xué)們都一樣刻苦、一樣專注，一樣有為夢想奮斗的決心。</p><p class="ql-block">華中師范學(xué)院坐落在桂子山的半山腰上,校園里樹木蔥蘢,環(huán)境清幽。學(xué)子們一個比一個起得早，天不亮就紛紛鉆進小樹林里，背單詞、朗讀課文，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。張鑫友除了早起去小樹林里學(xué)習(xí)外，還聽從老師的方法，做了許多單詞小卡片，揣在兜里時不時就會拿出來看。利用碎片時間進行有效學(xué)習(xí)，是他的數(shù)學(xué)頭腦帶給他的靈感。他特意買了一個小手電筒，晚上宿舍熄燈后，他就躲在被窩里背單詞，遇到卡殼的時候，就打開小手電筒照一照，反反復(fù)復(fù)，直到疲倦地睡去。</p><p class="ql-block">時任英語老師的張惠珍老師，是一位年輕、漂亮的女士。張鑫友是農(nóng)村孩子，沒有經(jīng)過規(guī)范的英語口語學(xué)習(xí)，自然會帶有地方口音。有次上課時，張老師讓他讀一段課文，結(jié)果因為口音問題，老師毫不留情地當(dāng)眾奚落了他。</p><p class="ql-block">“你還是自己悶著讀好了，這讀得有多難聽你不知道吧，別人還以為你在扯家常。”年輕的老師，只顧著自己的感受，完全不懂體諒學(xué)生的處境。同學(xué)們也開始嘀嘀咕咕地議論起來，時不時夾雜著刺耳的笑聲。張鑫友強烈的自尊心本能地想逃開，這句滿含嘲諷的話，這些刺耳的聲音，瞬間讓他臉紅到了脖子，真想找個地洞鉆進去。但是委屈的心情無法補救此時的境遇，他暗下決心，一定，一定會克服口音這個障礙，不達目的，絕不罷休!</p><p class="ql-block">第二天開始，他到小樹林里再也不是沉默地背單詞了，他開始放聲朗讀課文，他知道，要糾正口音，還得拼命地說才行。同時，他會經(jīng)常去英語系的電教室聽發(fā)音，周末會借磁帶來聽，聽多了，自然會熟練發(fā)音，正確度也會更高。這種雙管齊下的方法，讓他的口音迅速得到糾正。第一學(xué)期的英語成績，他拿到了全班第五名。小小年紀的他，被委任為地理課代表。</p><p class="ql-block">第二學(xué)期開學(xué)不久后，印尼華僑李德生先生擔(dān)任張鑫友班上的英語老師。50歲左右的李老師，和藹可親，為人師表。他經(jīng)常和張鑫友用英語交流，不僅大大提高了張鑫友的英語運用能力，對口音的改善也起到極大的幫助。就這樣，在李老師的悉心指導(dǎo)下，張鑫友在期末考試中拿到98分的高分，獲得了全班第2名，由李老師指定為英語課代表。</p><p class="ql-block">1974年，張鑫友買了一臺小小的收音機，開始收聽《美國之音》。英語，已經(jīng)成了他繼“數(shù)學(xué)家”后，一個新的夢想。無論今后做什么，他都要把英語學(xué)到最好，用到最好，為這個夢想奮斗，在所不惜。</p> <p class="ql-block">(三)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生</p><p class="ql-block">20世紀的最后二十年，在一代偉人鄧小平同志的領(lǐng)導(dǎo)下，古老的華夏大地發(fā)生了翻天覆地的變化，億萬學(xué)子改變了命運。在鄧小平同志的提倡下，新入學(xué)的“張鑫友們”，不僅要學(xué)習(xí)好，更要為德、智、體全面發(fā)展而努力。</p><p class="ql-block">張鑫友一直是一副瘦弱書生的模樣，同學(xué)們上體育課投擲手榴彈，一般正常體格的男生都能投到五六十米遠，他呢?十幾米。用體育老師的話說，如果是張鑫友上戰(zhàn)場甩手榴彈，沒把敵人炸傷，先把自己炸死了。</p><p class="ql-block">體育課的手榴彈把張鑫友的自尊心又“炸”起來了!</p><p class="ql-block">第二天，他躡手躡腳地比平時更早一個小時起床,收拾完正要出門時，下鋪的黃正東同學(xué)起來上廁所,他愣愣地看著張鑫友,迷迷糊糊地說:“鑫友，你……你書忘了拿吧?”</p><p class="ql-block">張鑫友朝他嘿嘿一笑，什么也沒說，轉(zhuǎn)身出門了。原來不服輸?shù)膹場斡丫C合自己的身體現(xiàn)狀，分析研究后發(fā)現(xiàn)唯有耐力可以一拼，于是又為自己每日安排了一項新任務(wù)一一長跑!</p><p class="ql-block">初夏的清晨，還有點涼颼颼的。他來到學(xué)校外面，決定圍著學(xué)校跑一大圈。5600米，對于瘦弱的他來說，簡直是一場望不到頭的馬拉松。第一天他愣是半跑半走、踉踉蹌蹌地跑完了全程，回到宿舍洗臉時，都還在喘著氣。</p><p class="ql-block">不過長跑練的就是耐力，日復(fù)一日地堅持，讓張鑫友的身體得到了很好的鍛煉。他習(xí)慣了長跑后回宿舍洗把臉，然后去小樹林讀書的節(jié)奏，他漸漸強壯起來，居然在學(xué)校舉辦的冬季越野長跑比賽中，從3800位選手中突出重圍，榮獲第6名!老師、同學(xué)們都對他刮目相看，在他們眼中，他是真正的德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。</p><p class="ql-block">如今提及此事，張鑫友笑著說很感謝當(dāng)年養(yǎng)成的長跑習(xí)慣。他工作后每天結(jié)束繁忙的教學(xué)任務(wù)，回家還要伏案寫稿到深夜，他說身體健康是一切的基礎(chǔ)，沒有健康的身體，一切都是空談。由于當(dāng)年堅持長跑，他的身體素質(zhì)越來越好，多年后，即使經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨考驗，也沒有輕易倒下。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">(四)大伯的關(guān)愛，有溫度的光</p><p class="ql-block">華中師范學(xué)院每月給每位入學(xué)的學(xué)子發(fā)放18到23元的生活補助費。剛剛邁入大學(xué)校園的張鑫友，一如既往地過著樸素又簡單的生活。家里沒有多余的錢給他，他每月也只需要幾塊錢的零用足矣。這樣日復(fù)一日的生活，偶爾也會覺得孤單。還好張鑫友的大伯在武漢長江航運公司當(dāng)船員，讓他在這座陌生的城市里，還有一絲親情聊以慰藉。</p><p class="ql-block">張鑫友是他們村子里第一個大學(xué)生，而張鑫友的大伯則是從村子里走出去的第一批工人。對于這個優(yōu)秀的侄子，大伯一向愛護有加。關(guān)愛一個人，其實并不復(fù)雜。愛不是只在寬裕時的給予，而是無論何時，都真誠地給予。父母如此，大伯也是如此。</p><p class="ql-block">一個周五下午，張鑫友接到大伯的電話。當(dāng)聽到電話那頭大伯熟悉的聲音，寂寥的周末午后涌起了一絲溫情。果不其然，大伯剛剛從上海出差回來，帶了些新鮮的食品，他讓張鑫友晚上去家里吃飯。</p><p class="ql-block">大伯母在廚房里忙活，大伯跟鑫友聊著在外地的所見所聞。讀萬卷書不如行萬里路，張鑫友津津有味地聽著大伯說的那些趣事，頗有大開眼界的感覺。沒過多久，伯母招呼著:“過來吃飯吧!”大家便紛紛落座，一桌家常菜豐盛又美味。張鑫友看到一盤比雞蛋稍大點的晶瑩剔透的蛋，覺得很新奇。大伯母笑著說:“這是你大伯剛從上海帶回來的，他就打電話讓你來家里嘗嘗!”</p><p class="ql-block">張鑫友的眼睛一刻都沒離開過那盤奇怪的蛋，他喃喃地說:“這是什么啊?”</p><p class="ql-block">大伯看著他孩子氣的神情，嘿嘿一笑,夾起一個就往他碗里一放，說:“快，嘗嘗，這是特別好吃的松花蛋，也叫皮蛋!”</p><p class="ql-block">皮蛋?張鑫友第一次聽到這么奇怪的食物名字，看著碗里那顆黝黑光亮、綴滿小雪花的蛋，他心里想著，這皮蛋一定很好吃!他迫不及待地把那顆皮蛋夾起來放進嘴里一咬，雖然有點怪怪的味道，但也真是香味繞腮、鮮嫩爽口著呢!</p><p class="ql-block">大伯看他吃得開心，那張因為常年出船在外，天天風(fēng)吹日曬已經(jīng)皺紋斑駁的臉，不禁舒展開來，張鑫友心中暖暖的。</p><p class="ql-block">吃完飯又坐了會兒，張鑫友起身告辭。他必須趕在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)回去，不然宿舍就關(guān)門進不去了。</p><p class="ql-block">這時,大伯拿出一個早已準備好的小袋子給他,里面當(dāng)然又是些吃的、用的。長輩的愛，就是把好的東西給你，不需言謝，不求回報。送他出家門口，大伯又從衣服的胸前口袋里掏出5塊錢遞到鑫友手中。大伯每月工資30塊錢，但是每月發(fā)了工資都會給鑫友三五塊錢零花。鑫友早就說過不用了，他的零花錢足夠了，但是每次大伯都堅持要他收下。大伯說:“鑫友啊，村子里你是第一個大學(xué)生，有出息，大伯高興啊!你用這些錢多買些書看看，想吃什么就買來吃，你還在長身體，別虧待自己，大伯能做的也就這些了。”</p><p class="ql-block">鑫友點點頭，默默收好那5塊錢，與大伯道別后向?qū)W校走去……這一幕，是張鑫友每次想起都會特別感動的畫面。那顆年輕的心，承載著這份深厚的親情，即使多年以后，大伯的音容笑貌也猶存于心。大伯對他的那份樸實的關(guān)愛，是平淡又孤單的大學(xué)生活里一束有溫度的光。</p> <p class="ql-block">(五)一張白卷引發(fā)的校園大動蕩</p><p class="ql-block">1973年的高考考場，坐著一位“白卷英雄”張鐵生。</p><p class="ql-block">張鐵生從興城縣初中畢業(yè)后，在本縣白塔公社棗山大隊當(dāng)上了生產(chǎn)隊小隊長，也爭取到了1973年這次參加大學(xué)招生文化考試的機會。他自知理化成績不好，于是在考卷背面寫了一封上千字的信給“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”，然后就頭也不回地交卷了。</p><p class="ql-block">這封信中對1972年鄧小平同志教育改革后實施的大學(xué)招生路線“頗有見解”。在《人民日報》等各大媒體轉(zhuǎn)載后,被“四人幫”及其同伙利用，以此事件反回潮來打擊鄧小平同志，引發(fā)了一場政治大動蕩。正規(guī)的文化考試被定性為“舊高考制度的復(fù)辟”“資產(chǎn)階級向無產(chǎn)階級反撲”等，各大高校的學(xué)生們以及1973年參加高考的考生們都受到了波及，“寧要社會主義草，不要資本主義苗”成為人盡皆知的口號。“白卷英雄”張鐵生一夜之間家喻戶曉，當(dāng)然，他也成了江青反革命集團的馬前卒。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">張鑫友這批鄧小平教育改革后實施的中南五省考試進大學(xué)試點的應(yīng)屆畢業(yè)生們，被工農(nóng)兵學(xué)員稱為“修正主義的苗子”。工農(nóng)兵學(xué)員和應(yīng)屆畢業(yè)生形成兩派對立局勢，一時間鬧得不可開交。“張鑫友們”在學(xué)校里處處受到排擠，經(jīng)常與工農(nóng)兵學(xué)員發(fā)生沖突，工農(nóng)兵學(xué)員甚至揚言要把應(yīng)屆畢業(yè)生們統(tǒng)統(tǒng)趕出校園，趕回家鄉(xiāng)。</p><p class="ql-block">殘酷而動蕩的歲月里，張鑫友并沒有因此放棄學(xué)習(xí)，他依然保持自己的步調(diào)，跑步、去小樹林里讀書、上課、自習(xí)等，期末以優(yōu)異的成績讓和他對立的工農(nóng)兵學(xué)員們無話可說。張鑫友想起父親在小學(xué)校門口對他說的那句話:“真有本事就在學(xué)習(xí)上贏，他們才不敢欺負你。”</p><p class="ql-block">任何年代，真本事，才是硬道理。</p> <p class="ql-block">(六)開門辦學(xué):我不怕當(dāng)“臭老九”</p><p class="ql-block">20世紀70年代初，在偉大領(lǐng)袖毛主席的號召下，“共大花開分外紅，教育革命起東風(fēng)”。一股“開門辦學(xué)”之風(fēng)刮進了校園，勾勒出一幅特殊的歷史畫卷。所謂“開門”，指的是使教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。張鑫友所在的華中師范學(xué)院率先響應(yīng)號召，師生們共同走向工廠、農(nóng)村、部隊，和工人、農(nóng)民、軍人一起，體驗著另一種生活。</p><p class="ql-block">回憶起這段經(jīng)歷，張鑫友非常認真地說:“人生只有去大風(fēng)大浪中經(jīng)歷了，在風(fēng)雨中去見識，在艱苦環(huán)境中去磨礪，在酸甜苦辣中去感受，才會有意義，才能真正成熟起來。我格外贊成毛主席‘知識青年到農(nóng)村去接受貧下中農(nóng)再教育，很有必要’這一偉大指示!現(xiàn)代青年應(yīng)該努力為自己營造類似的實踐機會，讓自己得到歷練，從而活成一個有模有樣的人!”</p><p class="ql-block">1973年“白卷英雄”事件導(dǎo)致社會輿論出現(xiàn)了“讀書無用論”這一詭異論調(diào)，而從古至今都被人尊崇萬分的教師職業(yè)，被侮辱成“臭老九”。這讓正在師范學(xué)院學(xué)習(xí)的“張鑫友們”，陷入了深深的迷惘中。他們?yōu)樽约旱那巴緭?dān)憂，為自己的未來找不到出路而恐慌，以后不僅沒有體面的工作，可能因為這個職業(yè)連伴侶都找不到。</p><p class="ql-block">帶著揮之不去的迷惘，張鑫友和他的同學(xué)們來到武漢縫紉機廠開始為期兩個月的學(xué)工生涯。大家把行李安放到工人宿舍后，就隨著車間領(lǐng)導(dǎo)走入轟隆隆的廠房里。張鑫友簡直無法相信自己的眼睛，那些擺放在百貨大樓柜臺里漂亮、高級的縫紉機，居然是從這種破舊不堪的地方生產(chǎn)出來的。寬大、笨重的車床正以24小時不間斷的頻率運作著流水線，生產(chǎn)出組裝縫紉機的大大小小的零部件。這里滿地油污、噪音巨大，更可怕的是，他居然要在這里待兩個月之久!</p><p class="ql-block">然而無論多么不甘心，學(xué)工生涯就這樣開始了。從象牙塔走出來的大學(xué)生們每天與工人們同吃、同住、同勞動，嚴格遵守工廠規(guī)定的三班倒排班制。大家每天都是干干凈凈地進去，滿身油污地出來，一下班就趕緊洗澡、洗衣服，不然油膩膩的味道去不掉，衣服更是沒法再穿。</p><p class="ql-block">有天晚上，又輪到張鑫友上夜班，他感覺自己如同一臺機器，機械化地操控著面前這臺龐大的車床，他盼著天快點亮起來，他盼著趕緊下班去洗澡。突然之間，他感到有些麻木了，他深刻體會到人一旦不需要思考、學(xué)習(xí),在一種機械化的慣性下生活，漸漸地就會陷入無覺知的狀態(tài)。那么，如果有知識的文化人不去傳播知識，離開學(xué)習(xí)和思考，還如何稱之為“文化人”?“臭老九”雖然不受人尊重，但至少是值得堅持的一件事情。</p><p class="ql-block">轟隆隆的兩個月快要結(jié)束了，“張鑫友們”經(jīng)過這段時間學(xué)工的體驗，都覺得教師是一份好職業(yè)，他們體會過艱辛，也就更加珍惜眼前的校園生活，和他們即將奔赴的教師崗位。</p> <p class="ql-block">1975年春天，這批學(xué)工的大學(xué)生們又步行去離學(xué)校三四十里路的花山公社體驗學(xué)農(nóng)生涯。依然是兩個月時間，還是同吃、同住、同勞動，只是這次是和農(nóng)民們在一起，在農(nóng)民家里打地鋪，澆水、挑土、犁田、施肥，日復(fù)一日。</p><p class="ql-block">這些農(nóng)田勞作，自然難不倒張鑫友。他從小就干這些活，非常得心應(yīng)手。但是，讓他無法接受的是，在這個窮鄉(xiāng)僻壤的花山公社，有一幅“蔚為壯觀”的畫面，那就是大太陽的午后，家家戶戶都在門口，由婆姨們給小孩子抓頭發(fā)里的虱子。</p><p class="ql-block">032</p><p class="ql-block">由于衛(wèi)生條件匱乏，這里的小孩無一幸免，頭上全部長滿了虱子，女孩子尤其嚴重。這不禁讓張鑫友思考了很多，關(guān)于社會、關(guān)于環(huán)境、關(guān)于物質(zhì)條件，還關(guān)于教育:“教育乃國家之本，尊師才能重教，尊重人才、尊重知識才能構(gòu)筑文明社會，那么，我有什么理由拒絕做一名人民教師?我不怕當(dāng)“臭老九”，總有一天，人們會重新肯定教師的價值，因為知識，是人類得以延續(xù)的重要因素!”</p> <p class="ql-block">(七)〇七工程:為國貢獻，義不容辭</p><p class="ql-block">1974年初，本該純凈無爭、不問世事的象牙塔里，卻因為政治原因依然硝煙彌漫。恰逢此時，國家在漢投資最大的重點建設(shè)項目一一武漢鋼鐵集團公司(簡稱武鋼)一米七軋機工程轟轟烈烈地啟動了!</p><p class="ql-block">武漢鋼鐵集團公司是新中國成立后興建的第一個特大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，于1955年開始建設(shè)，1958年9月13日建成投產(chǎn)，是中央和國務(wù)院國資委直管的國有重要骨干企業(yè)。本部廠區(qū)坐落在湖北省武漢市東郊、長江南岸，占地面積21.17平方公里。1974年，武鋼從原聯(lián)邦德國、日本引進一米七軋機系統(tǒng)，開創(chuàng)了我國系統(tǒng)引進國外鋼鐵技術(shù)的先河，成為20世紀七70年代，我國“文革”時期經(jīng)濟建設(shè)的一項重大戰(zhàn)略舉措。</p> <p class="ql-block">一米七軋機系統(tǒng)既然來自國外，所有的說明書等文字資料有德文、日文和英文版本，但唯獨沒有中文版本。這個翻譯的重任，最后交到了華中師范學(xué)院的英語系，并且必須在工程正式啟動前完成。面對數(shù)量如此龐大又具有極高專業(yè)性的文字資料，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們在整個英語系里挑選了20名學(xué)生，4班只有張鑫友和郜秀明兩位同學(xué)入選。張鑫友被安排住進了留學(xué)生宿舍，這個宿舍比張鑫友自己住的大了幾倍，還鋪著非常高級的木地板呢!</p><p class="ql-block">需要翻譯的材料陸續(xù)從武鋼廠里送到學(xué)校，在老師們的指導(dǎo)下，辛辛苦苦的翻譯工作開始了。除了必須上的課，張鑫友的全部精力投人在這項翻譯工作中。翻譯工作雖然是分配完成，但是由于項目龐大，過程中免不了探討甚至爭論。有時遇到特別長或者特別復(fù)雜的句子，老師和同學(xué)們會一起研究，各自翻閱專業(yè)技術(shù)文獻，最終得出最合理和易于理解的文本。</p><p class="ql-block">在這近一年的奮戰(zhàn)中，張鑫友的英語水平得到了全方位的提升。尤其在語法結(jié)構(gòu)上，他展現(xiàn)出他得天獨厚的優(yōu)勢一一數(shù)學(xué)的邏輯思維，非常適合語法解析。而那些生僻的專業(yè)用語，讓張鑫友從此養(yǎng)成了收集專業(yè)領(lǐng)域英文詞典的習(xí)慣，他家中的書柜里,總能找到各種專業(yè)領(lǐng)域的書籍。</p> <p class="ql-block">(八)以名明志，由“新”變“鑫”</p><p class="ql-block">七工程的開展，讓國家的鋼鐵技術(shù)更上層樓，也讓張鑫友在這個翻譯工作過程中，找到了自己未來的志向。</p><p class="ql-block">張鑫友對英語語法產(chǎn)生的濃厚興趣，得益于他邏輯思維的天賦。雖然英語是形象思維，但是英語語法卻需要邏輯思維。興趣是學(xué)習(xí)最好的燃料，而善用天賦，則會讓勤奮的人如虎天翼。張鑫友在不斷的實踐中，將邏輯思維運用在學(xué)習(xí)英語語法上，并慢慢研究出一套又一套的方法，可謂越陷越深，越深越愛。</p><p class="ql-block">畢業(yè)前夕的一個周末，張鑫友照例去書店逛逛。突然在英文書專柜里，看到一本《簡明英語語法》，他翻開來看了看，立刻就被吸引住了。他毫不猶豫地決定買下來。晚上，他打著手電筒在被子里讀完這本書，心情久久不能平靜。語法的世界看似深奧無比，但其中的邏輯、關(guān)聯(lián)性特別強。仿佛一道困惑已久的數(shù)學(xué)題被解開了一樣，張鑫友豁然開朗。他找到了未來發(fā)展的方向，并且將此確立為自己的終生志向，那就是英語語法!</p><p class="ql-block">不愧是一個果斷、堅定的男兒，志向已定，必須以名明志。他把自己的名字“張新友”中的“新”字毅然改成了“鑫”，因為那本對他意義非凡的《簡明英語語法》的編著者之一，正是趙德鑫。</p> <p class="ql-block">(九)初登講臺為人師</p><p class="ql-block">終于臨近畢業(yè)，要去實習(xí)了!</p><p class="ql-block">張鑫友先后被分配到兩個學(xué)校去學(xué)習(xí)，一個是宜昌鴉雀嶺高中，另一個是隨縣唐鎮(zhèn)高中。</p><p class="ql-block">一進鴉雀嶺高中,他就被委以重任。他不僅要帶兩個畢業(yè)班的英語課，還要擔(dān)任其中一個班的班主任。在這一個半月的時間里，他喜歡上了班主任這個角色，他喜歡和學(xué)生們打成一片,喜歡看到他們眨著明亮的眼睛，喜歡他們嘰嘰喳喳地圍繞著他……實習(xí)結(jié)束時，學(xué)生們都來送別，有的痛哭流涕地拉著他的衣角不讓他走。這種依依不舍的心情，讓張鑫友回到學(xué)校后，也時常牽起感動。</p><p class="ql-block">回憶起第一次登上講臺時的不知所措到之后的習(xí)慣和適應(yīng)，張鑫友覺得自己從中獲得了許多成長。在不熟悉的環(huán)境里隨遇而安，是他從小學(xué)起就歷練出來的能力,他知道如何照顧好自己的身體，如何健康地生活。教學(xué)上，運用邏輯思維對教材進行歸納和總結(jié)，以及系統(tǒng)化地傳播出去，對他來說，不在話下。他只需要通過與學(xué)生們的交流，更快地掌握他們習(xí)慣的語言方式和理解思路即可，讓學(xué)生們更快地聽懂他的課一-這就是他喜歡和學(xué)生們打成一片的原因。</p><p class="ql-block">“我的學(xué)生們都是乖乖的小天使一樣。”提到這里，張鑫友笑容可掬地說。一個視學(xué)生為天使的老師，想必是用“善”走入每一位學(xué)生的心靈的。很多時候，一個溫暖的笑容，一次課下誠懇的交談，哪怕只是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。</p><p class="ql-block">張老師，您真好!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">(十)百年校慶，百名校友</p><p class="ql-block">好像沒有留下任何痕跡，時間就匆匆而逝了。</p><p class="ql-block">從華中師范學(xué)院到華中師范大學(xué)，滄桑母校已然百歲。坎坷和榮耀都曾在這里發(fā)生，平凡或成就都曾在這里醞釀。</p> <p class="ql-block">“忠誠博雅、樸實剛毅”的華師精神，深深地刻在張鑫友的骨血里。無論何時，他都是這樣一位值得眾人敬仰的君子。在2003年，華中師范大學(xué)百年校慶之時,張鑫友應(yīng)邀重回母校，作為百年校慶的百名校友之一，他感到非常榮幸。他獨自在學(xué)校里漫步，那些樹木越發(fā)高大了，那些依稀可辨的教學(xué)樓，早已改建的學(xué)生宿舍，擴寬的道路上還有車輛來來往往……</p> <p class="ql-block">他仿佛看到那個在被窩里舉著小手電筒背單詞、生怕打擾到室友休息的孩子;那個穿著薄衫、奔跑在清晨夏風(fēng)中的羸弱少年;那個為了糾正口音，鉆進小樹林里大聲誦讀的學(xué)生;那個在滿是油污的車床旁等天亮的迷惘工人;那個埋頭書籍里、廢寢忘食的翻譯工作者;那個依依不舍，與學(xué)生們告別的張老師……</p><p class="ql-block">觸景生情啊，這里實實在在發(fā)生的，都是他值得紀念的青春。</p><p class="ql-block">風(fēng)雨書樓前，</p><p class="ql-block">且聽百年聲。</p><p class="ql-block">回首鄉(xiāng)關(guān)路，</p><p class="ql-block">浮生事如煙。</p><p class="ql-block">少年君子志，</p><p class="ql-block">昭昭天行健。</p><p class="ql-block">明月共秋光，</p><p class="ql-block">寥寥一揮間。</p> <p class="ql-block">下期預(yù)告</p> <p class="ql-block"><i style="font-size:22px;">美篇制作：吳克峰</i></p> <p class="ql-block">如需購買《書緣人生》請掃碼【周公子好工作室】</p>
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