【雅韻流芳】關于律詩詩病評判標準（全）

元其

近體詩句式的主要格律病 近體詩必須嚴格遵守平仄格律，要平仄交替、相對、相粘，押韻并一韻到底，還要求中二聯對仗，這是格律詩的最低要求。 近體詩的詩病有很多種，有格律方面的問題，也有修辭和意境方面的問題。有些是原則性問題，一旦有了，就不成其為格律詩。有些則是小毛病，只是使作品讀起來不那么流暢自然，但也要盡量避免。 籠統地說，格律詩不允許失替、失粘、失對。在這個大前提下，不允許有落韻、孤平、三平尾、踩腳。管理組在日常評審中，發現這些問題都會判定為“不合格”。此外，對重韻、連韻、撞韻的要求也比較嚴格。 其他的詩病還有四平頭、同構、摞眼、擠韻、上尾等。如果問題不嚴重，管理員通常只建議修改。還有句首八個字的平仄均衡，白腳字的四聲遞用，平聲韻字的陰陽均衡。對于這些問題，雅韻欄目目前在評審中暫時沒有嚴格要求，只是提請詩友們注意。 在征文比賽等活動或大型展示時，因為優中選優，就可能收緊尺度。在賽場上，任何已知的詩病都會影響你的成績。此外，在平時的作品中，如果作品同時存在幾個問題，例如“平頭+同構”，也會被判定為“不合格”。 近體詩句式的有關問題 一、平頭的認定 中二聯的前兩個字（詞組）結構相同，第二個字詞性相同。它讀起來讓人感到重復枯燥。它產生原因是，人們說話習慣性地把要說的物體放在最前面。例如：【七律】驚蟄驚蟄雷霆青帝臨，風云變幻雨甘霖。桃枝綻蕊香盈徑，柳線垂絲綠滿林。紫燕穿梭尋舊壘，黃鶯婉轉喚春心。田家此際忙耕種，盼得秋來谷滿襟。 ＊古例（有問題的范例）驚風亂颳芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。驚風/密雨/嶺樹/江流，中二聯前四結構完全相同，都是偏正短語組成的主謂結構。是典型的四平頭。 說明這種情況，唐代相對多點，那時寫詩主要看詩人自身感覺。隨著時間推移，人們對已有詩作進行分析，從中找出規律，逐步規范。到清代，研究成型，詩病界定已經成熟，且被絕大部分人認可。因此，不能用清代標準評價唐人的作品，也不能拿唐代標準解釋后來的作品。 ——??????????——錯例1：作業收集夭桃艷艷枝頭綻，喜鵲喳喳檐下來。漁父垂綸依石磡，樵夫挑擔走山隈。夭桃/喜鵲（偏正名詞詞組）漁父/樵夫（偏正名詞詞組） 修改：杏桃艷艷枝頭綻，鳥雀喳喳檐下來。漁父垂綸依石磡，樵夫挑擔走山隈。杏桃/鳥雀（并列名詞詞組）漁父/樵夫（偏正名詞詞組）這樣可以寬過，但并不是最好的。 進一步修改喳喳鳥雀檐頭唱，艷艷杏桃枝上開。漁父垂綸依石磡，樵夫挑擔走山隈。這樣把名詞錯開，完全避開了平頭。 ——??????????——錯例2：作業收集水岸夭桃枝上艷，山林喜鵲陌頭歡。漁父垂綸依石磡，樵夫挑擔走沙灘。水岸/山林（偏正名詞詞組）漁父/樵夫（偏正名詞詞組）?修改：柳畔夭桃枝上艷，林間喜鵲陌頭歡。漁父垂綸依石磡，樵夫挑擔走沙灘。柳畔/林間（副詞詞組表地點）漁父/樵夫（偏正名詞詞組） 這樣可以寬過了，但仍然不是最理想的狀態。你能不能繼續修改？ 以下所列詩句應判定為合格?上下聯每句的第二字詞性相同，但前兩字的結構不同，審核時判定為合格，但是，我們練習時應該盡量避免。一、作業收集（可過）寒風隨棹寒侵骨，曉色凝霜曉問津。破土蘆芽初得意，抽薹油菜早知春。寒風/曉色（偏正）破土/抽薹（動賓） ——??????????——二、作業收集（可過）柳眼初開春意動，梅腮已褪曉寒加。山川漸覺添新綠，草木欣憐發舊芽。柳眼/梅腮（偏正）山川/草木（并列） ——??????????——三、作業收集（可過）群芳沉睡雄雞喚，一樹開花喜鵲飛。黃蕊金絲香宿釀，紅冠玉骨靚新衣。群芳/一樹（數+名）黃蕊/紅冠（形+名） ——??????????——四、作業收集（可過）喜鵲枝頭歌婉轉，臘梅陌上舞玲瓏。水中又見鴛鴦戲，天際何堪云雨籠。喜鵲/臘梅（偏正名詞詞組）水中/天際（副詞詞組狀語） ——??????????——五、作業收集（可過）由南向北添顏色，按部就班登賽臺。柳線泛青冰漸化，春梅吐蕾鵲先催。由南向北（介賓并列）柳線泛青（主謂賓） ——??????????——六、作業收集（可過）旖旎麥麰生紫翠，葳蕤花柳罩莓苔。綿綿膏澤依稀釀，暖暖陽和始發醅。旖旎/葳蕤（形容詞，連綿詞）綿綿/暖暖（形容詞，疊詞） 二、同構（摞眼）的認定四平頭是七字句中前四字的問題，而“同構（摞眼）”就是后三字的問題。須看聯中每句的后三字，下一聯結構與上一聯結構如果相同，就犯了同構（摞眼）大忌。錯例1：作業收集（春花綻放）迎/新歲（1+2）（紫燕銜泥）歸/舊齋（1+2）（縷縷和風）催/幼草（1+2）（綿綿細雨）潤/蒼苔（1+2）兩聯后三字結構完全相同，都是1+2，這是“同構”。而第五字“迎歸催潤”都是動詞（詩眼），又都在第五字位置，這就是“摞眼”。修改后：（春花綻放）新年/至（2+1）（紫燕銜泥）舊宅/回（2+1）（縷縷和風）催/幼草（1+2）（綿綿細雨）潤/蒼苔（1+2） ——??????????——錯例2、作業收集如果摞眼的位置在句末，又叫”重位”。此例中，最后一字（包括動詞和形容詞）都做謂語，在同一位置上，就是重位（摞眼）。（柳岸黃鶯）枝上/唱（2+1）（池塘紅鯉）水中/游（2+1）（雨來云麓）山峰/翠（2+1）（霧漫金沙）江水/流（2+1）修改后（柳岸黃鶯）齊/詠唱（1+2）（池塘紅鯉）盡/嬉游（1+2）（雨來云麓）山峰/翠（2+1）（霧漫金沙）江水/流（2+1） ——??????????——正確范例說明：正例1、古詩（卻看妻子）愁何/在（2+1）（漫卷詩書）喜欲/狂（2+1）（白頭放歌）須/縱酒（1+2）（青春做伴）好/還鄉（1/2） ——??????????——正例2、作業收集（柳絲弄色）青檐/影（2+1）（梅蕊含姿）小苑/芳（2+1）（未近壇前）尋/舊夢（1+2）（先沿籬畔）踏/殘霜（1+2） ——??????????——除1+2和2+1，還有第三種形式：1+1+1。正例3、作業收集蟲封洞穴瑟而饑，稼覆絨棉甜又潔。愧恥重重正待清，烽煙莽莽猶需滅。瑟/而/饑，甜/又/潔（1+1+1）正待/清，尤需/滅（2+1）創作中，將兩聯的后三字的結構錯開，選用上述三種形式中的兩種。 特殊情況的處理雷驚百蟄醒酣夢，春約群芳備盛筵。村叟自能平秩準，時禽何必勸耕虔。點評二三聯詩眼有四個動詞“醒備平勸“，都在句中第五字，是摞眼。但考慮到后三字的句型不同，二聯是（1+2），三聯是（1+1+1），可以放寬接受。 ——??????????——一個有趣的案例簡單看，每句的動詞（詩眼）都在第5位，肯定是“摞眼”。而兩聯的后三字都是2+1結構，應該是“同構”吧？（款款真情）蓮女/唱（2+1）（悠悠越調）牧童/聽（2+1）（蠶娘精細）蠶房/理（2+1）（田父辛勤）田壟/耕（2+1）.可它不見得會被判定為“同構”。換個角度，從語法功能看，第一聯，樵子唱/牧童聽，是“主語+謂語”，第二聯，蠶房理/田壟耕，卻是“動詞+賓語”的倒裝。兩聯結構不相同，可不判為“同構”。但是因為摞眼，還是要修改。大家看看，怎么修改才好呢？ ——??????????——請幫這位詩友改一改后三字。七律?驚蟄（九九初過）寒靄/殆，（雷驚細雨）仲春/來。（燕歸柳陌）鶯聲/囀，（杏綻桃蹊）卉影/開。（祭虎香梨）佳味/賞，（驅蟲勁鼓）俗情/裁。（風和日煦）心神/暢，（布谷催耕）壟畝/培。修改謝謝大海老師賜墨修改。讀一讀，看是不是更有抑揚頓挫，更有樂感和韻味。（九九初過）寒靄/殆，（雷驚細雨）逐/春來。（燕歸柳陌）鶯聲/囀，（2+1）（杏綻桃蹊）卉影/開。（2+1）（祭虎香梨）人/競賞，（1+2）（驅蟲勁鼓）日/相催。（1+2）（風和日煦）心神/暢，（布谷催耕）又/幾回。 近體詩用韻的幾個問題詩歌是韻文，是音韻和文字的緊密結合，因此韻非常重要。從南朝的沈約研究詩歌音韻開始，經歷過這么多代，才有了今天的成就。 1、重韻一首詩中用同一個字重復做韻。杜荀鶴七律《自敘》押了兩“人”：酒甕琴書伴病身，熟諳時事樂于貧。寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人。詩旨未能忘救物，世情奈值不容真。平生肺腑無言處，白發吾唐一逸人。評：個例，詩人想強調對比，弄巧成拙，不可以學。 羅隱《縣齋秋晚酬友》押兩“回”：中和節后捧瓊瑰，坐讀行吟數月來。只嘆雕龍方擅價，不知赪尾竟空回。千枝白露陶潛柳，百尺黃金郭隗臺。惆悵報君無玉案，水天東望一裴回。評：兩個“回”字不同，前者是“回來”的”回”，后者是“徘徊”的“徊”。類似有簡體字的“發”，繁體字可為“發生”的“發“（雄姿英發），也可是“頭髮”的“髮”（早生華髮）。如此類推。 ——??????????——2、同音字做韻此處按重韻處理。如：“香”“湘”“鄉”。1）錯例：作業收集春風昨夜入梅/鄉，曉覺新葩滿院/香。忽憶故園花滿樹，倩誰托夢到蒸/湘。 ——??????????——3、復韻同一首詩中，用意思相同的字押韻。1）錯例：作業收集一來茅舍萬般/愁春意如何解我/憂2）錯例：作業收集陽春三月好尋/芳風起園林四處/香3）錯例：作業收集陌野爭開桃李/花春風又綠好年/華這樣看，坡底韻的“花”“華”做韻不行。 4、連韻相鄰韻腳由聲母和韻母完全相同的字做韻，如“憐”“漣”“簾”。哪怕有陰平和陽平的差別也不很合適。1）錯例：作業收集（連韻）風撫花羞紅蕊小，云遮葉卷綠陰偏。流芳雅韻心陶醉，且待精華入美篇。2）錯例：作業收集（連韻）桃花婀娜開新榭，杏蕾招搖伴舊亭。葉嫩喜招嬌玉蝶，枝柔輕立彩蜻蜓。說明唐詩中，連韻較多見，甚至以此為榮。但隨著人們對律絕研究的深入，律絕逐步規范起來，連韻逐漸消失。以下是唐詩中的三個案例，讀起來粘滯不爽口。勿模仿。1）堂成/杜甫背郭堂成映白茅，緣江路熟俯青郊。楷林礙日吟風葉，籠竹和煙滴露梢。暫止飛烏將數子，頻來語燕定新巢。旁人錯比揚雄宅，懶惰無心做解嘲。評：“巢”“巢”連韻，別扭。2）偶題/溫庭筠微風和暖日鮮明，草色迷人向渭城。吳客卷簾閑不語，楚娥攀樹獨含情。紅垂果蒂櫻桃重，黃染花叢蝶粉輕。自恨青樓無近信，不許心事許卿卿。評：“情”“清”“卿”三連韻，難上口。 5、擠韻擠韻又叫“犯韻”或“冒韻”，冒犯的意思，指句中用了與韻腳同韻部的字，造成句讀拗口。1）錯例：作業收集（擠韻）七律·驚蟄黑云潑墨伴雷聲，濯澗潺湲蟄伏驚。且賞綠茵爭點綴，不愁紫燕斗輕盈。瀑泉度曲千林韻，花樹吹笙百鳥鳴。如此空濛添媚景，東風帶雨醒春酲。評：“爭”“輕”“笙”與韻字都在“八庚”部，擠韻了。2）錯例：作業收集（擠韻）桃花婀娜開新榭，幸杏蕾娉婷依舊亭評：“婷”與韻字“亭”同音同韻部，擠韻。注意：作業收集（正確）瀟湘煙水沾衣薄，舞動吟鞭竟似癡。評：“衣”與“癡”在不同韻部，雖然韻母都是"i"，也不擠韻。但韻母相近的字也要盡量避開，以免造成誦讀中的不適。 ——??????????——6、撞韻非韻句的最后一字和整首詩的韻腳字屬于同一韻部或相近韻部，即“撞韻”。如下列“岸”字。古詩：撞韻范例京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？評：“岸”字撞韻。注意：有相鄰的韻也被判為撞韻錯例：網絡寂寞蒼生含淚怨，糊涂天帝不生憐。何如拋卻焚香案，治我黃河萬里瀾。評：“怨”（十四愿）同韻部撞韻，“案”（十五翰）與韻字只是鄰韻，也判做撞韻。1）錯例：作業收集溪頭漫步憐紅濕，聽斷啼鵑未忍離。評：“濕”字韻母是“i”，韻字韻母相同，即使它們的韻部不同，也是撞韻。2）錯例：作業收集綿綿膏澤肥新蕊，習習和風染嫩枝。評：“蕊”字在平水韻中與某些“i”韻母的字同韻部，此處也撞韻。 7、孤平除了句尾的韻字以外，整句只有一個平聲字。這種情況出現在下聯中。仄平仄仄仄即為孤平。下有三仄，上必兩平。古例1：百歲老翁不種田（孤平）（“仄仄平平仄仄平”句式）拗救：百歲衰翁不種田古例2：醉多適不愁（孤平）（“平平仄仄平”句式）拗救：醉多當不愁 ——??????????——8、踩腳在非韻句的白腳處，該用仄聲卻用了平聲，或該用平聲卻用了仄聲。錯句：作業收集盡洗塵霾添靄瑞，多收紅彩謝財神。桑榆淑氣家家盈，楊柳春風日日新。修改后盡洗塵霾添靄瑞，多收紅彩謝財神。桑榆淑氣家家滿，楊柳春風日日新。 ——??????????——9、上尾9、上尾上指在律詩中，相鄰兩聯出句（白腳句）尾字聲調相同，上、去、入三種仄聲重復使用。?上尾也可指上句尾字與下句尾字，或第一句尾字與第三句尾字為雙聲（即聲母相同）的情況。?小病?：相鄰兩聯出句句腳聲調雷同。?大病?：接連三聯出句句腳聲調雷同。?重病?：四聯出句句腳聲調均雷同。開始時，對七律白腳句要求特別嚴格，要求四句最后一字的聲調分別為“平上入去”四聲遞進，現在降低了要求。 原來的四聲要求七律?雨水極目田園春潤時，（平聲）河塘瀲滟濕云垂。綿綿膏澤肥新朵，（上聲）習習和風染嫩枝。紫燕身低飛羽重，（去聲）黃鸝舌澀語聲遲。瀟湘煙水沾衣薄，（入聲）舞動吟鞭竟若癡。 古例（問題句）撥棹金陵渚，遵流背城闕。浪蹙飛船影，山掛垂綸月。修改后撥棹金陵渡，遵流背城闕。浪蹙飛船影，山掛垂綸月。 ——??????????——10、三平尾（不舉例）1）胡兒能唱琵琶篇2）人閑桂花落，夜靜春山空三平尾是不被允許的，不要模仿。 近體詩修辭的幾個問題——??????????——1、合掌合掌（駢句），對仗一聯內兩個分句相同位置上的詞同義或基本同義，是詩家大忌。宋之問《初到黃梅》詩：“馬上逢寒食，途中屬暮春”。紀昀評論：“途中、馬上、暮春、寒食，未免合掌。”A. 同時駢拇：上下說同一時。遠岫開青霧，遙山卷翠靄。（無名）馬上逢寒食，途中屬暮春。（宋之問）B. 同義駢拇：上下說同一境。魚戲新荷動，鳥飛細蕊搖。（古句）?C. 似是而非的合掌（魯迅句）無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫評：可以合成一句：有情人憐子如何不丈夫。省去了合掌部分。錯例1）錯例：作業收集僻居山野樂耕稼，靜守田園喜桑麻。評：僻居/靜守，山野/田園，樂/喜，耕稼/桑麻，全都是合掌。2）錯例：作業收集青蓮故宅今安在？太白名篇人盡知。評：青蓮、太白同指李白。3）錯例：作業收集僻居山野樂耕稼，靜守田園喜桑麻。此句中所有的詞組都合掌。4）錯例：話題作業收集七律.清明清明膏雨潤沙洲，四月風光別樣幽。拂柳簾垂心自靜，飛花影動意閑休。田園放眼青云合，庭院凝眸綠水柔。草木榮枯皆錦繡，詩情所至即丹丘。評：細心找一找，每句都有雷同。這樣就可以看得更清楚：七律.清明文/（清明）膏雨潤沙洲，（四月）風光別樣幽。拂柳簾垂（心自靜），飛花影動（意閑休）。田園（放眼）青云合，庭院（凝眸）綠水柔。草木榮枯（皆錦繡），詩情所至（即丹丘）。5）錯例：作業收集寒英飛旋九冬天，清客疏枝彌翳煙。舍得玉鸞千分白，妝成冷蕊百般妍。暗香待雪傲霜展，仙藻擁梅依絮眠。相憶經年終得聚，皎馨互濟意癡連。評：詩中“梅”和“雪”多次重復，“寒英、玉鸞、仙藻”都指雪，“清客、冷蕊、暗香”都指梅，“皎““馨”也指雪和梅。雖不在同一聯對應位置，但也是“相濫”。要拓寬視野，增加物像、典故等，學林逋“孤影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”和“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”的拓寬表達。半合掌出句和對句可以部分互換者，為部分合掌聯。以杜甫詩為例。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。可以互換為：漫卷詩書愁何在，卻看妻子喜欲狂。 ——??????????——2、疊砌1）古詩（后三同構+疊砌）櫪嘶支楯馬，池養右軍鵝。竹引嵇琴入，花邀黛客過。評：中二聯重復四個人名。2）古詩（前四平頭+疊砌）巫峽啼猿數行淚，衡陽歸雁幾封書。青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏。評：中二聯平頭，還疊砌四個地名。按照與上聯對仗的原則，頸聯不可以斷句為“青楓江/上/秋帆遠，白帝城/邊/古木疏”。3）《長征》中二聯也有疊砌。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。評：中二聯平頭，疊砌四個地名。斷句原則同上。即使斷成“金沙水”“大渡橋”，依然是平頭加疊砌。 3、缺偶、失衡兩句用事不一，修辭方式不一，自說自話未連貫，有失平衡。1）古例采花驚曙鳥，摘葉喂春蠶。評：兩聯各說各的，境界不同。2）作業收集柳眼梅腮花入夢，耕夫賈客酒沾唇評：上下聯各說各的，兩個場景。3）作業收集一朝壟畝妝成綠，百感詩囊夢破寒。評：上下聯各不相干，一具體一抽象。4）作業收集青山隔斷路千里，白發從容酒半斟。評：上下聯關聯性太弱。 ——??????????——4、悖理又叫相反，落節。對仗兩句語義未承接，甚至意思相反。1）錯例：作業收集陽氣初驚蟄伏叢，桃園淺酌女兒紅。鶯啼燕語翻黃葉，蝶戀蟬鳴亂碧空。評：寫的什么季節？春夏秋冬的物候都齊了。2）錯例：作業收集風舒麥壟春潮涌，雪潤梅園韻味鮮。評：寫的究竟是什么季節？3）作業收集七律?立春東風吹落雪歸塵，五鼓送回天下春。吐火桃花嶺頭暖，含煙楊柳路邊新。翻飛紫燕鄉園客，飄蕩輕鳶童稚身。無限風光隨處是，人間何日不精神。評：亂編，都不是立春的物候。 ——??????????——5、直陳直陳胸臆，毫無詩意，不留余味。1）古例：如何百年內，不見一人閑。2）作業收集眼前一片繁榮景，游子揚鞭踏去程。3）作業收集淑風送暖雨綿綿，灑落人間潤陌田。柳眼初開含翠意，桃腮半綻露嬌顏。潺潺碧澗歌聲脆，郁郁青苗身態纖。且喜甘霖滋萬物，農家笑語話豐年。評：除“柳眼”“桃腮”外，再無詩家語。

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【雅韻流芳】關于律詩詩病評判標準（全）

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