當AI遇見東方古韻——忻州七中英語項目化學習教學實踐

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<h3>　　我們總說“文化需要傳承，更需要創新表達”。這一次，我們把目光投向了AI技術與中國傳統文化的奇妙融合——讓學生用人工智能制作英文版中國傳統文化繪本！從盤古開天到女媧補天的神話故事，從守株待兔到望梅止渴的寓言、成語故事，這些跨越千年的文化符號，將通過AI畫筆與英文故事，走向世界讀者的視野。</h3> <h3>　　聽力探險，故事浮現<br>　　當大家對詞匯有了初步認識，緊張刺激的聽力環節便開始了。白卉老師播放著聽力材料，同學們全神貫注，豎起耳朵捕捉每一個關鍵信息。隨著聽力內容的推進，故事的輪廓逐漸清晰：皇帝對新衣的癡迷、兩個騙子的登場、神奇“新衣”的制作……在一次次填空、排序的任務中，同學們仿佛置身于那個充滿荒誕與諷刺的童話世界，與故事中的人物一同經歷這場奇妙冒險。每填對一個空，每排對一次順序，都像是在解開一個小謎團，大家的成就感也油然而生。</h3> <h3>　　口語盛宴，角色演繹<br>　　聽力結束，并不意味著探索的終止，而是口語表達的開始，同學嘗試去用自己的語言講述圖片中的故事。大家在歡樂中鍛煉了口語，加深了對故事的理解。</h3> <h3>　　團隊協作：每個人都是文化傳播官<br>　　課后老師布置了分鏡制作英語繪本的作業，作業內容為：“講好中國故事”。從策劃組構思故事脈絡，到插畫組繪制分鏡，再到編輯組校對語言，每個學生都在團隊中找到自己的角色。跨學科知識在這里交匯：歷史課上積累的文化典故、美術課學到的構圖技巧、英語課打磨的表達能力，全部融入繪本創作。</h3> <h3>　　智能靈感庫：ChatGPT、豆包全能小助手<br>　　面對如何制作一本中國傳統故事的英文繪本，ChatGPT成了學生們的“文化翻譯官”。豆包變成圖片助手。輸入關鍵詞，豆包可以根據學生的喜好生成水墨，漫畫，毛氈等不同風格的圖片。</h3> <h3>　　這次項目化學習，學生們收獲的遠不止一本繪本：<br>? 文化自信：在挖掘傳統文化的過程中，重新發現東方智慧的魅力<br>? 數字素養：掌握AI工具的使用，成為科技時代的“創意玩家”<br>? 全球視野：用英文講述中國故事，學會用世界語言傳遞本土文化<br>　　當AI的代碼遇見千年的文明，當稚嫩的筆觸描繪文化的傳承，我們看到的不僅是一次創新教學的實踐，更是未來文化傳播者的萌芽。</h3>

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當AI遇見東方古韻——忻州七中英語項目化學習教學實踐

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