【育英小學·德育】以勞育人促均衡五育融合促發展——育英小學迎接齊齊哈爾市勞動教育學科核心教研團隊視導調研

拜泉縣育英小學

夏木陰陰，荷風送香，六月的腳步悄悄走來。熱愛勞動是中華民族的傳統美德。為充分貫徹落實《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，促進“五育融合”勞動課程提升，深化勞動課程改革，推動學校、家庭、社會協同育人，提升教師專業素養，促進學生勞動素養全面發展。拜泉縣育英小學于2025年6月3日，迎來了由齊齊哈爾市教育教學研究院勞動教育學科教研員姚丹老師帶領的勞動教育學科兒核心教研團隊，到我校進行視導調研。 禁毒先鋒躬行示范 　　市教育教學研究院領導在小小講解員的帶領下，參觀了禁毒教育基地。小小講解員用他們稚嫩的聲音講解了毒品危害、傳統毒品、新興毒品種類以及如何預防毒品等知識。市教育教學研究院領導觀看了展廳內的圖片文字、毒品仿真模型、禁毒教育宣傳片，積極參與VR互動體驗，在小小講解員沉浸式的禁毒宣教體驗中了解毒品危害，學習了毒品預防知識。 赤色長廊里青春向黨行 　　在學校操場南側，以“百年黨史學初心，英雄榜樣我看齊”為主題，搭建了一個迷你版的黨史文化長廊，圖文并茂的展板，成了校園里的一道風景。學校從黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史中挖掘梳理紅軍長征、渡江戰役、改革開放等重大事件和英模人物事跡，供學生們隨時隨地學習。 知行合一處勞育正當時 　　拜泉縣育英小學周校長聚焦育英小學，匯報學校立足校本特色，推進勞動教育與學科融合、家校社協同的實踐情況。隨后，我校教師與齊齊哈爾市勞動教育學科核心教研團隊成員，共同坐在一起座談。聚焦于勞動教育的實踐創新與協同發展，從學科融合學科滲透到實踐創新等維度分享經驗，多方智慧碰撞，共同探索出一條符合齊齊哈爾本土特色的勞動教育發展之路，為培養全面發展的新時代人才筑牢根基。 社團百花放活力滿校園 在校園手工與科技制作社團的成果展上，勞動教育理念貫穿始終。學生們以廢舊易拉罐、舊布料等為材料，通過清洗、裁剪、縫制等勞動過程，將廢棄物轉化為金屬昆蟲、環保背包等精美手工作品，在雙手創造中踐行勤儉節約的勞動美德；同時，運用3D打印、編程技術設計智能分類垃圾桶、自動澆花裝置等科技作品時，從調研需求、繪制草圖到反復調試，每個環節都充滿勞動實踐的智慧與汗水。每件作品旁的創作理念卡，不僅記錄著設計思路，更彰顯出勞動創造價值、創新永無止境的精神內核。社團通過鼓勵學生大膽試錯、迭代創新，讓勞動教育與創新實踐深度融合，助力學生在動手實踐中成為兼具勞動素養與追夢精神的新時代創造者。 　　校園社團風采展演現場，處處彰顯勞動教育的深刻內涵。鼓樂社團成員緊握鼓槌，在無數次節奏校準與力度把控中，將勤學苦練的勞動精神化作激昂旋律；團體操隊員迎著朝陽、踏著暮色，用千百次的動作打磨，將精益求精的勞動品質凝成整齊劃一的視覺奇觀。繪畫社團以廢舊紙箱、回收顏料為載體，將變廢為寶的勞動智慧注入創意畫作；籃球社團在訓練場上揮灑汗水，通過反復的戰術演練與配合打磨，用默契詮釋團結協作的勞動內核。這些社團活動不僅是特長的展示，更是勞動精神的具象化表達——學生們在技藝錘煉、團隊協作與創新實踐中，深刻體會勞動創造價值的真諦，綻放出蓬勃向上的青春力量。 五育勞為基實踐樹新人 　　在勞動教育基地，領導們首先被基地的整體規劃和設施建設所吸引。基地內設有蔬菜種植區、花卉培植區、手工制作區等多個功能區域，每個區域都充滿了生機與活力。領導們深入各個區域，認真聽取了基地負責人的介紹，詳細了解了基地的運行機制和管理模式。 　　走進蔬菜種植區，映入眼簾的是一幅充滿田園氣息的勞作畫卷。育英小學周校長介紹道："我們堅持傳統農耕方式，讓孩子們在這里體驗最本真的勞動過程，感受'汗滴禾下土'的辛勞與'粒粒皆辛苦'的不易。"領導們駐足觀看，不時與正在勞作的師生交流，深切感受到傳統農耕文化在勞動教育中的傳承與延續。 　　此次活動充分展現了學校勞動教育的豐碩成果，市教育教學研究院和進修校領導對勞動教育的創新開展給予高度評價，并強調要繼續深化勞動課程建設，讓勞動教育真正成為培養學生綜合素質的重要途徑。未來，學校將持續推進勞動教育特色發展，為孩子們創造更多實踐機會，助力全面成長。 撰稿：尹賀初審：鄭清梅復審：周昶

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拜泉縣育英小學

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