揚“數學”之帆，啟“素養”之航—華山小學“全學科閱讀全素養展示”活動（數學篇）

華山小學教學部

2025年5月，華山小學為了提高學生的數學素養，培養學生的應用能力，豐富學生在數學方面的知識儲備和數學認知，通過競爭促進學生的自我提升和全面發展。開展了以學生“提升數學素養揚起思維風帆”為主題的數學素養展評活動。 快樂學數學? 速算展風采 　　小學生計算技能如同搭建數學高樓的基石，從最初掰著手指學習10以內加減法，到熟練掌握多位數乘除、分數、小數運算，每一步都見證著思維的進階。良好的計算技能不僅能幫助孩子準確解答數學問題，更能培養專注力、數感和邏輯思維。 　　通過日常練習與方法積累，孩子們逐漸形成快速運算的能力，這份技能將伴隨他們在數學學習中穩步前行，也為他們解決實際問題提供有力支持。 競數學技能? ? 展數學風采 　　數學思維小達人如同數字迷宮里的“導航員”，他們不僅能快速解答常規數學問題，更擅長用獨特視角拆解復雜難題。憑借敏銳的觀察力、嚴謹的邏輯推理和創新的解題思路，這些小達人總能從看似無解的題目中找到突破口，或是將抽象的數學概念轉化為直觀的生活模型。 繪數學小報，悟數學之美 　　繪制數學小報與思維導圖是將抽象數學知識可視化的奇妙方式。數學小報就像創意與知識交織的“紙上樂園”，通過圖文并茂的排版，把數學概念、趣味故事、解題技巧與精美的插畫、色彩搭配巧妙融合，既能系統梳理知識點，又能激發創作靈感；而思維導圖則是思維發散的“導航圖”，以核心概念為中心，用線條和分支延伸出子知識點、關聯案例與公式推導，幫助我們清晰把握知識脈絡，理清邏輯層次。二者相輔相成，不僅能加深對數學知識的理解與記憶，更能培養歸納總結、審美設計和創新表達的綜合能力，讓數學學習變得趣味十足、事半功倍。 大聲講數學，表達促思維 　　講數學習題是知識傳遞與思維碰撞的精彩過程。通過講解習題，小講師們將解題思路、方法技巧轉化為清晰的語言，從分析題目條件、挖掘隱含信息，到梳理解題步驟、總結易錯點，每一個環節都展現著對知識的透徹理解。在講解中，不僅能幫助同學攻克學習難點，還能倒逼自己查漏補缺、深化認知，培養邏輯表達與舉一反三的能力。講題時迸發的新解法、新視角，更是數學思維火花的綻放，讓每一道習題都成為探索知識、共同進步的橋梁。 講數學故事，品數學之美 　　講數學故事是一把打開抽象世界大門的金鑰匙，它將枯燥的數字與鮮活的情節、角色融為一體。通過數學故事，能讓深奧的數學原理變得通俗易懂；更是讓數學與生活無縫銜接。講數學故事不僅能激發聽眾對數學的興趣，還能培養講述者提煉知識、生動表達的能力，讓每個人都能在趣味故事中感悟數學的魅力，體會數學思維如何在奇妙情節中悄然生長。 彰數海英才? 展素養之光 　　每個班級對素養展評活動中涌現出來的優秀學生進行了表彰。表彰儀式中，對表現優異者頒發榮譽證書。本次活動激發了學生學習數學的熱情，營造濃厚的數學學習氛圍，助力學生在數學學習中追求卓越，提升了孩子們的綜合素養。 　　本次數學素養展評活動圓滿收官。同學們通過計算小能手比賽、數學建模、數學創意比賽，講數學故事等形式，展現邏輯思維能力，激發了數學學習熱情，促進理論與實踐結合，也讓大家認識到數學在生活中的廣泛應用，為提升數學素養奠定良好基礎，提高數學學科育人質量。 文字，編輯：盧秀芹圖片：各班數學老師初審：王冬梅終審：宮振蘭

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揚“數學”之帆，啟“素養”之航—華山小學“全學科閱讀 全素養展示”活動（數學篇）

華山小學教學部

揚“數學”之帆，啟“素養”之航—華山小學“全學科閱讀全素養展示”活動（數學篇）