?破學科壁壘，探漢字奇旅

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——荊州市荊州實驗小學城東校區五年級“遨游漢字王國”綜合性實踐學習活動 橫豎撇捺，按提頓挫，一筆一畫，勾勒出中華文明的精髓。漢字，一種深烙在我們血脈中的文化符號。 　　在漢字的浩瀚星河中，每一個字符都承載著千年的文明密碼。漢字，是中華文化的璀璨星辰，承載著千年的歷史與智慧。為使孩子們更深入地感受漢字之美，品味漢字文化，荊州市荊州實驗小學城東校區五（7）班結合第三單元綜合性學習的教學目標和實踐要求，開展了一場別開生面的“遨游漢字王國”綜合性實踐學習活動。同學們以小組合作的形式，化身漢字探索家，開啟了一場充滿趣味與智慧的自主學習之旅。 小組集結，開啟探索 　　活動伊始，同學們自由組隊，形成了一個個充滿活力的學習小組。每個小組都迅速確定了獨特的研究方向，有的聚焦漢字的起源與演變，探究甲骨文、金文、小篆等字體背后的故事；有的深入漢字的趣味應用，研究歇后語、字謎、對聯中的漢字奧秘；還有的關注漢字文化在生活中的傳承，調查街頭巷尾的漢字使用情況。小組內成員分工明確，有的同學負責資料收集，有的同學負責整理歸納，還有的同學負責展示設計，一場漢字探索的奇妙之旅就此拉開帷幕。 深度探索，成果豐碩歷史溯源組：穿越千年的文字對話 　　同學們沿著漢字演變的軌跡，從甲骨文的發現故事切入，通過查閱文獻、觀看紀錄片，還原了1899年王懿榮發現甲骨的歷史瞬間。他們用彩泥、黏土復刻甲骨文龜甲，在親手雕刻的過程中，觸摸三千年前古人的智慧。同時，姓氏探究成為另一大亮點：繪制姓氏起源思維導圖、走訪家族長輩、制作“姓氏卡片”，發現每個姓氏背后都藏著遷徙、繁衍的動人故事。 趣味應用組：玩轉漢字的奇妙游戲 　　諧音字、歇后語、字謎成了小組的“寶藏庫”。同學們收集生活中的諧音梗廣告，自編趣味字謎——“一口咬掉牛尾巴（謎底：告）”“一人一張口，口下長只手（謎底：拿）”，并設計成互動游戲。課堂上，“歇后語接龍大賽”熱鬧非凡，“外甥打燈籠——照舊（舅）”“孔夫子搬家——凈是輸（書）”等妙語連珠，引得全班笑聲不斷。 生活實踐組：漢字在身邊的文化印記 　　小組成員走進荊州古城老街，拍攝店鋪招牌、對聯匾額，記錄規范與創意用字；采訪書法名家，了解漢字在現代設計中的應用。他們還發起“規范用字小衛士”行動，糾正社區公告欄錯別字，用實際行動守護漢字的嚴謹之美。 交流分享，共促成長 　　活動的最后環節是小組成果交流分享會。每個小組都精心準備，通過多樣的形式展示自己的學習成果。 　　孩子們身著傳統漢服、書法元素服飾，用清脆的童聲合唱《生僻字》與《青花瓷》。 “煢煢孑立，沆瀣一氣；踽踽獨行，醍醐灌頂……”當生僻字化作靈動的旋律，孩子們不僅記住了字形字義，更在傳唱中感受漢字的韻律之美。而《青花瓷》中“天青色等煙雨，而我在等你”的詩意歌詞，搭配孩子們輕柔的嗓音，仿佛將大家帶入了煙雨朦朧的水墨畫卷中，讓漢字的浪漫與溫柔直抵心間。 　　孩子們揮毫潑墨，在扇面上書寫姓氏與經典詩詞，同時結合美術知識設計山水、花鳥背景，讓每一幅作品都成為漢字與藝術的交融之作。有的小組則化身為“文化講解員”，通過故事演繹與動畫展示，生動講述倉頡造字、甲骨文發現等起源傳說，帶領全場穿越千年文明。 　　還有的小組制作了創意手抄報，將漢字知識與藝術創作完美結合。在分享過程中，同學們認真傾聽，積極提問，互相學習，共同進步。通過交流，大家對漢字文化有了更全面、更深入的認識，也進一步激發了對漢字的熱愛之情。 　　同學們在交流中碰撞思維火花，更用投票評選出“最佳創意小組”“最佳文化傳承獎”，將活動推向高潮。 　　活動尾聲，孩子們身著自制書法服飾，手持親手創作的姓氏扇面，自信地走上“文化T臺”。他們展示鐫刻的印章，講述創作靈感，將學習成果以走秀與展覽的形式呈現。 一橫一豎，書寫的是姓氏傳承；一撇一捺，勾勒的是文化脈絡。從歌聲傳唱到筆尖創作，從歷史探秘到趣味游戲，這場活動不僅讓課本中的漢字“活”了起來，更讓傳統文化以沉浸式、互動式的姿態扎根青少年心間。 當稚嫩的聲音唱響千年文脈，當創意的實踐碰撞文明火種，新一代正用自己的方式延續漢字魅力，書寫文化傳承的時代新篇！ 　　此次“遨游漢字王國”綜合性實踐學習活動，不僅讓五（7）班的同學們在小組合作與自主學習中收獲了豐富的漢字知識，更培養了他們的團隊協作能力、自主探究能力和創新思維能力。相信在未來的學習生活中，同學們將帶著這份對漢字的熱愛，繼續探索中華文化的博大精深，讓漢字這一古老而又充滿活力的文化瑰寶在他們手中綻放出更加絢麗的光彩！

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