溯古通今第五期書法高研班學員在結業典禮后的感言書法藝術在線 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 白駒過隙，墨香縈繞的研習時光悄然畫上句點。站在結業的節點回望，胸中翻涌著層層疊疊的感恩與眷戀。感恩蔡民基院長以高瞻遠矚的藝術視野領航全局，為我們搭建傳承與創新的書法殿堂；感恩組委會全體成員如幕后匠人，從課程籌備到后勤保障的每一個細節，都傾注著周全與熱忱。更感謝諸位書法導師以深厚的藝術造詣與赤誠的育人之心，如明燈照亮我們前行的道路。從執筆的基本要領，到章法布局的精妙之道，每一次細致入微的講解、每一回耐心專業的示范，都凝聚著對書法藝術的堅守與對學員成長的殷切期盼。</p><p class="ql-block"> 同樣感謝命運的安排，讓我與志同道合的學友們相遇。從初逢時的陌生拘謹，到后來的無話不談；從臨摹碑帖時的困惑探討，到創作時的靈感共享，我們在筆墨間互相鼓勵，在交流中共同進步。這段攜手同行的歲月，不僅讓我在書法技藝上收獲成長，更讓我擁有了真摯的情誼和難忘的回憶。</p><p class="ql-block"> 愿未來的日子里，我們都能以筆為舟、以紙為帆，在書法藝術的浩瀚海洋中繼續乘風破浪，在傳承與創新的征程上書寫屬于自己的精彩篇章！—學員李春燕</p><p class="ql-block">德藝雙馨在張老師身上體現得淋漓盡致！是我們學習的好榜樣！—-學員何學洪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 時值端午佳節，結業展上墨香浸潤，讓我的筆記本扉頁上那行“敬字惜紙”從規訓化為信仰。各位導師就古文字研究發表重要講話。 </p><p class="ql-block">蔡基民先生在結業式上慨嘆：“漢字是世上唯一沿用數千年的自源性文字，每個字都是文明的‘活化石’。”當我們以規范書寫激活這些“化石”，便是在續寫文明的血脈。從甲骨灼紋到電子像素，從刀刻斧鑿到觸屏輕劃，漢字跨越時空的旅程從未停歇。而規范，正是我們這一代人的接棒方式：它不是束縛靈性的枷鎖，而是守護文明根系的藩籬；不是復古主義的執念，而是通往未來的舟楫。愿以此次研修為始，讓每一筆書寫都成為文明的禮贊——因為落在紙上的不僅是墨痕，更是五千年文明向未來的延伸——學員胡培龍</p><p class="ql-block"> 有幸參加為期一年多的溯古通今書法高研培訓班，有幸聆聽到各位導師們的精辟講解和示范指導，得到組委會和班委會的精心組織和周到服務，使我感受頗深，受益匪淺，終身難忘。</p><p class="ql-block"> 學習期間，通過導師們系統講授了書法的發展歷史，書體書風的時代演變，篆隸楷行草五種書體的基本知識；示范輔導、并強調了書寫的筆法、墨法、結構、章法、神韻等藝術技巧，以及對各種書體的全程創作的要點和難點。通過老師耐心細致的輔導和自己的不斷臨摹、創作，讓我達到了愉悅身心、陶冶情操、培養品質、修煉涵養、沉淀心靈的效果。</p><p class="ql-block"> 蘇東坡曾講過："退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。"著名書法家歐陽中石也說過，字不是練好的，是"學"好。這都是講習書和讀書思考是相輔相成、相互促進的，練習書法可以更好地促進閱讀和思考。也讓我懂得了在學習書法中，要真正做到百看不厭、百煉不煩，要想達到"下筆如有神",首先要做到"讀書破萬卷"。</p><p class="ql-block">最后，萬分感謝導師們辛勤教導。感謝同學書友們關心幫助，感謝所有付出的人愿溯古通今翰墨書法高研班越辦越好。愿各位導師和各位書友們身體健康！萬事如意！—學員陳蕊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雙創翰墨《學堂》五期書法高研班、溯古通今書法工程專業委員會 雙創翰墨《學堂》五期書法高研班，以蔡明基院長提出的走“溯古通今”之路，做學書“明白人”為導向，由書界多位名家大賢辛勞執教，在網上和線下授課一年多時間，于2025年端午節在北京炎黃藝術館以“學術研討會”和“甲骨文捐贈”的形式完滿結業了。</p><p class="ql-block"> 回憶一年多的研修場景，以及個人的進步軌跡我從心底里說：成為此《學堂》學生，是此生之幸之驕傲了。</p><p class="ql-block"> 未進《學堂》前，受學歷和認知限制，我一直處于懵懂狀態，練字，時而任性，時而迷茫，很是懷疑自身能力……從去年年尾、今年春節以來，傾心聽取連輯院長、張成銀等各位導師的全部視頻課，結合張成銀、張曉東、宋青春、陳靛、李聯合，劉安社、趙宏、陳曉等各位導師對書友們和本人的作業點評，很明顯的看到了自己此前一直在廢墨廢紙廢時光，更是廢情趣！罪過，羞得慌！</p><p class="ql-block"> 《學堂》各位導師為人師表、德才兼備，盡心盡力以自己淵博的知識、認真嚴謹的內心尺度，言傳身教，其言辭準確生動、通俗易懂；點評作業深入淺出，細致入微，對各書體的用筆用墨、落款、用印……等等，無不經典、無不傳統，要求明確嚴格，我，如夢初醒，練字前途中，陽光也通透了。</p><p class="ql-block"> 飲其流者懷其源，學其成時念吾師。雖然已經結業，但我還在“飲”還在“學”，無論往后成與不成，我都得感恩甘愿作橋梁且又親自施教的蔡明基院長，連輯院長，包俊宜主席；</p><p class="ql-block">我都得感恩張成銀，張曉光等各位《學堂》的導師！</p><p class="ql-block"> 今后，我還得更加努力地學習，向五期《學堂》的學友們學習，今后我還得繼續慢慢消化導師們所教的知識……—-學員吳保乃</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025年5月31號，我們懷著無比喜悅的心情，在這里，以：一鳴驚人，以古典為例。文字傳承，文字源流為目的。以圖騰文化，象形文字，甲骨文字傳承為宗旨。在炎黃藝術館，首次以舉辦捐贈的形式，贈給于：各界社會人民甲骨文書法。那么我們為什么要捐贈甲骨文書法呢?，在會場，各位領導，文化界，各界領導和退休領導。在會場主要闡述了，字源流程，講了，古典漢字的重要性，甲骨文的重要性，傳承性和實用性。今后的走向，做了詳細的說明和指導。再就是：為，后繼者認識甲骨文，它（甲骨文）所指的是什么，讓初學者了解和怎么掌握基本理論。這就是我們為什么，在炎黃藝術館捐贈甲骨文的必要，讓更多的人認識甲骨文，讓漢字源流從這里出發，發揚光大。—-學員王成</p><p class="ql-block">醒悟，頓悟，開悟，感悟</p><p class="ql-block">一年前，我有幸參加了“雙創翰墨溯古通今高研班”。這次高研班蔡民基院長統領全局，各位導師專業的授課及耐心細致地輔導和鼓勵，學友間的互相幫助都讓我終生難忘，這次學習是我生命的一次升華。</p><p class="ql-block"> 初執毛筆，皆是規矩法度，十分困惑。聽了導師的授課后醒悟到自己困在技法中而不自知，董其昌說“學書須先脫去俗套方可言書”，當我意識到自己只是在機械地摹寫古人形貌，而未能理解筆墨背后的精神氣韻時，方才醒悟到書法的真諦。</p><p class="ql-block">導師的講解使我頓悟到過去我一直在寫的是規范漢字，書法之道非止于橫平豎直，結構勻稱的技藝追求，書法不是用手寫字，而是以心運筆，以神賦形，每一幅字都是參悟生命的修行。</p><p class="ql-block">導師們富有哲學高度的授課，讓我開悟，無論是王羲之的《蘭亭序》，還是顏真卿的《祭侄文稿》，都是生命體驗化入筆墨的開悟之作，唯有真性情的自然流露，字與人合，墨與心通才能出好作品。我雖然是一名新兵，水平還很低，但高研班的學習把我領上了正確的道路，指明了正確方向方向。</p><p class="ql-block"> 五月三十一日在北京炎黃藝術館舉辦的“書法展”、“學術研討會”和“甲骨文公益捐贈”把這次活動推向高潮。甲骨文作品捐贈的不僅僅是書法而是跨越千年的精神對話，是將解讀中華文明的鑰匙傳承給了未來。這一刻，千年的時間距離被壓縮成一個文化傳承的現場，甲骨文不再遙不可及，它是中華千年文明的普及，成為普通人在眾多場合都能看到感受到的文明印記，這次活動是階段性總結，是傳中華文脈，賦庚續動能的新起點，我們全體學員都是這個賽道上的運動員，會把這個接力棒一直傳下去！—-學員崔學玲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 當站在“溯古通今書法工程”首屆書法作品展的講臺上，接過證書時，思緒萬千，近一年半的學習往事，幕幕在眼前浮現，對于書法不管是從理論還是書寫，我以前是完全沒概念的，記得第一次交作業，交的是點橫豎撇捺的練習，在老師們的耐心指導下，如今逐漸找到點感覺了，在學習中我最喜歡的就是，在線上觀看和聆聽各位老師們對學員作品的點評，沒有華麗詞藻的贊揚，只有針對作業一針見血的精準“挑刺”，可以看出老師們的正直與真誠，是真心希望學員們盡快改掉“陋習”，掌握真梯，這點正是我最最佩服的老師們的品德：正直、真誠、毫不虛偽，也是一種正氣，一種精神，這就叫德藝雙馨吧。</p><p class="ql-block"> 說到參展，開始自己是很沒有信心，曾對蔡院長說：“我就是練練字，不參展”，蔡院長平靜但語氣堅定的說：“不參展，你會對自己平時的練習，要求不嚴”，我聽懂了，此后認真對待每次練習，盡力完成了參展作品，我知道自己的作品不夠成熟，還存在著許多問題有待提高，但蔡院長及時的給予我鼓勵：“作為零基礎，交出這樣的作品，看出你是經過努力的”，蔡院長的肯定給我極大動力，感謝蔡院長，感謝所有的老師們給予我的指導幫助，課程雖然結束了，但學習永遠在路上，溯古通今，傳承中華文化博大精深的瑰寶，是需要我們一代代繼續下去的，傳承永無止境！—-學員耿欣</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 因為回家的路途較遠，需要休息，還有一些事情要處理，剛爬樓看了群信息，又一次被感動到了，課程雖然結束了，蔡民基院長一句，長遠專委會永遠是大家的，書法之家；張成銀老師：但凡學習上的問題，我會一如既往的解答；陳靛老師：書法之道，貴在堅持，望大家課堂所學化作終身熱愛，并繼續將自己書法、藝術的學養不斷地給予大家；駱?芃老師的百家警句的分享；陳曉老師愿大家以此次研修為始，做一個真正的為人民的人，要用一生去努力寫好每一個中國字……感恩感謝各位老師們，您們的教誨我們將銘記</p><p class="ql-block">于心，課程結束了，以后就是我們自我約束的開始。</p><p class="ql-block"> 還有我們的韋德明、劉俊兩位大隊長，依舊為大家服務著，韋大隊：學友情，常聯系，勤溝通，多交流；李春艷、胡培龍、陳蕊、張貴、王成、吳保乃、崔學玲、邱愛珊等學友們的真摯感言，都是真感情的流露；</p><p class="ql-block"> 再見了各位敬愛的老師們、再見了親愛的學友們、再見了為我們默默服務的幕后團隊隊友們，有緣我們成為了師生，成為了學友，成為了未謀面的朋友。</p><p class="ql-block"> 人生本就是一場馬不停蹄的相遇與告別，雖有離別日，現代科技又拉近了我們的距離，我們會在群里相見交流，繼續互相學習，今后我們不斷的努力向上，就是對老師們辛勤付出的最高的回報，活到老學到老，加油吧，學友們！—-學員耿欣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 說實話，我的心是傷感的，自從拿到畢業證那刻起，我的心就開始失落。也不知道為什么，以前在這個大家庭，也不見得多說話，也不見得多發作品，而，心里是充實的，不知道為什么，我的心在失落感，自蔡院長宣布，溯古通今，高研班結業了，這句話似帶有敏感，似帶有脫離感，說不出來的那種感覺，心里總有一種被拋棄似的，俗話說，天下沒有不散的筵席，但是，這一刻，似乎來的早了點。后來蔡院長讓我們，寫一篇會后感想，這時，我的心又好像復活了，張長銀導師的，陳靚導師的話，雖然，結業了，但是，大家以后，有作品指點，還是會一如既往的指正，我的心再次復活，我好像沒有被遺棄，我好像還是和以前一樣的。天下沒有不散的筵席，我想，即使是暫時散開，大家也會和以前一樣，說笑，只是我們天各一方，說遠不遠，說近不近，再也沒有理由去北京，去干什么，去學習嗎，去玩嗎，我想，這是以后的事情，回歸自我，該努力的還需要努力學習書法，不論有沒有導師，那一個書體的，導師永遠留在了心里，永遠留在了記憶，學員們永遠也不會忘記，我們2024年6月25號，因為，那是我們相識的一刻，那是我們成長的一刻，這個大家庭，我們會永遠在一起，永遠在一起。—-學員王成</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為期一年半第五期溯古通今書法高研班培訓落下帷幕，同時舉辦的溯古通今首屆書法作品展，首次學術研究會和首次規模捐贈甲骨文作品公益活動順利完成。在這次書法培訓中，我們不僅學到了古文字書寫技能和書法史，還通過對甲骨文、金文、篆書、隸書的臨摹和作品創作，激發了對古文字歷史發展的熱愛。漢字源流研習讓學員們從文字本源理解漢字演變，理解書畫同源的本質，感悟漢字由象形到抽象的演變軌跡，體會"六書"造字智慧，這種“以古鑒今"的教學模式，既傳承了文字學精髓，又創新了書法教育形式；學員通過臨摹甲骨文等古文字刀刻筆意，培養了對線條質感的敏銳把握，提升了書法表現力；在筆墨實踐中，建立文化認同，使書法教育超越技法訓練，升華為文明傳承的載體。這次溯古通今書法工程甲骨文作品捐贈活動，不僅是書法藝術的展現，更是連接企業文化，推動文化創新和產業發展，提升彰顯文化自信的媒介橋梁；甲骨文作為漢字源頭，承載著中華民族悠久的歷史和文化，甲骨文作品捐贈活動讓甲骨文動起來，促進甲骨文的研究和普及，提升公眾對甲骨文的認知和興趣，通過古文字書法作品展示和捐贈傳播甲骨文作品，可以增強公眾對中華優秀傳統文化的認識和遵重，進一步推動甲骨文的保護和發展，為甲骨文發揚傳承，煥發新生。—學員陳亞南</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?@陳靛-筆墨朱砂-彧濃軒主?感恩導師們的大愛教導！[抱拳][抱拳][抱拳]感恩領導導師教誨！感恩所有付出的老師同學們！—學員陳蕊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?非常感謝張老師，如此注重師生情意，這會是我們以后在簡牘帛書創作出，更好佳績，更多作品，非常感謝！—-學員王成</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?感恩老師的大愛！學員史桂娟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?張老師您好，謝謝您的細致指導，謝謝您。—-學員我的設計</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?感謝張導師悉心教導，以無私之心傳承墨韻，以熱忱之情授業解惑，這份奉獻精神令人由衷敬佩，為我們的書法之路點亮明燈！—-學員李春艷</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?謝謝張導師！您的治學精神永遠是我們的榜樣！—-學員韋德民</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?非常感謝張老師，如此注重師生情意，這會是我們以后在簡牘帛書創作出，更好佳績，更多作品，非常感謝！—學員王成</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?感謝張老師為我們的辛苦付出，您與我們學員是亦師亦友，您的敬業精神永遠值得我們銘記和學習！—學員黎森貴</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?感謝張成銀老師為我們的辛苦付出，謝謝您，您的敬業精神永遠值得我們學習！—學員劉冠禮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感謝張成銀老師為我們的辛苦付出，謝謝您，您的敬業精神永遠值得我們學習！—學員劉小平</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?感謝張成銀老師為我們的辛苦付出，謝謝您，您的敬業精神永遠值得我們學習！—學員陳亞南</p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?張導師我們入學以來，每取得的一點點進步直至結業所取得的成績，都源自您和諸位導師的精心輔導，耐心幫助。永遠感恩您們。—學員劉冠禮</p><p class="ql-block">我們銘記在心，一定會討教！感恩導師！—學員張立勇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?謝謝張導師！您的治學精神永遠是我們的榜樣！—學員韋德民</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?謝謝張導師！您的治學精神永遠是我們的榜樣！[強][強][強][玫瑰][玫瑰][玫瑰]—-學員韋德民</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感謝張導師悉心教導，以無私之心傳承墨韻，以熱忱之情授業解惑，這份奉獻精神令人由衷敬佩，為我們的書法之路點亮明燈！—-學員李春燕</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@張成銀 【散石】?《落筆驚風雨，字字皆山河》，張老師您好，謝謝您的細致指導，謝謝您！——學員孫之</p><p class="ql-block"><br></p>