回望那束穿越時空的高考微光

戴爾

《回望那束穿越時空的高考微光》 ——評敘事散文《回望高考，溫暖盈懷》 田耘（中學語文高級老師）戴爾老師的《回望高考，溫暖盈懷》是一篇飽蘸深情、穿越時空的回望之作。它以2020年路過高考考點為引子，瞬間激活了深埋心底三十六年的高考記憶，用質樸而充滿力量的筆觸，勾勒出一幅個人奮斗、時代變遷與教育制度演進的動人畫卷。文章的魅力，在于它超越了個人經歷的訴說，觸動了千萬經歷過或關注著高考的人們心中那根共同的弦。 文章最打動人心的，是將個人高考經歷置于宏大的時代背景之下：歷史的沉重感。對“預考篩選制”的描寫，是文章最具沖擊力的部分?！扒к娙f馬擠獨木橋”的比喻下，是更殘酷的現實——“未上橋先落馬”。田村中學理科應屆班“全軍覆沒”、文科班僅2人突圍的細節，祖父步行三小時送來的2元零花錢（母親賣柴所得），都精準地刻畫出那個資源匱乏、機會稀缺年代里，普通農家子弟求學之路的艱辛與命運的殘酷。這份沉重感，是特定歷史時期的深刻印記，讀來令人心酸動容。制度的演進與人文關懷。作者清晰地指出預考制度在1989年后退出歷史舞臺，被高中會考取代，讓“天下學子盡歡顏”。這種制度變遷的對比，并非簡單的懷舊或批判，而是敏銳地捕捉到了社會進步的方向——對個體機會的保障、對奮斗權利的尊重，體現了制度設計中日益彰顯的“人文關懷”。這種時代背景的交代，讓個人故事擁有了更厚重的歷史縱深感和普遍意義。 盡管底色是艱辛與殘酷，但文章并未沉溺于苦澀，而是在苦難中精心捕捉并放大了那些彌足珍貴的溫暖：親情的厚重支撐。祖父跋涉送錢，母親賣柴的背影，是物質匱乏年代里最深沉的愛與期盼，是學子們負重前行的精神支柱。同窗情誼的純粹。赴考路上車窗外的金黃稻田、巍峨麂山、蒼翠蔗林，勾勒出青春結伴同行的單純快樂；考后單車遠足、戲水閑逛的瀟灑時光，是壓力釋放后的純粹友誼，是青春特有的亮色。師恩的無聲潤澤。陳傳惠校長的深情目送，姚有權老師面對偷看電視學生時的寬容微笑與溫和叮囑（“關燈早點休息吧”），成為照亮記憶的溫暖燈塔。多年后一句“你笑起來真可愛”的流行歌詞，道盡了師者無言守護的暖意，完美詮釋了這份師恩的恒久溫度。劉遜岡老師為學生爭取較好的食宿條件，也是師者如父的體現。奮斗精神的薪火相傳。作者從考生到班主任、領隊老師的角色轉換，是文章另一條重要脈絡。他護送大山的孩子們（1992年）、在非典陰影下帶領學生（2003年），這種身份的轉變，象征著一種精神的傳承。他不僅親歷了高考的艱辛，更成為守護新一代學子夢想的引路人，在“新一代學子眼中閃爍的光芒”里，看到了自己當年的影子，也看到了知識改變命運的信念在代際間傳遞。 文章結尾的升華，凝聚了作者半生的思考：“知識改變命運”的切身體驗。這并非空洞的口號，而是作者從考生到教育工作者、從農家子弟到擁有穩定社會角色的親歷者，用生命歷程深刻印證的真諦。“陽光總在風雨后”的人生哲理。高考的經歷，是人生中一場重要的風雨洗禮。無論結果如何，那全力以赴的過程、面對挑戰的勇氣、以及經歷風雨后的成長，都成為人生的寶貴財富。 青春無悔的坦然。文章標題和結尾點明的“溫暖盈懷，青春應無悔”，是歷經歲月沉淀后最豁達也最真摯的感悟。它肯定了那段奮斗青春的價值，無論成敗，努力過、拼搏過，青春便無遺憾。那份“單純和快樂”、“屢敗屢戰”的不屈，正是青春最動人的注腳。高考成為精神圖騰。作者將高考升華為“一代代人集體記憶中最具韌性的精神圖騰”，精準地道出了高考在中國社會文化心理中的特殊地位。它早已超越了一場考試本身，成為拼搏、奮斗、改變、希望等精神價值的象征符號。 《回望高考，溫暖盈懷》是一篇成功的敘事散文。它用細膩的筆觸、真實的細節、飽滿的情感和深刻的生命體悟，在個人記憶的河床上，淘洗出時代變遷的金沙。它讓我們看到個體在時代洪流中的掙扎與奮斗，更讓我們感受到苦難中人性的溫暖、制度的進步以及奮斗精神永恒的價值。?文章如同一束穿越時光的微光，不僅照亮了作者自己的來路，也溫暖和啟迪著每一位讀者的心田，讓我們在回望中汲取力量，更珍視當下，更堅定地前行。它證明了，那些關乎奮斗、關乎希望、關乎愛與溫暖的記憶，終將在時光深處，恒久地“盈懷”。

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