<p class="ql-block"><b>律詩班第19講作業</b></p><p class="ql-block"><b>學號昵稱：</b></p><p class="ql-block"><b>一、簡答。</b></p><p class="ql-block"><b>1.學習了本講您知道了物象之間的那兩種關系?</b></p><p class="ql-block"><b>2、自己創作時收放怎么處理?</b></p><p class="ql-block"><b>二、以“梨花”為主題，寫一首五律。</b></p><p class="ql-block"><b>XX</b></p><p class="ql-block"><b>文/昵稱</b></p><p class="ql-block"><b>XXXXX，XXXXX.</b></p><p class="ql-block"><b>XXXXX，XXXXX 。</b></p><p class="ql-block"><b>XXXXX，XXXXX。</b></p><p class="ql-block"><b>XXXXx，xXXXX</b></p><p class="ql-block"><b>依據所學知識作業要求如下:</b></p><p class="ql-block"><b>(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。</b></p><p class="ql-block"><b>(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。</b></p><p class="ql-block"><b>(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。</b></p><p class="ql-block"><b>(4)轉句 偶句，情語。</b></p><p class="ql-block"><b>(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。</b></p><p class="ql-block"><b>(6)不使用詞組。</b></p><p class="ql-block"><b>(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨。</b></p><p class="ql-block"><b>(8)連貫性:8個銜接和8個獨立性。</b></p><p class="ql-block"><b>(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。</b></p><p class="ql-block"><b>(10)承轉句符合14/25</b></p><p class="ql-block"><b>(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合</b></p><p class="ql-block"><b>(12)合理安排隊長、隊員和收放。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">冰山詩詞學院律詩第三期第十九次作業光榮榜</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">李寶國 吉 星 樊宏偉 張厚全</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">陳英敏 李娟萍 李榮珍 馬成軍</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">何清梅</b></p> <p class="ql-block">律詩班第19講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-12李寶國</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1.學習了本講您知道了物象之間的那兩種關系?</p><p class="ql-block">答：</p><p class="ql-block">1.隊長與隊員關系</p><p class="ql-block">2.隊員與隊員關系</p><p class="ql-block">2、自己創作時收放怎么處理?</p><p class="ql-block">答：實際上，對于收放的問題并沒有什么具體的要求，至于說什么時候該收，什么時候該放，并沒有統一規定。只是我們自己在安排物的時候不能太過跳躍，比如從天上突然寫到地上，再突然回到寫天上，這樣收和放就是無序安排，叫做來回折騰，想到哪就寫到哪，就不符合收放的原理，是不合理的收放，這樣的收放也是應該避免的。【?】</p><p class="ql-block">二、以“梨花”為主題，寫一首五律。</p><p class="ql-block">梨花</p><p class="ql-block">文/李寶國</p><p class="ql-block">滿樹含香味，千枝綻玉葩。</p><p class="ql-block">素裳搖月影，清夢繞天涯。</p><p class="ql-block">寂寞誰堪憶，飄零自可嗟。</p><p class="ql-block">芳魂歸故里，幽韻入煙霞。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下:</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【?】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【?。】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【?】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨。【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接和8個獨立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合【韻字陽平太多，名詞也多。】</p><p class="ql-block">(12)合理安排隊長、隊員和收放。【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第19講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-01吉星</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1.學習了本講您知道了物象之間的那兩種關系?</p><p class="ql-block">答：兩種</p><p class="ql-block">1）、隊長與隊員的關系。</p><p class="ql-block">2）、隊員與隊員的關系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、自己創作時收放怎么處理?</p><p class="ql-block">答：撰寫律詩想做到收放自如，需要在結構布局，意象選取，情感表達等多方面下功夫，勤學苦練。</p><p class="ql-block">說起來容易，做起來難。</p><p class="ql-block">1）、嚴謹布局，把控節奏。</p><p class="ql-block">起句開闊，承句延展，轉句突破，合句收束。</p><p class="ql-block">2）、精選意象張弛有度。</p><p class="ql-block">選取多樣化意象，控制意象密度。</p><p class="ql-block">3）、巧妙抒情，收放隨心。</p><p class="ql-block">以景襯情，委婉含蓄，直抒胸臆，適時點題。【?】</p><p class="ql-block">二、以“梨花”為主題，寫一首五律。</p><p class="ql-block">XX</p><p class="ql-block">文/昵稱</p><p class="ql-block">五律·梨花</p><p class="ql-block">文/吉星</p><p class="ql-block">玉魄倚朱戶，瓊英破曉寒。</p><p class="ql-block">風搖千片雪，香散一庭紈。</p><p class="ql-block">不逐群芳艷，惟同冷月看。</p><p class="ql-block">飄零終自潔，無意惹塵歡。</p><p class="ql-block">XXXXX，XXXXX.</p><p class="ql-block">XXXXX，XXXXX 。</p><p class="ql-block">XXXXX，XXXXX。</p><p class="ql-block">XXXXx，xXXXX</p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下:</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【?。但意思可酌。梨樹只開在朱戶家嗎。破曉寒，也可斟酌。】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?。好。】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【?】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【?】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨。【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接和8個獨立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合【首字平聲多了。】</p><p class="ql-block">(12)合理安排隊長、隊員和收放。【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第19講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-14樊宏偉</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1.學習了本講您知道了物象之間的那兩種關系?</p><p class="ql-block">答：兩種。</p><p class="ql-block">1）隊長與隊員的關系。</p><p class="ql-block">2）隊員與隊員的關系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、自己創作時收放怎么處理?</p><p class="ql-block">答：撰寫律詩想做到收放自如，需要在結構布局，意象選取，情感表達等多方面下功夫，勤學苦練。說起來容易，做起來難。</p><p class="ql-block">1）嚴謹布局，把控節奏。起句開闊，承句延展，轉句突破，合句收束。</p><p class="ql-block">2）精選意象張弛有度。選取多樣化意象，控制意象密度。</p><p class="ql-block">3）巧妙抒情，收放隨心。以景襯情，委婉含蓄，直抒胸臆，適時點題。【?】</p><p class="ql-block">二、以“梨花”為主題，寫一首五律。</p><p class="ql-block">五律·梨花</p><p class="ql-block">文/樊宏偉</p><p class="ql-block">枝搖花雪墜，素影曳晴窗。</p><p class="ql-block">香散春魂氣，新姿映月江。 </p><p class="ql-block"> 風前疑蝶舞，樹下撲腮龐。 </p><p class="ql-block">不與桃爭色，冰心守玉幢。 </p><p class="ql-block"> 依據所學知識作業要求如下:</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【?。開頭基調是落花。】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【月江，有些突兀。】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【蝶舞，腮龐。不對仗。】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【?】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨。【月江，可酌。】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接和8個獨立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25【可酌】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合【韻字要有“動”。】</p><p class="ql-block">(12)合理安排隊長、隊員和收放。【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第19講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-35張厚全</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1.學習了本講您知道了物象之間的那兩種關系?</p><p class="ql-block">答：兩種</p><p class="ql-block">1）隊長與隊員的關系。</p><p class="ql-block">2）隊員與隊員的關系。</p><p class="ql-block">2、自己創作時收放怎么處理?</p><p class="ql-block">答：</p><p class="ql-block">1）嚴謹布局，把控節奏。</p><p class="ql-block">起句開闊，承句延展，轉句突破，合句收束。</p><p class="ql-block">2）精選意象張弛有度。</p><p class="ql-block">選取多樣化意象，控制意象密度。</p><p class="ql-block">3）巧妙抒情，收放隨心。</p><p class="ql-block">以景襯情，委婉含蓄，直抒胸臆，適時點題。【?】</p><p class="ql-block">二、以“梨花”為主題，寫一首五律。</p><p class="ql-block">XX</p><p class="ql-block">文/昵稱</p><p class="ql-block">五律·梨花</p><p class="ql-block">童年愛種梨，早己奉天枝。</p><p class="ql-block">皓色生云里，豐姿蔽日時。</p><p class="ql-block">春來逢雨放，秋至又霜嬉。</p><p class="ql-block">兩度承甘露，清香潤腎脾。</p><p class="ql-block">XXXXX，XXXXX.</p><p class="ql-block">XXXXX，XXXXX 。</p><p class="ql-block">XXXXX，XXXXX。</p><p class="ql-block">XXXXx，xXXXX</p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下:</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【后句意思是？早己，是何意。奉天枝，又是何意。】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【放，可斟酌。秋天已沒有梨花了。】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【兩度承甘露，不合適。秋天是霜，也不是甘露。】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨。【秋天的選項可斟酌。】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接和8個獨立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合【?】</p><p class="ql-block">(12)合理安排隊長、隊員和收放。【隊員可斟酌。】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第19講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-17李娟萍</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1.學習了本講您知道了物象之間的那兩種關系?</p><p class="ql-block">答：兩種</p><p class="ql-block">1）隊長與隊員的關系。</p><p class="ql-block">2）隊員與隊員的關系。</p><p class="ql-block">2、自己創作時收放怎么處理?</p><p class="ql-block">答：</p><p class="ql-block">1）嚴謹布局，把控節奏。</p><p class="ql-block">起句開闊，承句延展，轉句突破，合句收束。</p><p class="ql-block">2）精選意象張弛有度。</p><p class="ql-block">選取多樣化意象，控制意象密度。</p><p class="ql-block">3）巧妙抒情，收放隨心。</p><p class="ql-block">以景襯情，委婉含蓄，直抒胸臆，適時點題。【?】</p><p class="ql-block">二、以“梨花”為主題，寫一首五律。</p><p class="ql-block">五律 梨花</p><p class="ql-block">文/李娟萍</p><p class="ql-block">細雨濕梨花，飄零似玉紗。</p><p class="ql-block">清香隨曉露，素艷映朝霞。</p><p class="ql-block">瓣落無聲語，枝生有意家。</p><p class="ql-block">邀君留小徑，月下品名茶。</p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下:</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【?】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?。素不是艷，可酌。】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【?】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【留小徑，品名茶，可酌。】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨。【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接和8個獨立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合【韻字都是名詞，要動靜結合。】</p><p class="ql-block">(12)合理安排隊長、隊員和收放。【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第19講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3一29李榮珍</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1.學習了本講您知道了物象之間的那兩種關系?</p><p class="ql-block">答：兩種</p><p class="ql-block">1）隊長與隊員的關系。</p><p class="ql-block">2）隊員與隊員的關系。</p><p class="ql-block">2、自己創作時收放怎么處理?</p><p class="ql-block">答：</p><p class="ql-block">1）嚴謹布局，把控節奏。</p><p class="ql-block">起句開闊，承句延展，轉句突破，合句收束。</p><p class="ql-block">2）精選意象張弛有度。</p><p class="ql-block">選取多樣化意象，控制意象密度。</p><p class="ql-block">3）巧妙抒情，收放隨心。</p><p class="ql-block">以景襯情，委婉含蓄，直抒胸臆，適時點題。【?】</p><p class="ql-block">二、以“梨花”為主題，寫一首五律。</p><p class="ql-block">五律 梨花</p><p class="ql-block">文/飄雪</p><p class="ql-block">瑤英開古陌，縞瓣拂春池。</p><p class="ql-block">影亂風中舞，香飄月下移。</p><p class="ql-block">孤懷凝別緒，清夢寄遙思。</p><p class="ql-block">冷艷梢頭立，幽輝竹畔欹。</p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下:</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【?】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【?。孤懷凝別緒，費解。】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【梨花，用艷不合適。】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨。【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接和8個獨立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合【?】</p><p class="ql-block">(12)合理安排隊長、隊員和收放。【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第19講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-07馬成軍</p><p class="ql-block">一、簡答</p><p class="ql-block">1.學習了本講您知道了物象之間的那兩種關系?</p><p class="ql-block">答：隊長與隊員的關系，隊員與隊員之間的關系。</p><p class="ql-block">2、自己創作時收放怎么處理?</p><p class="ql-block">答：描寫景物不要鎖定在某一個地方，有意識地放寬視野，讓自己的目光是處于運動狀態，而不是固定狀態。豐富詞匯量，考慮的是字義，而不是詞性。處理好景和情之間的關系，盡可能做到收放自如。【?】</p><p class="ql-block">二、以“梨花”為主題，寫一首五律。</p><p class="ql-block">梨花</p><p class="ql-block">文/馬成軍</p><p class="ql-block">春來一樹花，倩影遍天涯。</p><p class="ql-block">潔凈渾如雪，輕柔宛若紗。</p><p class="ql-block">搖風追鶴夢，傍日舞煙霞。</p><p class="ql-block">帶雨清顏秀，凝香眾客夸。</p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下：</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【?】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【?】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【?】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨。【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接和8個獨立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合【韻字，五個名詞，一個動詞。】</p><p class="ql-block">(12)合理安排隊長、隊員和收放。【?】</p> <p class="ql-block">律詩班第19講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-18陳英敏</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1.學習了本講您知道了物象之間的那兩種關系?</p><p class="ql-block">答：兩種</p><p class="ql-block">1）隊長與隊員的關系。</p><p class="ql-block">2）隊員與隊員的關系。</p><p class="ql-block">2、自己創作時收放怎么處理?</p><p class="ql-block">答：</p><p class="ql-block">1）嚴謹布局，把控節奏。</p><p class="ql-block">起句開闊，承句延展，轉矩突破，合句收束。</p><p class="ql-block">2）精選意象張弛有度。</p><p class="ql-block">選取多樣化意象，控制意象密度。</p><p class="ql-block">3）巧妙抒情，收放隨心。</p><p class="ql-block">以景襯情，委婉含蓄，直抒胸臆，適時點題。【?】</p><p class="ql-block">二、以“梨花”為主題，寫一首五律。</p><p class="ql-block">五律 梨花</p><p class="ql-block">文/律3-18陳英敏</p><p class="ql-block">庭前飛冷蕊，香簇越鄰墻。</p><p class="ql-block">小女攀條戲，游蜂繞瓣忙。</p><p class="ql-block">聽風思玉魄，把盞醉瓊芳。</p><p class="ql-block">自古潔如雪，欣然守素章。</p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下:</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【?】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【上句意思上再斟酌。玉魄，瓊芳，意思重復。】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【再斟酌。有提升空間。】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨。【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接和8個獨立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合【?】</p><p class="ql-block">(12)合理安排隊長、隊員和收放。【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第19講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-03何清梅</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1.學習了本講您知道了物象之間的那兩種關系?</p><p class="ql-block">答:隊長與隊員的關系；隊員與隊員的關系</p><p class="ql-block">2、自己創作時收放怎么處理?</p><p class="ql-block">答:在律詩創作的時候，一定要把注意力集中到漢字的本義上，腦海中考慮的應該是字義，而不是詞性，這，才是唯一的正確方式，只有這樣，才符合創作本身；也只有這樣，才能使創作的作品越來越強大。我們自己在安排物的時候不能太過跳躍，比如從天上突然寫到地上，再突然回到寫天上，這樣收和放就是無序安排，叫做來回折騰，想到哪就寫到哪，就不符合收放的原理，是不合理的收放，這樣的收放也是應該避免的。【?】</p><p class="ql-block">二、以“梨花”為主題，寫一首五律。</p><p class="ql-block">梨花</p><p class="ql-block">文/何清梅</p><p class="ql-block">律轉東風至，幽芳拂面清。</p><p class="ql-block">千株飄白雪，萬簇繞春城。</p><p class="ql-block">露下仙姿向，陽生笑臉迎。</p><p class="ql-block">人間鋪素錦，天地自茲榮</p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下:</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【?。拂面清，何意。】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【?。上句不順。陽生，何意。】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【落了花，天地就榮嗎？可酌。】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨。【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接和8個獨立性。【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【生，韻字入詩。】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合【?】</p><p class="ql-block">(12)合理安排隊長、隊員和收放。【?】</p> <p class="ql-block">院長：郭倩婷</p><p class="ql-block">網名：冰山雪蓮</p><p class="ql-block">班主任四名：</p><p class="ql-block">王俊霞</p><p class="ql-block">網名：夢緣</p><p class="ql-block">單海波</p><p class="ql-block">網名：不如書卷好</p><p class="ql-block">張義春</p><p class="ql-block">網名：弓長張</p><p class="ql-block">周彥芹</p><p class="ql-block">網名：如意</p><p class="ql-block">特約輔導老師：</p><p class="ql-block">馮浩辰</p><p class="ql-block">網名：志存高遠</p><p class="ql-block">劉曉彤</p><p class="ql-block">網名：簡</p><p class="ql-block">三期班長：李娟萍 陳英敏</p>
主站蜘蛛池模板：
巴塘县|
朝阳市|
开江县|
道孚县|
库伦旗|
玉林市|
临海市|
会理县|
门头沟区|
临沧市|
台南县|
夏邑县|
新巴尔虎右旗|
武陟县|
儋州市|
思茅市|
新田县|
武宣县|
九龙县|
鲁山县|
聊城市|
清流县|
宁国市|
横峰县|
繁昌县|
宿迁市|
霍州市|
商都县|
普宁市|
安义县|
昔阳县|
个旧市|
无锡市|
体育|
汶川县|
始兴县|
康平县|
天等县|
黄大仙区|
响水县|
阜城县|