六月的歌，成長的帆——一場屬于六4中隊的童年交響詩

頌秋

當蟬鳴撕開六月的幕布，校園的鳳凰花瓣飄成離別的信箋。這場長達六年的成長之旅，已悄然行至終點。此刻，我們齊聚一堂，讓《“六月的歌，成長的帆”畢業聯歡會》的旋律，載著歡笑與淚水、眷戀與憧憬，駛向記憶深處的每一個珍貴瞬間。 　　當這份承載著無數期待的策劃書和活動流程從筆尖流淌成型，這場精心籌備的告別，不是句點，而是青春寫給未來的情書。愿所有的精心設計，都能成為你們記憶里永不褪色的底色，當多年后偶然想起，依然能聽見彼此的心跳。 　　主持人手握話筒，指尖還殘留著反復核對串詞時的溫熱，目光掠過臺下熟悉的面孔，那些共同走過的時光，在此刻的光影里忽明忽暗。 　　班主任寄語似春日里的細雨，浸潤著每一顆躍躍欲試的心，把叮嚀與牽掛，悄然種進奔赴遠方的行囊；更如陳釀的酒，初嘗時微澀，回味時卻滿是醇厚的溫暖，伴我們走過往后無數個風雨兼程的日子。 　　黃新釧同學的歌舞表演，似一簇躍動的火焰點燃全場。當最后一個舞步定格，臺下此起彼伏的歡呼聲里，藏著同窗們最熾熱的喝彩——這是獨屬于少年時代的高光時刻。 　　由數學老師主持的第一輪抽獎，為畢業聯歡會增添了別樣的趣味與期待，它在告訴孩子們：人生之旅，總會有不期而遇的美好與驚喜。 游戲——“同窗盲盒大揭秘“。主持人說出班級里某一位同學的特征，其他同學搶答。所有同學拼命揮舞手臂，活像一群迫不及待展示答案的雀躍小鳥。第一個被點到的同學喘著氣喊出名字，全場瞬間爆發出哄堂大笑，被“曝光”的當事人紅著臉縮在座位里，又忍不住跟著大家一起笑——那些藏在時光褶皺里的瑣碎日常，此刻都成了最珍貴的青春密碼，在歡聲笑語里被一一解鎖。 　　當小組唱《紫荊花開》的歌聲響起時，仿佛有輕柔的風掠過會場。兩位同學的和聲如潺潺溪流漫過耳畔，歌詞里“相逢是歌，離別成詩”的詞句，與窗外搖曳的花枝一同輕顫。 游戲“盲人摸象”的指令剛落，會場騰起一片輕快的喧鬧。蒙眼的同學小心翼翼伸出雙手試探，卻被早已候在一旁的“搗亂分子”故意引向錯誤方向。可六年朝夕相處的默契怎會騙人？ 　　指尖剛觸碰衣角，掃過發梢，嘴角便揚起了然的弧度——那些課間打鬧蹭臟的衣角、體育課共享的礦泉水瓶、考試失利時輕拍肩膀的溫度，早已化作最熟悉的暗號。當被蒙住雙眼的人精準喊出名字，兩人相視而笑的擁抱，讓時光仿佛倒帶回無數個并肩同行的清晨，原來最珍貴的情誼，早已刻進彼此生命的年輪里。 　　話劇《沃拉崩吧》把聯歡會又一次推向高潮。演員們手拿簡潔的道具魚貫登場，夸張的肢體動作與詼諧的臺詞碰撞出奇妙的化學反應。當劇中那“邪惡之徒“被正義之劍砍倒時，會場再次爆發出雷鳴般的歡呼——這出用歡笑與創意編織的課本劇，不正是我們跌跌撞撞卻燦爛熱烈的青春縮影嗎？ 　　由英語老師主持的第二輪抽獎開始了。她手持話筒，目光掃過興奮的人群，故意停頓制造懸念，隨后嘴角揚起一抹笑意，念出那一個個幸運的號碼。現場的氣氛再次被點燃，歡呼聲與掌聲交織，為這場畢業狂歡增添了別樣的驚喜與溫情：人生，總有幸運與美好不期而遇。 　　小組唱《熱愛105度的你》，讓同學們忍不住跟著合唱，連后排的老師都笑著打起節拍。那些曾以為漫長的日子，此刻都在熱烈的歌聲里化作滾燙的青春注腳，原來所謂畢業，不是熱愛的終結，而是帶著這份105度的熾熱，繼續奔赴下一場山海。 　　師生互贈禮品環節，將現場氣氛氤氳成一片溫暖的海。老師們手捧精心準備的禮盒走上臺前，禮盒里裝著酸甜可口的零食和寫滿祝福的卡片，每一枚都寫著專屬的祝福語，那是六年來對每個同學的觀察與牽掛。 　　一聲祝福，一句問候，一束鮮花，讓老師們紅了眼眶。這份雙向奔赴的心意，在禮物傳遞的瞬間悄然生長，將離別的愁緒釀成了溫暖一生的情誼。 　　最后全班師生合唱《感恩的心》，師生肩并肩，年輕的嗓音與略顯滄桑的聲音交織共鳴，“感恩的心，感謝有你”的歌聲里，藏著晨讀時老師的耐心講解、失意時同學的默默陪伴、運動會上共同吶喊的熾熱時光。歌聲漸弱，余韻縈繞，這不是結束的句點，而是將感恩與牽掛，永遠種在了彼此奔赴未來的行囊里。 　　聚是一團火，散作滿天星。今天，我們帶著對彼此的祝福、對過往的眷戀揮手告別。但請相信，離別不是終點，而是新征程的起點。愿我們永遠銘記這份真摯的情誼，帶著在校園里收獲的溫暖與力量，勇敢奔赴各自的星辰大海。 ?

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六月的歌，成長的帆——一場屬于六4中隊的童年交響詩

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