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解構單元尋策略,深耕課堂育素材———張貴民名師工作室大單元教學實踐活動

張貴民名師工作室

<p class="ql-block">  五月的原野,綠意如浪,在槐花清甜的香氣中,2025年5月29日,張貴民名師工作室的成員們相約互助路小學,開啟一場充滿智慧與熱情的教學實踐之旅。</p> <p class="ql-block">  此次活動聚焦四年級下冊第八單元,楊麗麗老師執教第三課段第二課時——“評故事 改故事”。課堂伊始,她帶領學生回顧童話的獨特魅力,以溫故知新的方式為后續教學奠定基礎;緊接著,詳細解讀本次習作的評分標準,讓學生明晰寫作方向。在教學過程中,楊麗麗老師緊密結合學生的作文實際情況,著重強調故事新編時,將情節塑造得曲折生動且合乎邏輯的關鍵意義,引導學生在創作中追求更高品質。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">  “學而不思則罔”,學、研、思三者相輔相成,是教師快速成長的必經之路。課后,楊麗麗老師率先對課堂教學效果進行深刻反思,剖析教學中的亮點與不足。隨后,工作室成員分成兩個小組,展開熱烈的研討交流。老師們各抒己見,在思維的碰撞中探尋教學的真諦。</p> <p class="ql-block"> 行方園老師和劉蘅毅老師作為小組代表進行發言,對楊麗麗老師立足學情、開展價值觀引導,依據標準進行習作講評的教學思路給予充分肯定。同時,她們也從課堂講評形式的創新優化、教學重難點的精準突破等方面,提出了許多極具建設性的建議,為課程設計的進一步完善指明方向,助力課堂教學更加科學高效。</p> <p class="ql-block">  此次教研活動成果豐碩,不僅形成了具有廣泛適用性的教學解決方案,還在成員們的交流探討中激發出諸多個性化創新思路,為課堂教學改革注入了全新活力。愿今日研討凝聚的集體智慧,如槐花之香般飄散四方,惠及更多師生;也祝愿未來的教學實踐,似奔涌的潮水,浩浩蕩蕩,勇往直前,不斷開創教育教學的新局面!</p>
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