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在鄉(xiāng)土的字縫里播種星辰

眷顧

<p class="ql-block">  小時(shí)候跟著爺爺奶奶生活的時(shí)光,像一幀幀泛黃的老照片,藏著我教育初心最樸素的底色。奶奶大字不識(shí)一個(gè),每次看完露天電影,總要拉著我坐在門檻上,讓我把銀幕上的故事一句句復(fù)述給她聽。月光落在她布滿皺紋的臉上,我看著她眼中映出的期待,第一次懂得文字和語言能點(diǎn)亮一個(gè)人心中的光。爺爺是村里的老中醫(yī),早年只上了幾年小學(xué),中醫(yī)知識(shí)全靠師父口傳心授,但他卻早早把一本磨邊的《新華字典》塞到我手里,手把手教我按部首查字。“字里有天地,認(rèn)得字,才能看懂世道人心。”他布滿藥香的手指點(diǎn)在字典上,那聲音至今在我耳邊回響——原來教育最初的模樣,是讓蒙昧的眼睛看見世界,讓求知的種子破土而出。</p><p class="ql-block"> 父母一生務(wù)農(nóng),彎腰插秧時(shí)汗水滴進(jìn)泥土的聲響,鋤頭敲打石塊的鈍重回聲,是我童年最深刻的背景音。作為家中長(zhǎng)子,我看著他們被農(nóng)活壓彎的脊梁,看著田埂上曬裂的腳印,中考那年的夏天突然明白:走出土地,不是逃離家鄉(xiāng),而是要用知識(shí)的力量為更多孩子架起橋梁。當(dāng)我在志愿表上寫下“師范”兩個(gè)字時(shí),筆尖劃過紙張的沙沙聲,像是對(duì)土地的承諾——我要讓像我一樣在田埂邊長(zhǎng)大的孩子,能坐在明亮的教室里讀書,能用筆墨改寫命運(yùn)的軌跡,而不是重復(fù)父輩“面朝黃土背朝天”的人生。那時(shí)的我不懂什么大道理,只覺得鄉(xiāng)村的未來不該困在泥土里,總得有人把“走出去”的鑰匙遞到孩子們手里。</p><p class="ql-block"> 1998年師范畢業(yè),同學(xué)們背著行囊奔向大城市的霓虹時(shí),我卻帶著行李回到了生養(yǎng)我的鄉(xiāng)村。有人說我“傻”,但我知道,教育早已是我生命的根須——它讓我從土地里站了起來,我就要把根扎回這片土地。鄉(xiāng)村需要年輕人,更需要能讓孩子看見遠(yuǎn)方的引路人。那些年,我在漏雨的教室里板書,在煤油燈下批改作業(yè),看著孩子們從羞澀地念錯(cuò)生字,到能流暢地朗讀課文,看著他們眼里的光一點(diǎn)點(diǎn)亮起來,就覺得所有的堅(jiān)守都有了意義。我們常說自己是“鄉(xiāng)村教育的守村人”,守的不僅是一間教室、三尺講臺(tái),更是一個(gè)個(gè)可能被改寫的命運(yùn),是鄉(xiāng)村未來的星火。</p><p class="ql-block"> 可如今站在講臺(tái)上,看著教室里的景象,心里常常泛起酸楚。中考前夕,總有孩子在數(shù)學(xué)課上趴著睡覺,桌上堆著沒寫完的作業(yè),他們夜里刷著短視頻、打著游戲,父母舍不得管,老師不敢管。甚至有學(xué)生對(duì)老師惡語相向,那些曾經(jīng)神圣的課堂秩序,似乎在手機(jī)屏幕和浮躁的風(fēng)氣里一點(diǎn)點(diǎn)崩塌。我常常問自己:我們的教育何至于此?當(dāng)孩子們的夢(mèng)想變成“當(dāng)網(wǎng)紅”“做主播”,鮮少有人愿意談?wù)摗皩?shí)業(yè)”“民族”,當(dāng)感恩之心在功利的土壤里難以生根,我們?cè)撊绾问刈o(hù)下一代的精神田野?</p><p class="ql-block"> 但每當(dāng)看到黑板上那句被學(xué)生反復(fù)擦寫卻總有人重新寫上的“老師好”,看到某個(gè)孩子偷偷塞給我的、用作業(yè)本紙折的千紙鶴,看到放學(xué)路上有家長(zhǎng)拉住我,說“孩子回家總念叨您講的課”,我又想起爺爺教我查字典時(shí)的耐心,想起奶奶聽我復(fù)述電影時(shí)的專注,想起父母在田地里抬頭望向?qū)W校方向的眼神。教育或許正在經(jīng)歷風(fēng)雨,但初心從未改變——我依然想做那個(gè)在鄉(xiāng)村教室里點(diǎn)燈的人,哪怕只能照亮幾個(gè)孩子的眼睛,哪怕要和手機(jī)、短視頻爭(zhēng)奪他們的注意力,也要守住這方講臺(tái),告訴他們:知識(shí)依然能改變命運(yùn),努力依然值得尊重,家鄉(xiāng)的土地上也能長(zhǎng)出面向世界的夢(mèng)想。</p><p class="ql-block"> 我知道這條路很難,但爺爺教會(huì)我的“查字典”,教會(huì)我的是“堅(jiān)持”二字的寫法;奶奶讓我復(fù)述的故事,教會(huì)我的是“傳承”二字的意義。作為鄉(xiāng)村教師,我的初心從來不是轟轟烈烈的偉業(yè),而是像爺爺?shù)闹兴幑褚粯樱衙恳晃吨R(shí)的“藥材”耐心熬煮,喂給渴望成長(zhǎng)的生命;像田埂邊的老樹一樣,用枝葉為路過的孩子遮擋風(fēng)雨,讓他們相信:扎根的地方,也能望見星辰。</p>
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