<p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷夯實(shí) “黨建領(lǐng)航通達(dá)教育高質(zhì)量發(fā)展” 品牌建設(shè)根基，全方位營(yíng)造 “清正教風(fēng)” 與 “清朗行風(fēng)”，橋頭第一小學(xué)<span style="font-size:18px;">于 5 月 27 至28 日開(kāi)展了校本小課題匯報(bào)課暨新入教師匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)</span>不僅全面檢驗(yàn)了校本教研小課題研究成果，為校本教研小課題經(jīng)驗(yàn)的推廣搭建了堅(jiān)實(shí)橋梁，而且成功為新入教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)打造了優(yōu)質(zhì)交流平臺(tái)，有力推動(dòng)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與教科研能力的提升，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> </p> 課堂綻異彩 <p class="ql-block"> 活動(dòng)以“高效課堂”“核心素養(yǎng)培養(yǎng)”“多元評(píng)價(jià)”等校本教研小課題為核心。課題匯報(bào)課上，主持人老師們將研究成果深度融入教學(xué)，通過(guò)多元策略激發(fā)學(xué)生思維，推動(dòng)課堂提質(zhì)增效；新入教師展示課中，教師們緊扣新課標(biāo)，以創(chuàng)新設(shè)計(jì)、靈動(dòng)課堂展現(xiàn)出蓬勃的教育活力，成為校園教學(xué)創(chuàng)新的新生力量。</p> <p class="ql-block"> 馬老師執(zhí)教的《Unit 6 Numbers in life》結(jié)合其課題《新教材背景下小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇整體分析能力的實(shí)踐研究》精彩開(kāi)展，以多種形式深度探究生活中數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)及語(yǔ)篇邏輯。最終充分達(dá)成了提升學(xué)生小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇整體分析能力的教學(xué)目標(biāo)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)與思維品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 在《基于指向核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》課題引領(lǐng)下，李老師執(zhí)教的《推理》一課亮點(diǎn)紛呈。課堂上，她將多樣化的過(guò)程性評(píng)價(jià)融入教學(xué)全程，從問(wèn)題引導(dǎo)到互動(dòng)環(huán)節(jié)，從練習(xí)鞏固到總結(jié)反饋，每一環(huán)節(jié)都巧妙滲透評(píng)價(jià)。在不知不覺(jué)中，學(xué)生的邏輯思維等核心素養(yǎng)得到了有效發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與評(píng)價(jià)的深度融合。</p> <p class="ql-block"> 夏老師執(zhí)教二年級(jí)語(yǔ)文《小毛蟲(chóng)》一課，憑借精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)與生動(dòng)的課堂演繹大放異彩。課堂上，她以童趣盎然的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)小毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)世界，通過(guò)分角色朗讀、情境想象等方式，帶領(lǐng)學(xué)生感悟故事哲理，課堂氛圍熱烈活潑，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底與獨(dú)特的教學(xué)魅力。</p> <p class="ql-block"> 馬元平老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課，以生活中常見(jiàn)的價(jià)格、身高場(chǎng)景為切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)物展示、情境模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受小數(shù)在生活中的應(yīng)用，化抽象概念為生動(dòng)實(shí)例，激發(fā)學(xué)生探索小數(shù)奧秘的興趣。新教師合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，將新課程教學(xué)理念融入教學(xué)過(guò)程，展現(xiàn)出靈活多樣的教學(xué)方法，努力駕馭課堂，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)自然。</p> 教研促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)不僅是教學(xué)成果的集中呈現(xiàn)，更是深度教研的生動(dòng)實(shí)踐。課后，各備課組老師們圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)、目標(biāo)達(dá)成等維度展開(kāi)研討，在思維碰撞中提煉經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，形成“以研促教、以教提質(zhì)”的良性循環(huán)。學(xué)校特別寄語(yǔ)新入教師，鼓勵(lì)以真實(shí)學(xué)情為基，以反思改進(jìn)為徑，在教學(xué)實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 李老師執(zhí)教的《推理》一課收獲同組教師的廣泛贊譽(yù)。她深度踐行《基于指向核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》課題理念，將過(guò)程性評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)始終，展現(xiàn)出卓越的課堂駕馭能力與創(chuàng)新意識(shí)。課堂上，李老師以童趣盎然的情境導(dǎo)入，瞬間點(diǎn)燃低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其評(píng)價(jià)方式尤為出彩，她靈活運(yùn)用即時(shí)點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)、積分獎(jiǎng)勵(lì)等多元形式，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生思維閃光點(diǎn)，繼而以激勵(lì)性語(yǔ)言，既強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，又引導(dǎo)其明確改進(jìn)方向。整堂課中，過(guò)程性評(píng)價(jià)不再是獨(dú)立環(huán)節(jié)，而是與知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)深度融合，實(shí)現(xiàn)“教 - 學(xué) - 評(píng)”一體化的重要抓手，以此促成了核心素養(yǎng)在低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中的落地。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)組老師們對(duì)馬老師執(zhí)教的《Unit 6 Numbers in life》給予了高度贊譽(yù)。馬老師緊扣《新教材背景下小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇整體分析能力的實(shí)踐研究》課題核心，巧妙將理論融入課堂實(shí)踐，以極具創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)深厚的專(zhuān)業(yè)功底。通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近生活的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生從整體視角分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)與邏輯，有效培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)篇分析能力。課堂上，馬老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，小組合作探究氛圍熱烈，學(xué)生在互動(dòng)中深度思考、大膽表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言能力與思維品質(zhì)的協(xié)同發(fā)展。此外，整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢自然、亮點(diǎn)頻出，為課題研究成果在課堂教學(xué)中的實(shí)踐提供了優(yōu)秀范例。</p> <p class="ql-block"> 夏青老師的《小毛蟲(chóng)》一課亮點(diǎn)頻出。她以童趣十足的語(yǔ)言和精美課件創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)分角色朗讀、想象畫(huà)面等方式，引導(dǎo)學(xué)生感悟故事哲理。識(shí)字教學(xué)與文本深度融合，讀寫(xiě)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，既落實(shí)了基礎(chǔ)訓(xùn)練，又激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，展現(xiàn)出對(duì)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的精準(zhǔn)把握。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)數(shù)學(xué)組老師們圍繞教學(xué)目標(biāo)落實(shí)、課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)等方面對(duì)馬老師的課堂展開(kāi)了深入研討。老師們高度評(píng)價(jià)馬元平老師的《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課。課堂以生活中的商品價(jià)格、身高測(cè)量為切入點(diǎn)，巧妙將抽象的小數(shù)概念轉(zhuǎn)化為直觀感知，通過(guò)互動(dòng)游戲與分層練習(xí)激發(fā)學(xué)生興趣，充分體現(xiàn)“數(shù)學(xué)源于生活”的理念。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，重難點(diǎn)突出，有效培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)感。</p> <p class="ql-block"> 教育是溫暖的堅(jiān)守，更是不懈的探索。橋頭第一小學(xué)小學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深耕課題研究，深化課堂改革，凝聚教師智慧，擦亮教育品牌，為培育新時(shí)代人才、書(shū)寫(xiě)教育新篇注入持久動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">監(jiān)制：景仁德、謝桂花、張彥</p><p class="ql-block">審核：張玉琴</p><p class="ql-block">編輯：李海霞</p><p class="ql-block">圖片：蓋瑪措、金寶啟、蘭曉莉、馬海娟</p>
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