【幼小銜接】“小學(xué)趣體驗(yàn)，幼小赴成長(zhǎng)”——鄄城縣古泉街道三完小幼兒園大班幼小銜接參觀活動(dòng)

鄄城縣古泉街道三完小幼兒園

為科學(xué)推進(jìn)幼小銜接工作，助力大班幼兒全面了解小學(xué)生活、激發(fā)入學(xué)憧憬，2025年5月26日，三完小幼兒園大班級(jí)部全體師幼走進(jìn)三完小小學(xué)部，開(kāi)啟了一場(chǎng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的初步體驗(yàn)之旅。孩子們零距離感受校園文化，為即將到來(lái)的小學(xué)生活做好心理適應(yīng)與認(rèn)知準(zhǔn)備。 快樂(lè)銜接 　　清晨，孩子們懷著對(duì)小學(xué)的美好向往，踏著輕快的腳步，在哥哥姐姐們的帶領(lǐng)下，開(kāi)啟了這次美好、有趣的小學(xué)之旅！ 升旗儀式 　　孩子們和哥哥姐姐們一起參加了小學(xué)的升旗儀式，第一次站在小學(xué)的操場(chǎng)上，當(dāng)激昂的國(guó)歌聲響起，他們揚(yáng)起稚嫩的小臉，眼中滿是對(duì)國(guó)旗的崇敬。 　　孩子們還有幸參觀了小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的少先隊(duì)入隊(duì)儀式。伴隨著莊嚴(yán)的樂(lè)曲，旗手高舉著少先隊(duì)旗，雄赳赳、氣昂昂地走來(lái)，入隊(duì)儀式的序幕正式拉開(kāi)…… 萌娃課堂初體驗(yàn) 　　小學(xué)的課堂究竟是什么樣子的？孩子們帶著滿心的興奮與期待，又夾雜著一絲緊張，走進(jìn)了小學(xué)教室。 　　一雙雙充滿好奇的小眼睛緊緊追隨著老師，全神貫注地聆聽(tīng)課堂講解。在寬敞明亮的教室里，大家看到了擺放整齊的課桌、烏黑發(fā)亮的大黑板。 　　當(dāng)幼兒園萌娃遇上小學(xué)音樂(lè)律動(dòng)操，小手拍一拍，小腳跳一跳，孩子們從試探到沉浸，從怯生生到放開(kāi)跳，音樂(lè)律動(dòng)瞬間打破我們對(duì)小學(xué)的陌生感。 這不僅僅是一堂有趣的語(yǔ)文課，是幼兒園萌娃穿越時(shí)空的成長(zhǎng)對(duì)話，我們?cè)诤⒆油χ钡难謇铮?lt;/p>讀懂了未來(lái)小學(xué)生的模樣~ 參觀圖書室 　　大班小朋友手拉手走進(jìn)小學(xué)圖書室，推開(kāi)門的瞬間，安靜的書香氣息撲面而來(lái)，小朋友們踮起腳尖、睜大眼睛，好奇地張望著書架上琳瑯滿目的圖書，小聲地和同伴分享著發(fā)現(xiàn)，對(duì)即將開(kāi)啟的小學(xué)生活充滿了向往。 參觀體驗(yàn)，樂(lè)趣無(wú)窮 　　在老師的帶領(lǐng)下，小朋友們還參觀了小學(xué)的電腦室、科學(xué)室、樂(lè)器室等功能教室。他們好奇地觀察著各種設(shè)備和器材，認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解，仿佛打開(kāi)了一扇探索未知世界的大門。 欣賞校園美景 　　孩子們來(lái)到了學(xué)校寬闊的綠茵操場(chǎng)，肆意奔跑，盡情玩耍、歡笑，一顆向往小學(xué)美好生活的種子，正在他們心中慢慢萌芽…… “足”夠精彩 　　足球的魅力，是永遠(yuǎn)在奔跑，永遠(yuǎn)在前進(jìn)，宛如拼搏的人生，也許不會(huì)一直進(jìn)球，但一直在路上不斷奔跑。孩子們?cè)谧闱蛴螒蛑小⒃谶\(yùn)動(dòng)競(jìng)技中，學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)持，懂得了合作與喝彩，收獲了成長(zhǎng)與健康。 迎“籃”而上 　　籃球在手，快樂(lè)我有。小小的身體，大大的能量。孩子們?cè)谇驁?chǎng)上奔跑、跳躍，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，收獲友誼與勇氣！ 美好定格 　　美好時(shí)光總是那么短暫，孩子們?cè)谝猹q未盡中結(jié)束了參觀小學(xué)之旅。這一次的準(zhǔn)備、參觀和體驗(yàn)，讓孩子們近距離了解到小學(xué)生活和幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園的魅力，更激發(fā)孩子們成長(zhǎng)的期待和美好的向往。 聯(lián)合教研 　　在此次參觀小學(xué)活動(dòng)中王園長(zhǎng)帶領(lǐng)大班老師和各級(jí)部教研組長(zhǎng)，與第三完全小學(xué)的扈校長(zhǎng)、董校長(zhǎng)，以及一年級(jí)的一線教師進(jìn)行了聯(lián)合教研，王園長(zhǎng)從幼兒的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備這四方面向小學(xué)介紹了我園幼小銜接工作的主要舉措，一年級(jí)班主任老師也一一介紹了帶班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一年級(jí)兒童初入學(xué)時(shí)普遍存在的問(wèn)題以及現(xiàn)在的變化，并提出了一定的建議。大家共同分析了幼兒園和小學(xué)的差異和共通之處，探尋幼兒園與小學(xué)課堂的異同，尋找教育契機(jī)，有效實(shí)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)雙向銜接，助力幼兒順利過(guò)渡。 參觀小學(xué)的發(fā)現(xiàn) 　　孩子們通過(guò)對(duì)小學(xué)的探訪，回到幼兒園后，他們迫不及待地拿起畫筆，將所見(jiàn)、所感、所盼傾注在畫紙上，用畫筆定格"我心中的小學(xué)”！ 　　每一幅畫都是孩子內(nèi)心的鏡子，當(dāng)我們蹲下來(lái)傾聽(tīng)他們的筆尖語(yǔ)言，才能真正理解并支持他們的成長(zhǎng)需求。幼小銜接不是沖刺，而是一場(chǎng)用愛(ài)陪伴的漸進(jìn)旅程。 一季聞花一季聽(tīng)雨一季盛開(kāi)一季成長(zhǎng)孩子們總在盼望長(zhǎng)大當(dāng)歲月邁著輕柔的步子越過(guò)了春夏秋冬大班的孩子們也進(jìn)入了畢業(yè)倒計(jì)時(shí)你好小學(xué)期待再次見(jiàn)到你 編輯：邢佩一審：劉凈凈蘇茜茜二審：李丹終審：王李鳳

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鄄城縣古泉街道三完小幼兒園