“經(jīng)典再現(xiàn)，演繹課本魅力”八年級課本劇比賽圓滿落幕富裕縣勵志民族中學 <p class="ql-block"> 為通過角色扮演和舞臺呈現(xiàn)，將文字轉(zhuǎn)化為生動的畫面，幫助學生更深刻地把握課文主題、人物形象和情感內(nèi)涵，鍛煉學生的綜合能力，包括語言表達、肢體表演、團隊協(xié)作、創(chuàng)造力和想象力，提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)和舞臺表現(xiàn)力。富裕縣勵志民族中學八年級部于2025年5月28日下午在多媒體教室舉行“經(jīng)典再現(xiàn)，演繹課本魅力”課本劇比賽。</p> <p class="ql-block"> 八年級全體學生，以班級為單位組隊參賽。從語文教材中選取較強故事性和人物沖突的課文進行改編，或者選擇古詩詞進行創(chuàng)意改編。學校鼓勵在忠實原著的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，融入現(xiàn)代元素或獨特的表現(xiàn)形式，保持主題的積極向上和內(nèi)容的完整性。</p> <p class="ql-block"> 姜主任首先致辭。姜主任表示，課本劇，是一座連接課堂與舞臺的橋梁。今天的比賽，不僅是才藝的比拼，更是對學科知識的深度探索、對團隊協(xié)作的生動詮釋。姜主任對全體參賽者提出三點期望：以匠心詮釋經(jīng)典?，以協(xié)作凝聚力量?，以自信點燃舞臺?。</p> <p class="ql-block"> 主持人楊帆介紹活動背景、目的以及評分標準。</p> <p class="ql-block"> 評委老師：曲助泉，周廣靜，張喜玲，賈同艷，楊帆。</p><p class="ql-block"> 合分老師：苗長城</p> <p class="ql-block"> 八年六班同學帶來課本劇表演《三打白骨精》。學生通過生動的臺詞和細膩的表演，將唐僧的固執(zhí)、孫悟空的果敢與白骨精的狡詐刻畫得栩栩如生?。舞臺設(shè)計精巧，白骨精變裝特效驚艷，金箍棒等道具還原度高?，觀眾沉浸于劇情起伏中，掌聲與喝彩不斷?。</p> <p class="ql-block"> 八年九班帶來節(jié)目《武松打虎》。《武松打虎》通過細膩角色刻畫、逼真道具，營造出真實又有趣的氛圍。演員投入的表演與山林聲效、光影?的屏幕背景，成功再現(xiàn)經(jīng)典，贏得同學們雷鳴般的掌聲?，兼具藝術(shù)感染力與趣味性。</p> <p class="ql-block"> 八年五班同學帶來課本劇《木蘭詩》。以舞蹈為核心，通過主角木蘭剛?cè)岵闹w語言，配合紅衣戰(zhàn)裙與素衣的造型切換?，五班同學詮釋了巾幗豪情。結(jié)合詩朗誦?，使木蘭從“當戶織”到“度關(guān)山”的舞動敘事充滿張力，既有鐵血鏗鏘，亦存女兒柔情?，令觀眾沉浸于視覺與情感的雙重震撼。</p> <p class="ql-block"> 七班同學帶來了課本劇表演《石壕吏》。同學們以生動的肢體語言和臺詞設(shè)計，還原了“有吏夜捉人”的緊張場景。老婦從哀求到絕望的轉(zhuǎn)變?，情感遞進層次分明。配合即興臺詞與神態(tài)刻畫，增強了戲劇感染力?。老婦一家被征兵的情節(jié)，引發(fā)觀眾對戰(zhàn)爭苦難的共情。</p> <p class="ql-block"> 三班同學帶來了課本劇《木蘭詩》。通過細膩的角色表演、生動道具以及多層次舞臺設(shè)計，例如黎明雞鳴?、戰(zhàn)場廝殺?，三班同學巧妙融合古詩朗誦與情景劇表演?，再現(xiàn)了“東市買駿馬”的經(jīng)典情節(jié)?。演員情感充沛，配合紅色戰(zhàn)衣與聲效烘托的沙場氛圍?，既還原了原詩精神，又以創(chuàng)新編排贏得全場掌聲?。</p> <p class="ql-block"> 四班同學帶來了課本劇《為中華崛起而讀書》，通過租界欺凌場景的逼真還原，結(jié)合少年周恩來“中華不振”吶喊時的堅毅神態(tài)?，四班同學們展現(xiàn)了歷史厚重感。舞臺以歷史投影與《少年中國說》朗誦收尾?，令觀眾沉浸于“少年強則國強”的使命感與震撼教育中?。</p> <p class="ql-block"> 八班帶來了課本劇《皇帝的新裝》。該劇以夸張的肢體喜劇和角色反差制造笑點。高潮“游行大典”中，皇帝裸身扭捏踱步，孩童直揭真相引發(fā)全場哄笑與掌聲?。強化諷刺內(nèi)核，兼具荒誕幽默與教育意義。</p> <p class="ql-block"> 十班同學帶來了課本劇《紅星照耀中國》。斯諾的冷靜觀察與周恩來儒雅熱忱的跨時空對話貫穿全場。周恩來以英語問候“哈羅”?、剖析“紅星力量”時的堅定眼神?，與斯諾記錄時的沉思形成鮮明張力?。終幕斯諾預言“紅星照耀世界”的獨白?，配合現(xiàn)代成就影像升華主題，令觀眾沉浸于信仰與求真的震撼共鳴中?。</p> <p class="ql-block"> 比賽最終結(jié)果：</p><p class="ql-block"> 八年七班以99分的成績榮獲第一名，</p><p class="ql-block"> 八年九班，八年三班，八年五班以98.33分的成績并列第二名，</p><p class="ql-block"> 八年四班以97.67分的成績位列第三名，</p><p class="ql-block"> 八年八班以95.33分的成績獲得第四名，</p><p class="ql-block"> 八年十班以95分的成績獲得第五名，</p><p class="ql-block"> 八年六班以78.33分的成績獲得第六名。</p> <p class="ql-block"> 本次課本劇比賽圓滿落幕。學生在表演中展現(xiàn)了創(chuàng)造力與協(xié)作力，將教材內(nèi)容與流行元素結(jié)合，通過細膩表情、即興臺詞以及精心道具增強感染力?。從劇本打磨到背景調(diào)控，學生分工明確，教師全程指導，培養(yǎng)責任感與默契?。本次活動激發(fā)了學生學習興趣，豐富了校園文化，營造了積極活躍的校園文化氛圍，激發(fā)了學生對語文學習的興趣，培養(yǎng)了學生的審美情趣和文化自信 。</p> <p class="ql-block">撰稿：楊帆</p><p class="ql-block">一審：孫巖</p><p class="ql-block">二審：劉立軍</p><p class="ql-block">三審：張秋良</p>