<p class="ql-block">看圖猜字：聽</p> <p class="ql-block">蜘蛛</p> <p class="ql-block">青蛙</p> <p class="ql-block">小毛蟲</p> <p class="ql-block">通過三個謎語把整個單元的小主角串起來。再引出今天的課題——大象的耳朵，齊讀課題。</p> <p class="ql-block">自由讀課文，思考：課文是怎么介紹大象的耳朵的？</p> <p class="ql-block">學習多音字：似</p> <p class="ql-block">字理識字：上面表示門戶，那下面為什么是“羽”？門一開一關，像小鳥在扇動翅膀。</p> <p class="ql-block">所以古人最初還用羽毛做扇子呢叫——羽扇，那用蒲草做的就叫——蒲扇。大象的耳朵像哪種？（蒲扇）</p> <p class="ql-block">這里還有一個多音字，你猜它什么時候念第一聲，什么時候念第四聲？（第一聲：動詞，第四聲：名詞）齊讀</p> <p class="ql-block">正音，強調：耷拉，豎著。</p> <p class="ql-block">看圖理解：耷拉，豎著。原來這個故事就講耷拉著耳朵的大象和他豎著耳朵的小伙伴們。</p> <p class="ql-block">原來講的是大象的耳朵變來變去。你有什么疑問嗎？</p> <p class="ql-block">故事發生在這一天——大象正在路上——慢慢地散步。你覺得他心情如何？（悠閑）</p> <p class="ql-block">走著走著，他都遇到了誰？動物們對它說了什么？</p> <p class="ql-block">師生合作讀，生生合作讀。</p><p class="ql-block">小兔子的耳朵：豎著，大象的耳朵：耷拉著，所以兔子覺得大象的耳朵出毛病了。</p> <p class="ql-block">比較發現：都是疑問句。怎么讀好？聲音往上揚？</p> <p class="ql-block">是這樣往上揚的嗎？誰來試試。</p><p class="ql-block">問句里總是有疑問詞？你發現了疑問什么？（咦，怎么，呢）</p><p class="ql-block">你還知道哪些疑問詞？呀，啊，啦…</p> <p class="ql-block">那小鹿過來，你猜它會怎么說？</p> <p class="ql-block">如果讓你選選表情包來讀，你選哪個？理由。</p> <p class="ql-block">很多動物過來都說大象的耳朵，現在請你化身為一種動物，請四人小組合作，選一種說一說吧。</p> <p class="ql-block">你現在心情如何？有點懷疑自己，開始不安了。</p> <p class="ql-block">他在跟誰說，他自己說。所以它在——自言自語。他決定把自己的耳朵豎起來。為什么有這樣的變化？他看到小伙伴的耳朵都是豎著的。</p> <p class="ql-block">所以它說——我要和人家一樣。那它又會遇到什么情況呢？我們下節課再學。</p>
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