【紅領潯州鑄魂育人】凝心聚力研復習深耕細研共成長——桂平市木樂鎮小學2025年春季期期末復習研討

桂平市木樂鎮中心小學

<p class="ql-block">　仲夏蟬鳴時，研思正當時。為進一步深化課程改革，落實新課標理念，提升期末復習效率，助力學生核心素養發展，我鎮2025年5月27日至28日在木樂鎮中心小學開展了小學數學、語文學科期末復習研討活動。</p> 數學科 <p class="ql-block">　　以課例展示、專題研討、講座引領為載體，為全鎮教師呈現了一場扎實而富有啟發的教研盛宴。</p><p class="ql-block"> 賴燕群老師執教五年級《分數的乘除法復習課》。賴老師以“思維導圖”為支架，引導學生從“計算方法”“混合運算”“解決問題”三大板塊對知識進行梳理，通過專題訓練層層遞進，既鞏固基礎，又提升綜合應用能力。課堂中，學生積極互動，展現了良好的數學思維習慣。</p> <p class="ql-block">　　張程老師執教六年級《立體圖形的表面積和體積整理與復習》。張老師巧妙運用表格對比法，帶領學生系統回顧長方體、正方體、圓柱和圓錐的表面積與體積公式，重點引導學生闡述公式的推導過程，深化對幾何本質的理解。分層練習設計兼顧差異，讓每個學生學有所獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老師同學們認真聽課</p> <p class="ql-block">　　課例展示結束后，兩位授課老師分別進行了深刻的教學反思。他們從教學設計思路、課堂教學實施、學生學習效果等方面進行了全面的分析，既總結了成功之處，也坦誠地指出了課堂中存在的不足，如在時間把控上還可以更加精準、對個別學生的關注還不夠等。</p> <p class="ql-block">　　木樂鎮中心小學唐秋艷、林永潔老師分別對兩節課進行細致點評，充分肯定了復習課的設計理念。</p> 木樂鎮中心小學數學輔導員陳敏清高度贊揚兩位教師的用心付出，同時提出優化建議：復習課需進一步發揮學生的主體地位，從學生學習中的缺漏出發，重點引導學生歸納方法，以達到查漏補缺，鞏固提高的目的。練習設計方面應增加生活化情境，強化數學應用意識，讓學生由“解題”轉化到“解決實際問題”。 <p class="ql-block">　　隨后，陳敏清輔導員作《聚焦核心素養，提高期末復習效率》專題分享。陳輔導從三大維度為教師支招： </p><p class="ql-block"> 1. 復習三環節：梳理—鞏固—拓展，構建系統性知識網絡。 </p><p class="ql-block"> 2. 講評課策略：以錯題為資源，引導學生自主糾錯與反思。 </p><p class="ql-block"> 3. 高質量練習編制：結合新課標要求，設計分層、開放、情境化習題，避免機械訓練。最后，陳輔導指出：復習不是重復，而是喚醒；講評不是告知，而是點燃思維的火花。</p> 活動最后，木樂鎮中心小學劉達壯校長對活動作總結發言，他指出了當前木樂鎮教學質量存在兩極分化嚴重的現狀，呼吁全鎮教師要團隊協作，抓好時間，立足素養，兼顧方法與興趣，讓學習真實發生。<div><br>　　</div> 語文科黃玉鈴老師執教五年級復習課《句子專項復習》，這節課教學環節設計合理，從復習到專項轉換訓練，涵蓋概念、方法、練習與總結。層次分明，循序漸進，有助于學生扎實掌握句式轉換知識，既注重知識回顧，又強調實踐鞏固，可有效提升學生語言運用能力。李金玲老師執教《鳳頭點睛——讓文章開頭亮起來》一課，以寫好一篇習作為目標導向，注重指導學生寫好文章開頭，通過先點撥方法，再復習課例，最后學以致用，布置小練筆的形式，循序漸進，有梯度、有深度的指導學生寫好文章的開頭，讓我們欣賞了一節精彩的習作復習課。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">老師同學們認真聽課</p> 木樂鎮中心小學語文輔導員謝輝標主持評課活動，首先是授課的兩位老師進行教學反思，接著聽課老師代表紛紛上臺分享自己的聽課所得，在整個過程中，每位老師都受益匪淺，對語文復習有了更深層次的思考。 <p class="ql-block">　　木樂鎮中心小學語文輔導員謝輝標作《聚集語文核心素養，探索高效復習策略》專題分享，他直擊當前復習“機械重復、學生被動、效率低下”三大痛點，然后他圍繞“研讀課標明方向、分階計劃重落實、優化課堂提效率、以生為本促參與”四大策略，提出“回歸課本抓基礎—專題分講提能力—綜合訓練補漏洞”三階段復習法，結合分層輔導、情境模擬、思維導圖等創新方式，助力學生系統梳理知識，提升語言積累、閱讀、寫作核心素養，為期末復習注入“溫故知新”新動能！</p> <p class="ql-block">　　胡儒發副校長總結時指出：“期末復習不是'刷題競賽’，而是‘素養提升’的關鍵期。他希望老師們抓好教學進度，科學用好教輔資料，并以此次研討為起點，精準施策、以學定教，讓每一節復習課都成為學生成長的‘加油站’！”</p> 本次研討活動，既有課堂實踐的生動展示，又有理論指導的方向引領，為期末復習工作提供了清晰路徑。木樂鎮小學教師將繼續以核心素養為導向，深耕課堂，篤行不怠，為學生的成長蓄力護航！主編：張桂鋒劉達壯<div>編輯：林永潔</div><div>圖片：林永潔盧銘釗</div><div>校對：輔導組</div><div>審核：胡儒發</div>

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