<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實(shí)聯(lián)盟校“五個(gè)一”活動(dòng)要求，加強(qiáng)校際間的溝通與協(xié)作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好地提高教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，在組長(zhǎng)校的精心策劃下，由長(zhǎng)山鄉(xiāng)中心學(xué)校承辦的八校“團(tuán)隊(duì)研修”活動(dòng)如期開(kāi)展。活動(dòng)聚焦新課標(biāo)理念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造“雙減”背景下的思維課堂。研修聯(lián)動(dòng)學(xué)校有五常鎮(zhèn)、山河鎮(zhèn)、山河林業(yè)、沙河子鎮(zhèn)、興盛鄉(xiāng)、向陽(yáng)鎮(zhèn)七所中心學(xué)校。</p> 活動(dòng)速覽 同頻共研 <p class="ql-block">活動(dòng)名稱：區(qū)域聯(lián)盟數(shù)學(xué)“團(tuán)隊(duì)研修”教研活動(dòng)</p><p class="ql-block">研修主題：玩轉(zhuǎn)推理游戲 培養(yǎng)有序思維</p><p class="ql-block">執(zhí)教內(nèi)容：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——推理》第一課時(shí)</p><p class="ql-block">執(zhí)教教師：張爾強(qiáng)老師</p> 活動(dòng)回眸 潛心研修 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)集體備課、磨課研討、課堂展示、議課交流、校本培訓(xùn)等多維路徑，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，賦能學(xué)生思維進(jìn)階，讓數(shù)學(xué)課堂成為點(diǎn)燃智慧火花的實(shí)踐場(chǎng)。</p> 集備共研?凝聚智慧 磨課研討 精雕細(xì)琢 課堂展示 見(jiàn)證成長(zhǎng) 議課交流 深化思考 <p class="ql-block"> 優(yōu)化后的課堂精彩紛呈，學(xué)生化身“推理小能手”，在推理游戲中，逐步學(xué)會(huì)<b>“抓住關(guān)鍵信息—排除干擾選項(xiàng)—驗(yàn)證結(jié)論”</b>的思維路徑。清晰的表達(dá)、嚴(yán)密的邏輯，展現(xiàn)了有序思維的萌芽。在議課交流中，每位教師都能結(jié)合自己課堂上不同觀察點(diǎn)，從<b>教學(xué)目標(biāo)的完成度</b>，<b>學(xué)生的參與程度</b>，<b>教師對(duì)課堂的把控</b>，課<b>堂生成，教師評(píng)價(jià)，學(xué)生核心素養(yǎng)的形成</b>等多方面深入地展開(kāi)交流，交流點(diǎn)明晰，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)不回避，既有觀點(diǎn)交匯的梯田，也有獨(dú)特見(jiàn)解的峰巒，既有理念共鳴的波光，也有思維碰撞的浪花，充分展示團(tuán)隊(duì)研修成效。</p> 聯(lián)動(dòng)觀摩 共研共進(jìn) 五常鎮(zhèn)中心學(xué)校 五常鎮(zhèn)第二小學(xué)校 山河鎮(zhèn)中心學(xué)校 山河林業(yè)中心小學(xué)校 沙河子鎮(zhèn)中心學(xué)校 向陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 興盛鄉(xiāng)中心學(xué)校 <p class="ql-block"> 教以致遠(yuǎn)促成長(zhǎng)，研路花開(kāi)共綻放。八校聯(lián)盟教研活動(dòng)不僅為我們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更為我們共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。凝心聚力，共研致遠(yuǎn)。讓我們攜手并進(jìn)、共同努力，在未來(lái)的道路上書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章！</p>
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