“十對關系”-陪同首長赴昆山昆明調研后的感受體悟3.24

鵬

2025年3月21-23日，南京、昆山、昆明調研后體會總結：感悟“十對關系”“兩南兩昆之旅”雖然計劃安排是調研檢查指導工作，但從內容和效果來看更多的是學習、研討、思考，收獲滿滿。情不自禁在返程的航班上進行了梳理總結。五天三省四地十余場活動，陳政委帶著工作組既指導工作又交流研討，既謀劃長遠又聚焦當下，既提要求也出主意，既與領導談話談心又與教員學員座談交流，探“四無”精神之根脈、議“忠誠”文化之體系、訪西南聯大之傳承、談融合開放之理念、……，察實情、出實招、求實效，充實、務實，是一次難忘的調研之旅、學習之旅、融合之旅、開放之旅、發現之旅、感動之旅、文化之旅、美食之旅、點燃之旅、激活之旅、助推之旅、挖礦之旅、……。收獲很多，從不同的視角看都可以總結很多條。受“高地加速度”活動的觸動啟發，我深刻感到“看問題的視角”對事情的成敗、成效有著關鍵影響，甚至決定著一個事兒能否成立。幾天行程下來，有“十對關系”讓我印象深刻：1.小與大。于外院而言，播小語種、作大貢獻，以小院子、聚大寶藏，立小崗位、履大使命；于西南聯大而言，以小院子、小規模、小投入，出大師、傳大道，為民族做出大貢獻。啟發：尺有所短寸有所長，大與小不能一概而論，有時也能相互轉化。對于每個人而言，力量是渺小的、崗位是平凡的，但是在小崗位上深耕細作、精益求精，也能做出不平凡的大貢獻。2.舊與新。幾個院區的設備條件是陳舊的，但是思想新、隊伍新、發展思路新、推進舉措新，新氣象讓人充滿新期待。西南聯大也是用極其破舊的條件資源，孕育了很多新思想、新人物，并且開枝散葉，成為很多單位的起點、學科的源頭。啟發：新意味著破舊，要敢闖敢試、不拘一格、不瞻前顧后，但也不能完全摒棄、不是標新立異，舊中有傳承、有正道、有根基，要守住正、根、魂，才能更好的創新。3.近與遠。幾個部署地與南京、與長沙距離上是遠的，但心應該是近的，融合發展、抱團發展、互促發展、一體發展。啟發：謀劃要遠一點，不能鼠目寸光，走一步看兩步謀三步，但具體舉措、行動計劃可以近一點，便于馬上執行。4.內與外。學外語、強內功，懂外事、精內務，支撐外交大局、服務國內發展。啟發：國內國外、軍內軍外、校內校外、院內院外、基地內外、大隊內外，都需要交流融合、力量整合、資源聚合、聯合發展。當前有一個說法，高校多高墻，限制了產學研用的轉化貫通，也局限了創新創業。高墻有物理的、機制的，更有思想的，首先要破除的就是思想的高墻，不自我設限，敢闖敢試才行。5.貧與富。您常講“物質的高點往往出現精神的低點，而物質的低點卻孕育精神的高點。”外院是一個“富礦”，但是還需深挖。啟發：貧與富的關系很值得人深思，歷史上在物質條件很艱苦的時期，先輩們目光堅毅、炯炯有神、精神富足，事業干得有聲有色，遇到困難首先考慮如何克服，以最快速度解決緊迫問題，用最小代價產出最大價值。但當下講條件、躲繞推、等靠要等現象卻很多。有些事不是條件不具備而是思想沒打開。在勤儉建軍的大背景下，急需轉變思想作風，立足現有條件干、干起來再說、邊干邊完善。6.分與合。外院經歷的多次分與合，歷經分頭創業最終又聚在一起強強融合，進入大發展時期。當前部署點位多，空間分布是散的、分開的，但是發展目標是一致的、力量是聚合的，形分神合。啟發：分久必合合久必分，合就要用力合，合編合心合力，心往一處想、擰成一股繩、匯成一個力。7.短與長。外院的歷史是短的，2024年3月成立，但也是長的，可追溯到1928年。西南聯大辦學僅八年，卻培養了：2位諾貝爾獎獲得者，5位國家最高科技獎獲得者，8位兩彈一星元勛，9位黨和國家領導人，175位院士。成就之大世所罕見，影響是深遠的，值得深思和深入研究。哈軍工也有類似成就。啟發：工作時間沒有絕對長短之分，如果一天當作兩天用，事事往前趕，就能在短時間內干出出人意料的大業績，若是渾渾噩噩、蹉跎歲月，那就算過幾年也不可能有進展。8.下與上。學校、學院、基地/大隊，從管理上看是上級與下級，從這次調研交流看，上級沉到下級，一起討論、一起研究、吃碰飯、進宿舍，下級也積極思考、主動謀劃，上下一體互動共商。啟發：上級應主動下沉，深入基層、接近群眾、了解下情，現場辦公；下級應主動破除等靠思想，主動站上思想高位，從頂層設計、高位思考、長遠謀劃，才能有大思路、大格局，辦大事，實現大發展。9.開放與封閉。開放的心胸成就開放的科大，一場“高地加速度”環校長跑，辦成了“國際馬拉松”，提振了一流精氣神。一句話點醒夢中人，昆山立馬發揮出資源優勢，展現國際范兒風采。啟發：同一個事、同是體制內，不同眼光和格局，結論就可能不一樣，在能與不能、行與不行之間體現的就是開放的思維、視野、胸懷和魄力。鄧小平在改革開放之初，就曾指出“獨立自主不是閉關自守，自力更生不是盲目排外”。10.鼓勵與批評。從您的十二生肖贊，尤其是“兔子贊”中，領悟到鼓勵遠比批評有力量。應該更多的從正面看待問題，正面引導，傳播正能量，樹立榜樣和典型，組織比學趕幫超，更好激發內生動力和激情熱情。任何事物都有兩面性，讓不同的人、不同的單位從不同的立場來看，可能會有截然不同的結論。要用辯證思維、體系思維、批判思維來看待兩面性、防止一刀切、克服一根筋。 王鵬2025.03.24

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“十對關系”-陪同首長赴昆山昆明調研后的感受體悟3.24

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