<p class="ql-block">看見教研</p><p class="ql-block">看見是主動，是設計，是落地，是憧憬</p><p class="ql-block">有了明確的方向才會走得從容又自信！</p> <p class="ql-block">一、方向看得見</p> <p class="ql-block">1.區域教研規劃</p><p class="ql-block">2.計劃（區、片區、學校、學科）</p><p class="ql-block">這個學期末開始擬定下學期的工作計劃，一整周一起制定計劃，討論</p><p class="ql-block">讓想做的事情能落地！</p><p class="ql-block">學校教研計劃審讀情況:</p><p class="ql-block">評價:好，良，中，不合格</p><p class="ql-block">通過這樣的行為讓教研看得見</p> <p class="ql-block">二、形式看得見</p> <p class="ql-block">1.展示類:教改匯報會，教學開放周</p><p class="ql-block">*湖里區已經成功舉辦26屆，每一次匯報會都是一次</p><p class="ql-block">2.教研類:區級教研，片區教研，校本教研，中小幼小科學銜接，PDIR(實踐-研討-改進-再實踐)</p><p class="ql-block">*減少次數，提高品質！</p><p class="ql-block">提出的建議第二天馬上改</p><p class="ql-block">3.檢查指導類:課程設置，計劃擬定，視導送教，校本檢查，期初下校</p><p class="ql-block">視導時把優勢做強，全校的老師都要聽，要一對一的指導，并檢查該老師的教案，反思，聽課記錄。</p><p class="ql-block">視導的時候邀請骨干教師參與，指出不足，學習優點。以骨干的身份聽課，屁股決定腦袋！</p><p class="ql-block">骨干教師每期都會出去一趟！</p><p class="ql-block">*用實踐的觀察來倒逼過程的落實！</p><p class="ql-block">4.競賽評選類:作業設計，優質課，精品課～</p> <p class="ql-block">三、效果看得見</p> <p class="ql-block">（一）教改方面:</p><p class="ql-block">1.教改匯報會:集中推進，跟蹤推進</p><p class="ql-block">2.湖里好作業:持續推進， 深化推進</p><p class="ql-block">（二）教研方面</p><p class="ql-block">1.事前指導:謀劃（提前告知:一個單位多項研討主題）指導2次以上</p><p class="ql-block">2.過程落實:人人參與，抽簽議課</p><p class="ql-block">3.形成成果:過程材料收集，經驗策略形成，群發布</p><p class="ql-block">一定要有收獲！不是只求耕耘不求收獲的</p><p class="ql-block">4.檢查方面:視導反饋與跟蹤</p><p class="ql-block">5.學業水平</p> <p class="ql-block">四、成長看得見</p> <p class="ql-block">每一位老師，在該優秀的時候一定要給他變優秀的機會！</p><p class="ql-block">成長分享:讓老師們知道成長是一件幸福的事情，但是成長從來都不輕松！</p> <p class="ql-block">由點帶面，建立梯隊！</p> <p class="ql-block">五、愿景看得見</p>
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